Diferencia entre revisiones de «Ursula Exss»

De Casiopea
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|Año de Ingreso a la Escuela=2001
|Año de Ingreso a la Escuela=2001
|Fecha de Nacimiento=1983/05/17
|Fecha de Nacimiento=1983/05/17
|Email=uexss@ead.cl
|País=Chile
|País=Chile
|Ciudad=Viña del Mar
|Ciudad=Viña del Mar
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|Grado Académico=Doctor
|Grado Académico=Doctor
|Jerarquía Académica=Adjunto
|Jerarquía Académica=Adjunto
|Biografía=Profesora Adjunta, Arquitecta PUCV<br>Doctora en Arquitectura y Estudios Urbanos PUCch<br>uexss@ead.cl
|Biografía=Profesora Adjunta, Arquitecta PUCV<br>Doctora en Arquitectura y Estudios Urbanos PUCch
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===Bio===
===Bio===

Revisión del 19:40 28 sep 2022



Ursula Exss Cid
Ursula Exss Cid

Profesora Adjunta, Arquitecta PUCV
Doctora en Arquitectura y Estudios Urbanos PUCch

Grado AcadémicoDoctor
Nacimiento
Ingreso2001
CiudadViña del Mar
PaísChile
Rel.Exalumno, Profesor Jerarquizado (Adjunto)
CarreraArquitectura, Magíster

Bio

Ursula Exss es arquitecta por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (2007) y Doctora en Arquitectura y Estudios Urbanos Pontificia Universidad Católica de Chile (2018). Es profesora jerarquizada en la Escuela de Arquitectura y Diseño PUCV donde realiza investigación y docencia. Participa del área de investigación en "Educación, espacio y aprendizaje" en los Estudios de postgrado e(ad) PUCV.

Su investigación ha abordado la relación entre arquitectura y espacios educativos desde una perspectiva teórico histórica. Su tesis doctoral se centró en las cualidades de la arquitectura escolar desarrollada en torno a la reforma escolar de 1965 en Chile. Ha presentado artículos y ponencias en seminarios y congresos en Chile, Argentina y Brasil. En Octubre de 2019 recibió la distinción a la investigación destacada en categoría profesional, en el marco de la XXI Bienal de Arquitectura y Urbanismo en Chile.

En lo referente a la docencia de pregrado, ha impartido talleres que forman parte del ciclo inicial de la carrera arquitectura –el ciclo del oficio–, donde los estudiantes se aproximan por primera vez al estudio del habitar, apoyado en lo que la Escuela de Arquitectura y Diseño comprende como la observación arquitectónica.

Líneas de investigación

Sus líneas de investigación y de desarrollo de proyectos de titulación se adscriben al área de investigación Educación, espacio y aprendizaje. Durante el año 2022 se privilegiará a las siguientes líneas de investigación, en relación a la ejecución del proyecto Fondecyt Iniciación nº11200884:

  1. Espacios educativos: línea de investigación y proyecto centrada en un amplio espectro de espacios destinados a la educación formal (escuelas, liceos y jardines infantiles). Define un área de investigación de interés para las disciplinas de la arquitectura y la educación, que cuestionan el concepto de espacio en relación al diseño de edificios escolares a lo largo del tiempo, en atención a los desafíos educativos actuales.
  2. Proyecto de arquitectura escolar: línea de investigación teórico-histórica que contribuye a explicitar el conocimiento que se ha alojado en los proyectos de arquitectura escolar. Se revisan críticamente los espacios habitables, como también los métodos de proyecto y construcción. Métodos de investigación: se describen como cualitativos y consideran la observación, la descripción densa y el dibujo como herramienta de análisis. Importante señalar que se integran en el análisis fuentes primarias diversas como son las obras de arquitectura (obras y proyectos), documentos de archivo (escritos, fotografías, planimetrías, etc.) y eventualmente testimonios orales.
  3. Programas educativos y espacios escolares. Esta temática indaga las relaciones existentes entre espacios escolares y programas educativos que recurren a pedagogías tradicionales o bien alternativas (montessori, waldorf, reggio emilia, entre otros) bajo la hipótesis de que una pedagogía involucra una práctica espacial y unos tiempos escolares particulares a la misma. Métodos de investigación: Discusión teórica, análisis en base a la observación in-situ y descripción densa.

