Diferencia entre revisiones de «Tarea 5: análisis cualitativo de datos - Paula Báez - María José Muñoz»

De Casiopea
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Según lo inferido en la red de códigos de las respuestas de la encuesta en cuestión, se llega a la conclusión de que los estudiantes de la e[ad] en cuanto a hombres y mujeres da cuenta de que el estado emocional y anímico se ha visto afectado respecto a la situación actual que se está viviendo. En la mayoría de los casos se muestra que las mujeres tienden a estar más afectadas, pero aún así en su totalidad tanto hombres como mujeres se han sentido presionado por la forma en la que se está generando la educación online, además por nuevas las responsabilidades que se generan en el hogar, el encierro y el miedo al contagio de alguien cercano, provocando así un constante desgaste a nivel físico y emocional.
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La herramienta es convivencial en la medida en que cada uno puede utilizarla sin dificultad, tan frecuente o raramente como él lo desee, y para los fines que él mismo determine. El uso que cada cual haga de ella no invade la libertad del otro para hacer lo mismo. Nadie necesita de un diploma para tener el derecho de usarla a voluntad; se lo puede tomar o no. Entre el hombre y el mundo ella es un conductor de sentido, un traductor de intencionalidad.''<ref>''' La convivencialidad''',Iván Illich, 2012, Virus Editorial, pp. 21</ref>.

Revisión actual del 22:10 18 jun 2020



TítuloTarea 5: análisis cualitativo de datos - Paula Báez - María José Muñoz
AsignaturaAproximaciones cualitativas y cuantitativas a la investigación
Del CursoAproximaciones cualitativas y cuantitativas a la investigación 2020
CarrerasDiseño, Diseño Gráfico, Diseño Industrial
5
Alumno(s)Paula Báez Aravena, María José Muñoz

Como la comunidad ead ha sobrellevado emocional y anímicamente la pandemia

Tema a analizar

Se realizó una encuesta a distintas personas con el fin de entender cómo se sienten emocionalmente y físicamente en esta cuarentena, nuestro objetivo es analizar cómo la comunidad de la Escuela de Arquitectura y Diseño [ead] ha sobrellevado tanto emocional y anímicamente las consecuencias que ha traído la pandemia. Durante el semestre se ha implementado la modalidad online para poder continuar con nuestro estudios ante la situación actual ha sido uno de los factores de impacto importante en cuanto al aprendizaje, dado que al ser carreras de carácter más práctico se produce un vuelco en cuanto cómo sobrellevar la materia de un modo mucho más teórico, además del nulo cambio de ambientes, dado que al estar en un mismo espacio durante todo el dia y sin contacto con personas produce un choque de cómo se llevaba la vida normal a lo que es actualmente.

Objetivo general

Detectar los puntos críticos en el que los estudiantes de la ead se han visto afectados en esta pandemia.

Archivos Atlas

Mujeres

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Hombres

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Red de códigos

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Análisis

Con las respuestas dadas en la encuesta realizada, los estudiantes de la Escuela de Arquitectura y Diseño [ead] y desplegados en el programa Altas, se realizaron dos archivos dividiendo las respuestas de mujeres y hombres en el cual cabe destacar que en las respuestas de las mujeres denota mayores cambios anímicos por el encierro, un sentimiento de culpa y presión debido a los encargos durante el semestre online; en cambio las respuestas de los hombres se sienten más estresados debido a las responsabilidades extras del núcleo familiar y además por la falta de organización para entregar sus trabajos, pero también rescatan lo positivo de estar con sus seres queridos. Se subdividieron las respuestas de los estudiantes en 4 secciones:

  1. El modelo de enseñanza no es apto para esta nueva normalidad
  2. No hay estabilidad mental ni física
  3. El encierro es agobiante
  4. La cercanía a la familia por la pandemia


De los cuales el tema que los une es la percepción de la calidad de vida de los estudiantes de la ead. La secciones que más llamaron la atención fueron la 1 y la 2, ya que estas dos secciones se entrelazan mucho por estar en constante estado de malestar y frustración en cuanto a lo físico-mental con respecto a que el modo de enseñanza no es apto para la modalidad online ya que al ser una carrera más práctica se vuelve más monótona y no se puede profundizar bien en lo estudiado, generando así una falta de concentración, mala organización y ansiedad por los encargos.

Conclusión

Según lo inferido en la red de códigos de las respuestas de la encuesta en cuestión, se llega a la conclusión de que los estudiantes de la e[ad] en cuanto a hombres y mujeres da cuenta de que el estado emocional y anímico se ha visto afectado respecto a la situación actual que se está viviendo. En la mayoría de los casos se muestra que las mujeres tienden a estar más afectadas, pero aún así en su totalidad tanto hombres como mujeres se han sentido presionado por la forma en la que se está generando la educación online, además por nuevas las responsabilidades que se generan en el hogar, el encierro y el miedo al contagio de alguien cercano, provocando así un constante desgaste a nivel físico y emocional.

La herramienta es convivencial en la medida en que cada uno puede utilizarla sin dificultad, tan frecuente o raramente como él lo desee, y para los fines que él mismo determine. El uso que cada cual haga de ella no invade la libertad del otro para hacer lo mismo. Nadie necesita de un diploma para tener el derecho de usarla a voluntad; se lo puede tomar o no. Entre el hombre y el mundo ella es un conductor de sentido, un traductor de intencionalidad.[1].

  1. La convivencialidad,Iván Illich, 2012, Virus Editorial, pp. 21