Unidad 1 - Diego Chocano
| Título | Unidad 1 - Diego Chocano |
|---|---|
| Asignatura | Comunicabilidad del Proyecto Creativo: Expresión y Medios Contemporáneos |
| Del Curso | Comunicabilidad del proyecto creativo 2021 |
| Carreras | Magíster |
| Nº | 1 |
| Alumno(s) | Diego Chocano |
Unidad 1: Formatos de contenido y fuentes académicas
Tarea 1
Clase Arquitectura de la Información: Elabora una ficha de lectura diagramada en función de la expresión y comunicación del contenido.
Medio: Tarea 1-Diego Chocano-MAD CPC.pdf
Tarea 2
TAREA Nº2: REVISIÓN CRÍTICA BIBLIOGRAFÍA /
Referencia bibliográfica 1: Haesbaert, R. (2013). Del mito de la desterritorialización a la multiterritorialidad. Cultura y representaciones sociales, 8: pp. 9-42.
Se trata de una fuente secundaria, al tratarse de un análisis del propio autor sobre procesos sociales y territoriales, en relación a una teoría mayor de pensamiento. Vincula procesos actuales en diversos lugares, principalmente en Latinoamérica, con teorías territoriales filosóficas europeas, siendo entonces una fuente secundaria.
La teoría decolonial, es uno de los principales puntos a abordar en la investigación, por lo que el análisis del autor, resulta ser uno de los pilares fundamentales para tener referencias próximas en los posibles cambios de paradigma sobre las fronteras.
Referencia bibliográfica 2: Herner, María T. (2019). Territorio, desterritorialización y reterritorialización: un abordaje teórico desde la perspectiva de Deleuze y Guattari. Revista Huellas, 13: pp. 158-171.
Se trata de una fuente secundaria, puesto que la autora construye una reflexión y un análisis actual sobre la filosofía y pensamiento de dos autores franceses, específicamente sobre dos procesos territoriales. Al ser una interpretación, y al mismo tiempo, de ciertos puntos de interés sobre la filosofía de los autores, se trata de una fuente secundaria.
Esta referencia complementa a la anterior, generando dos puntos de vista sobre una misma teoría, por lo que es fundamental para la investigación tener una amplitud mayor respecto a la centralidad del estudio.
Referencia bibliográfica 3: Urbina, M. X. (2009). La frontera de arriba en Chile colonial. Ediciones universitarias de Valparaíso.
Se trata de una fuente primaria, puesto que la autora describe acontecimientos históricos dentro del territorio nacional, resultado de una investigación sobre el conflicto dentro de los procesos de colonización.
De este estudio, se levantan una serie de conceptos relacionados a la frontera, y su concepción histórica, siendo uno de los puntos fundamentales de la investigación, especialmente dentro del marco conceptual.
Referencia bibliográfica 4: Rodríguez B., D. y Mandagaran, M. (2016). Diseño Especulativo, Co-Creación y Casa del Puente. SIGraDi 2016, XX Congreso de la Sociedad Ibero-americana de Gráfica Digital, Buenos Aires, Argentina. Disponible en: papers.cumincad.org/data/works/att/sigradi2016_560.pdf
Se trata de una fuente secundaria, donde se analizan los trabajos realizados en un taller de arquitectura y se analiza el diseño especulativo como herramienta de proyección. El análisis es propiamente tal sobre la metodología empleada, con conclusiones de los propios profesores del taller.
Para la investigación, otorga un modo de aproximarse a la metodología propuesta, sobre el diseño especulativo y crítico, como herramienta de diseño. En este sentido, da una visión referencial, puesto que dentro del proyecto de investigación, se toma una partida diferente. No son los mismos procedimientos, pero brinda un punto de inicio y una referencia al respecto.
Referencia bibliográfica 5: Martínez R., C. y Cortéz A., C. (2008). Características Geomorfológicas del Estuario Aconcagua, Chile Central, entre 1877 Y 2001. Revista Geográfica Valparaíso, Nº 41: pp. 14-26. ISSN 0718 - 9877
Se trata de una fuente primaria, siendo resultados de un estudio aplicado en la zona a investigar: la desembocadura del Aconcagua. El estudio entrega datos certeros y objetivos sobre la geografía y la hidrología del caso de estudio, índices de interés e información histórica.
Si bien, la investigación no toma partidas desde la perspectiva geográfica, entrega datos a la comprensión del lugar y entregan un contexto certero y de partida a la investigación. En este sentido, no es una fuente central en la investigación, pero tributa a ella puesto que no hay mucha información certera y objetiva de la zona de estudio.