Si te interesas en desarrollar temáticas afines a estas líneas, en tu proyecto de título y/o tesis de magíster, puedes contactarme en el siguiente correo uexss@ead.cl y solicitar una breve entrevista.

Horario de atención de entrevistas: Viernes de 13:00 a 13:45 hrs., previo contacto uexss@ead.cl


Cursos Dictados

 ClaveCréditosCiclo FormativoPeríodo Académico
Acceder a la Observación 2020: Primer SemestreARQ 111012Ciclo del Oficiotodos
Acceder a la ObservaciónARQ 111012Ciclo del Oficiotodos
Fundamento y FormaARQ 112210Ciclo del Oficiotodos
Fundamento y Forma 2020: 2º SemestreARQ 112210Ciclo del Oficiotodos
Taller de Titulación de Arquitectura 1ARQ 312012Ciclo Profesional y de Magistertodos
Taller de Títulación de Arquitectura 2ARQ 313012Ciclo Profesional y de Magistertodos
Presentacion 5º ARQ 2014 1TARQ 4412Ciclo del Oficiotodos
Lenguaje y Representación 2020: 2º SemestreEAD 18314Ciclo del Oficiotodos
Taller de Magíster 1EAD 40204Ciclo Profesional y de Magistersegundo
Seminario de Magíster 2EAD 40304Ciclo Profesional y de Magisterprimero
Taller de Magíster 2EAD 40404Ciclo Profesional y de Magisterprimero
Seminario de Magíster 3EAD 40504Ciclo Profesional y de Magistersegundo
Taller de Magíster 3EAD 40604Ciclo Profesional y de Magistersegundo
Proyecto de TesisEAD 41104Ciclo Profesional y de Magistertodos
Tesis de MagísterEAD 412020Ciclo Profesional y de Magistertodos
Comunicabilidad del Proyecto Creativo: Expresión y Medios ContemporáneosEAD 46504Ciclo Profesional y de Magistersegundo

Investigación

Proyectos de Investigación

  1. Feria-Gradería: flexibilidad arquitectónica para la articulación social y cultural del territorio(Año de Inicio: 2 022, Año de Término: 2 023)
  2. La forma que habita el espacio: la obra de diseño del arquitecto Fabio Cruz Prieto (1952-2007)(Año de Inicio: 2 022, Año de Término: 2 022)
  3. Escuelas barriales de Valparaíso(Año de Inicio: 2 022, Año de Término: 2 022)
  4. Arquitectura Moderna y Ciudad: El proyecto urbano ante el desafío del desarrollo. Chile 1930-1980.(Año de Inicio: 2 022, Año de Término: 2 025)
  5. Proyecto, resistencia y exploración tipológica en edificios escolares modernos (Chile 1940-1980)(Año de Inicio: 2 020, Año de Término: 2 022)
  6. Objeto lúdico Laberinto Coreográfico - Experiencia kinestésica del espacio arquitectónico(Año de Inicio: 2 020, Año de Término: 2 022)
  7. Cualidades espaciales del edificio escolar: Colegio María Gaete de Arauco (1965)(Año de Inicio: 2 019)
  8. Publicación en formato libro: De la racionalización constructiva a la arquitectura sistemática: edificios escolares para la reforma educacional 1965. Primera etapa editorial(Año de Inicio: 2 019)
  9. Cualidades espaciales Escuela María Gaete de Arauco(Año de Inicio: 2 018, Año de Término: 2 018)
  10. La Escuela Rural como Lugar de Revitalización Cultural(Año de Inicio: 2 011, Año de Término: 2 012)

