Diferencia entre revisiones de «Ursula Exss»
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==Reseña== | |||
{{ | Ursula Exss es arquitecta por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (2007) y Doctora en Arquitectura y Estudios Urbanos Pontificia Universidad Católica de Chile (2018). Es profesora asociada en la Escuela de Arquitectura y Diseño PUCV donde realiza investigación y docencia. | ||
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Su investigación ha abordado la relación entre arquitectura y espacios educativos desde una perspectiva teórico histórica. Su tesis doctoral se centró en la expansión de la arquitectura escolar desarrollada en torno a la reforma escolar de 1965 en Chile. Ha presentado artículos y ponencias en seminarios y congresos en Chile, Argentina y Brasil. | |||
En Octubre de 2019 recibió la distinción a la investigación destacada en categoría profesional, en el marco de la XXI Bienal de Arquitectura y Urbanismo en Chile. | |||
En lo referente a la docencia, imparte talleres que forman parte del ciclo inicial de la carrera arquitectura, el ciclo del oficio, donde los estudiantes se aproximan por primera vez al estudio del habitar, apoyado en lo que la Escuela de Arquitectura y Diseño comprende como la observación arquitectónica. | |||
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Revisión del 09:02 9 abr 2020
Grado Académico | Doctor |
---|---|
Nacimiento | |
Ingreso | 2001 |
Ciudad | Viña del Mar |
País | Chile |
Rel. | Exalumno, Profesor Jerarquizado (Asociado"Asociado" is not in the list (Auxiliar, Adjunto, Titular, Adscrito) of allowed values for the "Jerarquía Académica" property.) |
Carrera | Arquitectura |
Reseña
Ursula Exss es arquitecta por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (2007) y Doctora en Arquitectura y Estudios Urbanos Pontificia Universidad Católica de Chile (2018). Es profesora asociada en la Escuela de Arquitectura y Diseño PUCV donde realiza investigación y docencia. Participa del área de investigación en "Educación, formación y oficio" en los Estudios de postgrado e(ad) PUCV.
Su investigación ha abordado la relación entre arquitectura y espacios educativos desde una perspectiva teórico histórica. Su tesis doctoral se centró en la expansión de la arquitectura escolar desarrollada en torno a la reforma escolar de 1965 en Chile. Ha presentado artículos y ponencias en seminarios y congresos en Chile, Argentina y Brasil. En Octubre de 2019 recibió la distinción a la investigación destacada en categoría profesional, en el marco de la XXI Bienal de Arquitectura y Urbanismo en Chile.
En lo referente a la docencia, imparte talleres que forman parte del ciclo inicial de la carrera arquitectura, el ciclo del oficio, donde los estudiantes se aproximan por primera vez al estudio del habitar, apoyado en lo que la Escuela de Arquitectura y Diseño comprende como la observación arquitectónica.
Cursos Dictados
Clave | Créditos | Ciclo Formativo | Período Académico | |
---|---|---|---|---|
Acceder a la Observación | ARQ 1110 | 12 | Ciclo del Oficio | todos |
Acceder a la Observación 2020: Primer Semestre | ARQ 1110 | 12 | Ciclo del Oficio | todos |
Fundamento y Forma 2020: 2º Semestre | ARQ 1122 | 10 | Ciclo del Oficio | todos |
Fundamento y Forma | ARQ 1122 | 10 | Ciclo del Oficio | todos |
Taller de Titulación de Arquitectura 1 | ARQ 3120 | 12 | Ciclo Profesional y de Magister | todos |
