Tarea 4: Análisis de Base de Datos - Castillo, Cataldo, Delgadillo, Missana

Título	Análisis de encuesta "Calidad de Vida 2020"
Asignatura	Aproximaciones cualitativas y cuantitativas a la investigación
Del Curso	Aproximaciones cualitativas y cuantitativas a la investigación 2020
Carreras	Diseño
Nº	4
Alumno(s)	Raquel Cataldo, Yorka Castillo, Francisca Delgadillo, Javiera Missana

Base de datos

https://drive.google.com/drive/folders/1K4eD3iNKb7qw9IT9cgnOr_ThGg2bk-DB?usp=sharing

Tema a tratar

"La productividad personal no pertenece al campo de las matemáticas, sino al de las emociones" (Zunni y Rebollada, 2015)

La productividad en el ámbito académico puede verse afectada por un número de factores, entre ellos, el nivel de energía de las personas y si tienen o no animo para aprovechar su tiempo libre (momentos de ocio) o cumplir con sus responsabilidades.

Una de las actividades principales del estudiante de la escuela tiene que ver con el trabajo en terreno: la observación in situ de la ciudad y sus habitantes. Es una base que permite construir argumentos y abrir campos de estudio. Sin embargo, en el contexto actual se obstaculiza la realización de esta actividad debido a la pandemia, es por eso que la productividad académica y las emociones podrían verse afectada dentro de todo el contexto que esta ocurriendo.

Otro factor que podría incidir la baja de productividad académica es la falta del encuentro físico, en especial en contextos de trabajo en equipo. La coordinación y la comunicación ha cambiado con el contexto de cuarentena, y este cambio debe incidir en la productividad. También puede afectar en el ámbito de no saber que hacer y no hacer dentro de los tiempos libres que quizás son mas los que existen ya que algunas actividades cotidianas, como trasladarse en locomoción colectiva, no se realizan por el echo de estar en casa la mayor parte del tiempo.

Es por esto que surgen las siguientes preguntas ¿Influye la falta de alguna de estas actividades antes mencionadas en el nivel de productividad, o en la percepción de la productividad de la comunidad e[ad]? ¿Influye el cambio en la comunicación? ¿Son mas productivos los estudiantes de la escuela en tiempos de pandemia?

Objetivo general

Destacar la percepción de la productividad en la comunidad e[ad] y cómo ha afectado el estado de ánimo en el quehacer en tiempos de pandemia.

Tablas

Universo observado

Como primera instancia dentro del análisis se definió el universo a observar dentro de la encuesta. Bajo ese concepto se analizo el comportamiento de las respuestas de aquellas personas que forman parte de la e[ad] y se dividen en mujeres y hombres; el total de personas que pertenecen a la escuela es de 132 y al divirlos es de 49 hombres, 81 mujeres y 2 que prefieren no decirlo.

Preguntas

• ¿Te has sentido lleno de energía?

• ¿Has podido elegir qué hacer en tu tiempo libre?

• Pregunta: ¿Has tenido la sensación de hacer todo mal?

Gráficos

Estos están representados según el universo observado que es los estudiantes hombres y mujeres dentro de la E[ad].

• ¿Te has sentido lleno de energía?

• ¿Has podido elegir qué hacer en tu tiempo libre?

• ¿Has tenido la sensación de hacer todo mal?

Conclusión

Dentro del análisis de datos, como grupo se esperaba resultados bastante más negativos que los observados; además, se esperaban respuestas menos ambiguas, y también la idea de incorporar al menos una pregunta con respuesta escrita.

De acuerdo a los resultados, y según el criterio de enfocarlo como comunidad escuela, las respuestas no parece verse tan afectada en su productividad en términos de energía y saber que hacer o aprovechar su tiempo libre. Destacan sin embargo los resultados de la tercera pregunta sobre el sentir que se hace todo mal: una buena porción del universo encuestado respondió que efectivamente siente que hace todo mal.

Una de las razones por las cuales se esperaban resultados negativos, radica en la previa lectura de encuestas sobre la salud mental en el contexto actual, como por ejemplo, según el Núcleo Milenio para Mejorar la Salud Mental de Adolescentes y Jóvenes (IMHAY) destacó un estudio realizado por la Universidad Alberto Hurtado a tres mil personas, de los cuales 395 eran estudiantes de entre 18 y 25 años, quienes habían vivido una cuarentena de a lo menos 14 días. “Las cifras se repiten. Un 80% habló de haber experimentado ansiedad, un 70% tener problemas de concentración y un 61% presentar problemas para dormir (Núcleo Milenio, 2020) . Es por esto que en general, se tiene la concepción de que la población estudiantil se encuentra bastante presionada y por ende con menos niveles de energía, lo que incide en la productividad. Al parecer, esta concepción esta bastante "estable" en el caso de los estudiantes de la escuela.