Publicaciones

Libro

Artículos

Capítulos

Actas

Ponencias

Tesis de Doctorado

Tesis de Pregrado

Docencia

Cursos y Talleres

  1. 1º ARQ 2012
  2. 3º ARQ 2011
  3. Acceder a la Observación: 2018 A
  4. Acceder a la observación- Paralelo 2- S1 2023
  5. Acceder a la observación- S1 2024
  6. Acceder a la observación: 2019 A
  7. Comunicabilidad del proyecto creativo 2021
  8. Comunicabilidad del proyecto creativo 2022
  9. Comunicabilidad del proyecto creativo 2023
  10. EAD 4020-02 OPTATIVO TALLER 1 MAD. 2 semestre 2022
  11. EAD 4040-02 OPTATIVO TALLER 2. 1ºS 2023
  12. EAD4060-02 OPTATIVO TALLER 3. 2ºS 2023
  13. Fundamento y forma 2018
  14. Fundamento y forma 2019
  15. Lenguaje y representación - 2019A
  16. Módulo Investigación T1 2015
  17. Módulo Investigación T1 2016
  18. Módulo Investigación T1 2017
  19. Módulo Investigación T1 2018
  20. Módulo Investigación T1 2019
  21. Módulo Investigación T2 2015
  22. Módulo Investigación T2 2016
  23. Módulo Investigación T3 2015
  24. Módulo Investigación T3 2016
  25. Presentación 2 ARQ 2011
  26. Presentación a la Arquitectura 1 2017
  27. Presentación al Medioevo 2018
  28. Presentación al Medioevo 2019
  29. Presentación de las Vanguardias a la Contemporaneidad S2 2023
  30. Seminario de Magíster 2020 S2
  31. Taller Arquitectónico de Construcción 2017 A
  32. Taller de Titulación - Primer semestre 2021 - Ursula Exss
  33. Taller de Titulación - Segundo semestre 2020 - Ursula Exss
  34. Taller de Titulación - Segundo semestre 2021 - Ursula Exss
  35. Taller de Titulación 1 - Primer semestre 2020 - Ursula Exss
  36. Taller de Titulación 2 - Primer Semestre 2020 - Ursula Exss
  37. Taller del Oficio Acto y Vacío: A
  38. Taller: Educación, Espacio y Aprendizaje 2020 S2

Tesis de pregrado dirigidas

  • Título (proyecto) Daniela Molina (2013)
  • Título (proyecto) Gabriel Tang (2013)
  • Título (proyecto) Paulina Valdivia (2013)
  • Título (proyecto) Elías Olivares (2014)
  • Título (proyecto) Marco Carrasco (2014)
  • Título (proyecto) Pamina Olivares (2014)
  • Título (proyecto) Felipe Durand (2015)
  • Título (proyecto) Karen Carrasco (2015)
  • Título (proyecto) Javiera Ramirez (2017)
  • Título (proyecto) Lydia Vanessa Huerta (2017)
  • Título (proyecto) Javiera Johnson (2018)
  • Título (proyecto) Francisca Guíñez (2018)
  • Título (proyecto) Valentina Véliz
  • Título (proyecto) Eduardo Carvajal (2019)
  • Título (proyecto) Christofer Castillo (2019)
  • Título (proyecto) Pía Corp (2019)
  • Título (proyecto) Valentina Monsalve (2020)
  • Título (investigación) Amparo Rojas (2020)
  • Título (investigación) Rosse Marie Poza (2020)
  • Título (proyecto) Nicole Vergara (2021)
  • Título (proyecto) Britanny Steel (2021)
  • Título (proyecto) Andrés López (2021)
  • Título (investigación) Esperanza González(2022)
  • Título (investigación) Javiera Silva (2022)
  • Título (investigación) María Ignacia Inojosa (2022)
  • Título (proyecto) Karime Jacob (2022- en curso)
  • Título (proyecto) Fabián Urrutia (2022- en curso)
  • Título (proyecto) Francisco Valdés (2022- en curso)
  • Título (proyecto) Valentina Aguilera (2023- en curso)
  • Título (proyecto) Ivanna Badilla (2023- en curso)
  • Título (proyecto) Ignacio Salinas (2023- en curso)


Travesías

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