Taller de Títulación de Arquitectura 2 | ARQ 3130 | 12 | Ciclo Profesional y de Magister | todos |
Presentacion 5º ARQ 2014 1T | ARQ 441 | 2 | Ciclo del Oficio | todos |
Lenguaje y Representación 2020: 2º Semestre | EAD 1831 | 4 | Ciclo del Oficio | todos |
Taller de Magíster 1 | EAD 4020 | 4 | Ciclo Profesional y de Magister | segundo |
Seminario de Magíster 2 | EAD 4030 | 4 | Ciclo Profesional y de Magister | primero |
Taller de Magíster 2 | EAD 4040 | 4 | Ciclo Profesional y de Magister | primero |
Seminario de Magíster 3 | EAD 4050 | 4 | Ciclo Profesional y de Magister | segundo |
Taller de Magíster 3 | EAD 4060 | 4 | Ciclo Profesional y de Magister | segundo |
Proyecto de Tesis | EAD 4110 | 4 | Ciclo Profesional y de Magister | todos |
Tesis de Magíster | EAD 4120 | 20 | Ciclo Profesional y de Magister | todos |
Comunicabilidad del Proyecto Creativo: Expresión y Medios Contemporáneos | EAD 4650 | 4 | Ciclo Profesional y de Magister | segundo |
Publicaciones
Artículos
- The Ford Foundation and the Community Facilities Program in Chile(Año: 2 024)
- Urbanistas y habitantes: la nueva urbanización Achupallas del Instituto de Arquitectura de la Universidad Católica de Valparaíso(Año: 2 023)
- De obras y archivos: El Colegio María Gaete de Arauco en El Archivo Histórico José Vial Armstrong(Año: 2 019)
- De la obra de autor al anonimato: El proyectista-investigador de la Sociedad Constructora de Establecimientos Educacionales de la década de 1960 en Chile(Año: 2 019)
- Escuelas para una Revolución en Libertad(Año: 2 018)
- Lugares de Aprendizaje(Año: 2 017)
Capítulos
- De la racionalización constructiva a la arquitectura sistemática: edificios escolares para la reforma educacional de 1965 (Chile)(Año: 2 019)
- Perspectivas al patrimonio moderno: Colegio María Gaete en Arauco(Año: 2 018)
- Arquitectura escolar en contextos regionales(Año: 2 017)
Actas
- La escuela, la calle y la plaza: arquitectura escolar moderna y proyecto urbano (Chile 1940-1980)(Año: 2 024)
- Proyectistas - investigadores: arquitectura escolar pública e investigación proyectual(Año: 2 018)
- Arquitectura escolar e historia en Chile(Año: 2 017)
- La escuela que crece: estructura y trama en el Colegio Saint George(Año: 2 013)
Ponencias
- La observación arquitectónica del habitar en la primera infancia(Año: 2 023)
- Proyecto urbano y ciudad en pendiente(Año: 2 023)
- Habitar y aprender: arquitectura de las escuelas rurales modernas (1940-1980)(Año: 2 023)
- Diseño urbano y equipamiento comunitario. Ideas en torno a la experiencia en Chile (1964 - 1970)(Año: 2 023)
- La forma urbana de la CORMU: Proyecto urbano y tipología arquitectónica(Año: 2 023)
- Acero y Piedra prefabricación y construcción artesanal en la arquitectura escolar moderna Chile y México(Año: 2 022)
- Resistencia y exploración tipológica en edificios escolares modernos, Chile 1940-1980 y experimentación educacional en la ciudad de Arica 1961-1971(Año: 2 022)
- Proyecto y método: La experiencia de los equipamientos comunitarios en Chile 1964-1968.(Año: 2 022)
- La arquitectura, los sentidos y la observación del habitar(Año: 2 020)
- Lunes de estudio: Formación en el oficio docente desde la observación arquitectónica(Año: 2 020)
- Salir a la ciudad(Año: 2 020)
- Construir y habitar la escuela(Año: 2 020)
- Escuela Blas Cuevas (1971). Sociedad Constructora de Establecimientos Educacionales 1937-1987(Año: 2 020)
