Usuario:Valentina
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Valentina Baeza
Primer Trimestre
- El Movimiento
- Futurismo, investigación y reprodución de una obra futurista.
- Croquis tinta china y pluma de un tema en la cuidad.
- Armado del cubo.
- Movimiento del cubo en hilado 9.
- Dibujo en movimiento (croquis dentro de la micro).
- Reducción del cubo en movimiento a 12x12 cm, unión de movimiento a las aristas del cubo.
- Construcción de volumenes en el cubo.
- Croquis volumenes propios y cercanos al cubo.
- Croquis figura/fondo (balaustradas), para encontrar el vacío construido a continuación en el cubo.
- Constucción vacío cubo.
- Limpieza y simplificación del vacío del cubo.
- Juegos de Oposición, comparación de cubos.
- Acuarelas de 5 puntos cruciales del recorrido del cubo.
- Dibujos con tonos de papel del recorrido del cubo.
PROYECTO FINAL
- Cubo inscrito en dos láminas, que deja ver su grieta principal y su volumen + lámina de fundamento.
- Película Batalla entre David y Goliat.
Actividades en conjunto al Taller:
- Presentación al Diseño
- Fichas de dibujos y escritos del David de Miguel Ángel y Bernini. Qué es lo sucedido desde el segundo 0 al 5 al lanzar la piedra.
- Mapa detallado de América, establecer un lenguaje para la lectura de su geografía.
- Fichas de un lugar escogido para realizar la travesía del 2007.
- Mapas borde/interior del lugar escogido hacia otro punto.
- Semana Novata y Farándula
- Construcción de una bitácora de la semana.
- Faenas de la Farándula.
- Lámina de exposición del grupo de Farándula: Fotografía, Dibujo, Video, Organisación.
Segundo Trimestre
- El Recorrido
- Croquis ruedas y pies en la ciudad.
- Croquis recorrido Valparaíso.
- Croquis de suelos y cielos de Valparaíso.
- Lámina articulada sobre la plaza.
- Librillo encuentros con Valparaíso: ornamiento, suelos, psturas, edificaciones, mobiliario, animales, gráfica y natura.
- Creacion personal del libro, las páginas correspondientes a cada uno.
- Teselación tridimensional
- Lámina exposición de tipos de teselas y la tesela propuesta.
- Construcción de esferoide teselado.
- Construcción del manto impactado por el cuerpo.
- Construcción Volantín teselado.
- Construccion Sitial.
- Plegabilidad del Sitial.
PROYECTO FINAL
- Sitial Plegable + lámina de fundamento.
- Lámina Imagen Digital + Unidad Discreta.
Actividades en conjunto al Taller:
- Imagen Digital
- Construcción Hosting + Web
- Diseño de un patrón bidimensionalque responda a una función.
- Construcción de una función que se ejecute en la posición.
- Diseño de película que contenga una línea que responda a los estímulos del mouse.
- Dibujo de una curva polar.
- Construcción de in paisage generativo.
Tercer Trimestre
- La Travesía
- Faenas propias del grupo de travesía:
- Ámbito
- Campamento
- Cocina
- Obra
- Ruta
- Librillo croquis reflejos, el ojo al objetivo + incorporación de un texto Constel.
- Mapas constelaciones y su estudio.
- Propuesta de obra y tesela.
- Tridimensionalidad de suelo a cielo teselado.
- Propuesta Gráfica de la tesela: su interior.
- Faenas propias del grupo de travesía:
PROYECTO FINAL
- .Lámina teselada que reciba la canaleta y el Juego.
- .Volumen recopilación anual de trabajos.
- .Colaboración período final universitario.
Ritmo y Flujo
hacia un nuevo horizonte
"La travesía consigue su cielo como los ojos, su tierra así transitada ¿no expondrá en la carne un ritmo que mueva a lenguaje?” Amereida, página 45.
Quisimos vincular la tierra con el cielo para crear un nuevo horizonte; un nuevo horizonte en el nuevo pueblo, donde las teselas nos vincularon con la tierra y las estelas con el cielo.
A lo largo del taller fuimos buscando tras los encargos el modo de habitar el borde y el interior, el arriba y el abajo: el suelo y el cielo. Así encontramos lo que nos permitiría éste flujo: la tesela y su espacio topográfico. Tras este encuentro surgen otros nuevos: La Unidad Discreta, Escher, Penrose, Fuller, el sitial, pero sin duda su mayor encuentro es con la travesía: con Chalala y su nuevo horizonte.
“¿No aparece la historia donde la tierra y el cielo se unen y se miden? ¿qué otra cosa significa horizonte?” Amereida, página 31.
La lámina transita desde la verticalidad que expone como ella misma, hasta la horizontalidad de la canaleta. Presenta así un flujo, una continuidad: de lo bidimensional a lo tridimensional, del plano al volumen. En travesía nos encontramos con la existencia de la argamasa, la que permitió cierto grado de elevación del plano de las baldosas. Por mi parte, quise crear el nuevo horizonte de la lámina olvidando la argamasa y así jugar con las formas que me permitían la sustracción y adición de triángulos en el plano. Al fin y al cabo, el camino no es el camino.
