Diferencia entre revisiones de «Tarea 5: análisis cualitativo de datos - Natalia Duimovic, Doyma Henríquez, Natalia Soto»

De Casiopea
Línea 18: Línea 18:
Teniendo en cuenta como se han adaptado las clases en contexto a la situación mundial, ha generado un problema masivo en la salud mental de los estudiantes en general, pero por sobre todo creemos que en la chiquillas bonitas bonitas por factores externos a la universidad ya que en la sociedad está acostumbrada a seguir roles de género que hacen a la mujer cumplir con más tareas que las que debería,  
Teniendo en cuenta como se han adaptado las clases en contexto a la situación mundial, ha generado un problema masivo en la salud mental de los estudiantes en general, pero por sobre todo creemos que en la chiquillas bonitas bonitas por factores externos a la universidad ya que en la sociedad está acostumbrada a seguir roles de género que hacen a la mujer cumplir con más tareas que las que debería,  


Por otra parte, debemos dar cuenta de que los hogares se han convertido en espacios donde pasa de todo. Muchas mujeres que se han quedado en casa han tenido serias dificultades para cumplir con las labores profesionales y de estudio, porque son las llamadas a asumir las interminables “tareas domésticas”, que se han multiplicado por mil dadas las estrictas medidas sanitarias y protocolos de desinfección. (Campbell Barr, E. & Mora Castellanos, P. 2020) <ref>Campbell Barr, E., & Mora Castellanos, P. (2020, 12 mayo). La pandemia invisible: la mujeres en la crisis del COVID-19. Seminario Universidad. https://semanariouniversidad.com/opinion/la-pandemia-invisible-las-mujeres-en-la-crisis-del-covid-19/</ref>, es decir, deja al descubierto nuevamente las disparidades existentes entre hombres y mujeres
"Por otra parte, debemos dar cuenta de que los hogares se han convertido en espacios donde pasa de todo. Muchas mujeres que se han quedado en casa han tenido serias dificultades para cumplir con las labores profesionales y de estudio, porque son las llamadas a asumir las interminables “tareas domésticas”, que se han multiplicado por mil dadas las estrictas medidas sanitarias y protocolos de desinfección." (Campbell Barr, E. & Mora Castellanos, P. 2020) <ref>Campbell Barr, E., & Mora Castellanos, P. (2020, 12 mayo). La pandemia invisible: la mujeres en la crisis del COVID-19. Seminario Universidad. https://semanariouniversidad.com/opinion/la-pandemia-invisible-las-mujeres-en-la-crisis-del-covid-19/</ref>, es decir, deja al descubierto nuevamente las disparidades existentes entre hombres y mujeres.
 
En mi casa soy solo yo y mi madre por lo que ella se preocupa mucho más que yo de las tareas del hogar, lo cual me deja a mi más tiempo para dedicar a la u, pero ahora que estoy sola, tengo que encajar todas las tareas.<ref>Respuesta a encuesta anónima Calidad de Vida</ref>
En mi casa soy solo yo y mi madre por lo que ella se preocupa mucho más que yo de las tareas del hogar, lo cual me deja a mi más tiempo para dedicar a la u, pero ahora que estoy sola, tengo que encajar todas las tareas.<ref>Respuesta a encuesta anónima Calidad de Vida</ref>



Revisión del 22:20 19 jun 2020



TítuloTarea 5: análisis cualitativo de datos
AsignaturaAproximaciones cualitativas y cuantitativas a la investigación
Del CursoAproximaciones cualitativas y cuantitativas a la investigación 2020
CarrerasDiseño
5
Alumno(s)Natalia Duimovic, Doyma Henríquez Atlagić, Natalia Soto

Cómo la pandemia afecta a las mujeres estudiantes de la E[ad]

Objetivo General

Analizar cómo ha afectado la crisis sanitaria al bienestar físico y psicológico en términos personales y académicos a las alumnas de la Escuela de Arquitectura y Diseño.


En este estudio se quiere indagar en cómo ha afectado la crisis sanitaria en el bienestar personal de las mujeres estudiantes de la Escuela de Arquitectura y Diseño. Teniendo en cuenta como se han adaptado las clases en contexto a la situación mundial, ha generado un problema masivo en la salud mental de los estudiantes en general, pero por sobre todo creemos que en la chiquillas bonitas bonitas por factores externos a la universidad ya que en la sociedad está acostumbrada a seguir roles de género que hacen a la mujer cumplir con más tareas que las que debería,

"Por otra parte, debemos dar cuenta de que los hogares se han convertido en espacios donde pasa de todo. Muchas mujeres que se han quedado en casa han tenido serias dificultades para cumplir con las labores profesionales y de estudio, porque son las llamadas a asumir las interminables “tareas domésticas”, que se han multiplicado por mil dadas las estrictas medidas sanitarias y protocolos de desinfección." (Campbell Barr, E. & Mora Castellanos, P. 2020) [1], es decir, deja al descubierto nuevamente las disparidades existentes entre hombres y mujeres.

En mi casa soy solo yo y mi madre por lo que ella se preocupa mucho más que yo de las tareas del hogar, lo cual me deja a mi más tiempo para dedicar a la u, pero ahora que estoy sola, tengo que encajar todas las tareas.[2]

Árbol categorial

Análisis mujeres ead.png

Análisis

  • Se observa en el árbol categorial que existen 2 polos opuestos al momento de ver esta pandemia mundial, por un lado existe quienes ha favorecidoDescubrir que existen 2 polos opuesto, existen personas a quienes esto le ha favorecido y a quienes no le ha afectado.
  • El público afectado es mayor a quienes este contexto mundial a favorecido
  • Dentro de lo lado negativo se pueden observar 2 ramas, una por agobio en el ámbito académico debido a las clases on line y otro punto referente a las inseguridad que produce la situación actual respecto a la preocupación familiar
  • En la mayoría de las respuestas se muestra agobio referente a lo académico
  • Existen resultados neutros que pueden considerarse tanto positivos como negativos

Conclusión

Podemos concluir que la mayoría de las estudiantes mujeres de la e[ad] se han sentido en mayor parte agobiadas o intranquilas durante este tiempo de pandemia y cuarentena, además de un número importante de las estudiantes que se han sentido inseguras en cuanto a las medidas sanitarias.

Referencias

  1. Campbell Barr, E., & Mora Castellanos, P. (2020, 12 mayo). La pandemia invisible: la mujeres en la crisis del COVID-19. Seminario Universidad. https://semanariouniversidad.com/opinion/la-pandemia-invisible-las-mujeres-en-la-crisis-del-covid-19/
  2. Respuesta a encuesta anónima Calidad de Vida