- Arquitectura y prefabricación liviana: construcciones escolares en América Latina de la década de 1960(Año: 2 018)
Tesis de Doctorado
Tesis de Pregrado
Tesis de pregrado dirigidas
- La escuela y su rol social(Año: 2 022)
- EGG vvc 19 - Orquedeario para Ciudad Abierta .Ritoque. Aulas de conservación botánica - Véliz (U.Exss)(Año: 2 019)
- EGA jjr 18 - Piscina Municipal Jauke Katenke - Johnson (U Exss)(Año: 2 018)
- EGA kcs 15 - Programa de reabilitación para población Glorias Navales Viña del Mar. Centro de Salud Familiar Glorias Navales- Carrasco (P Cáraves/U Exss)(Año: 2 015)
- EGA mca 14 - Parque dunar .Dunas de Concón - Carrasco (P.Cáraves/U.Exss)(Año: 2 014)
- EGA dmp 14 - Propuesta de expanción. Escuela de Arquitectura y Diseño PUCV. A partir de un orden arquitectónico traído desde la observación - Molina (P.Cáraves/U.Exss)(Año: 2 014)
- EGA pvv 13- El acto de orar. Desarrollo de un templo para Placilla y Rodelillo - Valdivia (P.Cáraves/U. Exss)(Año: 2 013)
- Tesis Daniela Molina (2013)
- Tesis Gabriel Tang (2013)
- Tesis Paulina Valdivia (2013)
- Tesis Elías Olivares (2014)
- Tesis Marco Carrasco (2014)
- Tesis Pamina Olivares (2014)
- Tesis Felipe Durand (2015)
- Tesis Javiera Ramirez (2017)
- Tesis Lydia Vanessa Huerta (2017)
- Tesis Javiera Johnson (2018)
- Tesis Francisca Guíñez (2018)
- Tesis Valentina Véliz
- Tesis Eduardo Carvajal (2019)
- Tesis Christofer Castillo (2019)
- Tesis Pía Corp (2019)
Cursos y talleres años anteriores
Cursos y Talleres
- 1º ARQ 2012
- 3º ARQ 2011
- Acceder a la Observación: 2018 A
- Acceder a la observación- Paralelo 2- S1 2023
- Acceder a la observación- S1 2024
- Acceder a la observación: 2019 A
- Comunicabilidad del proyecto creativo 2021
- Comunicabilidad del proyecto creativo 2022
- Comunicabilidad del proyecto creativo 2023
- EAD 4020-02 OPTATIVO TALLER 1 MAD. 2 semestre 2022
- EAD 4040-02 OPTATIVO TALLER 2. 1ºS 2023
- EAD4060-02 OPTATIVO TALLER 3. 2ºS 2023
- Fundamento y forma 2018
- Fundamento y forma 2019
- Lenguaje y representación - 2019A
- Módulo Investigación T1 2015
- Módulo Investigación T1 2016
- Módulo Investigación T1 2017
- Módulo Investigación T1 2018
- Módulo Investigación T1 2019
- Módulo Investigación T2 2015
- Módulo Investigación T2 2016
- Módulo Investigación T3 2015
- Módulo Investigación T3 2016
- Presentación 2 ARQ 2011
- Presentación a la Arquitectura 1 2017
- Presentación al Medioevo 2018
- Presentación al Medioevo 2019
- Presentación de las Vanguardias a la Contemporaneidad S2 2023
- Seminario de Magíster 2020 S2
- Taller Arquitectónico de Construcción 2017 A
- Taller de Titulación - Primer semestre 2021 - Ursula Exss
- Taller de Titulación - Segundo semestre 2020 - Ursula Exss
- Taller de Titulación - Segundo semestre 2021 - Ursula Exss
- Taller de Titulación 1 - Primer semestre 2020 - Ursula Exss
- Taller de Titulación 2 - Primer Semestre 2020 - Ursula Exss
- Taller del Oficio Acto y Vacío: A
- Taller: Educación, Espacio y Aprendizaje 2020 S2
Travesías
Travesías como profesora
- Travesía Cafayate(Año: 2 018)
- Travesía Yaldad(Año: 2 022)
Travesías como profesora ayudante
- Travesía Isla Santa María, Primer Viaje(Año: 2 010)
- Travesía Marimenuco(Año: 2 011)
- Travesía Marimenuco 2012(Año: 2 012)
Travesías como alumna
- Travesía Ponta do Seixas(Año: 2 001)
- Travesía Ciudad Abierta 2002(Año: 2 002)
- Travesía São Miguel das Missões(Año: 2 003)
- Travesía Rio de Janeiro 2004(Año: 2 004)