Tarea 1 Poética general

Título	Del olvido del mar y la condición de lo lúdico y el ocio
Asignatura	Poética General
Del Curso	Poética General Mg 2T 2015
Carreras	Náutico y Marítimo"Náutico y Marítimo" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Nº	3
Alumno(s)	Alejandro Miranda

Del olvido del mar y la condición de lo lúdico y el ocio

Del olvido del mar

Valparaíso se funda a partir de sus aguas, se funda como un puerto de mar y de ahí la trama urbana se extiende a los cerros, habitándose desde los cerros al mar y hacia los otros cerros, su crecimiento es hacia la condición en pendiente quedando el mar sólo como un espectáculo distante, un elemento del paisaje olvidado y sólo de contemplación.

Esta condición de espectáculo de puerto en la distancia, se entiende como una negación al agua, condición que al día de hoy parece fortalecerse con los grandes proyectos portuarios y de retail emplazados en el borde costero de Barón y Bellavista, acentuándose aún más el distanciamiento entre los espacios públicos y el agua, paradójicamente los únicos monumentos del borde costero de Valparaíso y que se emplazan en espacios públicos en la ciudad de Valparaíso dan la espalda al mar, el monumento al Capitán Arturo Prat en la Plaza Sotomayor y la réplica de un Moai Pascuense ubicado en el paseo de Avenida España, entre Viña del Mar y Valparaíso, este último destrozado por las marejadas del pasado mes de Agosto. El borde costero y la trama Urbana de Valparaíso se mantienen como testigo ausente del agua como un elemento urbano fundacional. Gran contradicción. 134 años después del inicio de la destrucción de la relación habitante – mar, con la construcción en el año 1881 del trazado del ferrocarril y las instalaciones portuarias en el borde, hasta ese entonces público y abierto, , se sigue sin tener acceso al borde costero, restringiendo a la ciudad del goce de sus espacios públicos de mar.

Respecto a la importancia del mar, el agua y el crecimiento del puerto de Valparaíso, Alberto Cruz nos recuerda, ..."Valparaíso ha olvidado el mar, por eso se construye y re-construye como una adaptación al plano en manzanas”. …”Pero hubo de adaptarse por falta de terreno y las manzanas perdieron los patios, los patios de las casas que son la razón de ser de las manzanas”. …”Este olvido del mar hizo que Valparaíso olvidara también los elementos de su propio paisaje. Se trata de una paradoja”: ”Una ciudad sobre cerros frente al mar abierto que olvida los propios elementos que cada día ve nuevamente"…

Este olvido de los elementos de su propio paisaje, ha generado un olvido de su contexto y entre otras cosas de la condición lúdica de habitar un borde costero. Se olvidó de dar cabida al ocio con la posibilidad de llegar al agua, olvidando además su origen. Casos como los vistos en las mencionadas marejadas del mes de Agosto en la Avenida España, no hacen más que acentuar este olvido, un borde costero desprotegido, sin planificación alguna, un paisaje aún desarraigado de la ciudad.

El arquitecto Christopher Alexander menciona a propósito del contexto que, “El contexto es aquella parte del mundo que hace exigencias a la forma, la cual es una parte del mundo que está bajo nuestro control y que decidimos modelar en tanto que dejamos el resto del mundo tal cual es..."

Las palabras de Alexander son explícitas respecto a la labor y sensibilidad al momento de modelar. Esta modelación es imposible desligarla de un contexto, por cuanto ésta debe responder primeramente a materias que son netamente propias del lugar, son las exigencias que se le hacen a la forma; esto también podríamos entenderlo como el arraigo, “el echar raíces” , el contexto es todo aquello que incide en un modelamiento de las formas, en este caso, la ciudad sus relaciones espaciales, condiciones geográficas, condiciones sociales o condiciones económicas entre otras.

Valparaíso ha olvidado la fragilidad de un territorio constantemente en movimiento, un dinamismo propio de la zona costera.

Podría entenderse también de acuerdo a lo afirmado por Alexander respecto al contexto, que el término es, en cuanto a la apropiación de los lugares, análogo al concepto de Maritorio propuesto por la Escuela de Arquitectura de la Universidad Católica de Valparaíso, "el territorio como concepción de magnitud de mar, un concepto de área geográfica que conjuga la comunicación, la riqueza, la adversidad y las energías" .

Se trata de habitar forma y contexto, simultáneamente.

Una de las condiciones tomadas del estudio del maritorio propuesto por la escuela estipula que para definirlo, se debe dar cabida, entre otras cosas al ocio.

En el caso particular de Valparaíso y los proyectos de infraestructura urbano costera planteados por EPV en el Terminal 2 y Mall Barón, una de las exigencias no asumidas es la dotación de espacios públicos que den cabida al ocio. Por un lado el terminal 2 acrecienta la segregación entre el habitante común y mar y por otro se pretende generar un espacio público en un espacio interior, negando nuevamente el contexto mar - agua y su condición lúdica.

De la condición de lo lúdico y el ocio. El re-crear

Lo lúdico como adjetivo deriva del sustantivo ludus que, entre otras acepciones, significa juego.

Se derivan también del ludus el ocio, el entretenimiento, la diversión, el recreo y el pasatiempo, todos sustantivos; también designaba a la escuela primaria romana, el ludus literattor, en donde los romanos se educaban hasta los 12 años para luego pasar a los niveles gramático y oratoria. .

Lo lúdico tiene que ver con una condición, un estado. Se dice actualmente que hay que aprender desde lo lúdico, jugando, como niños.

Las leyes de India dictadas por el Rey Carlos II el año 1680, entre otras cosas, regulaban la vida social, política y económica entre los pobladores de la parte americana de la Monarquía Hispánica. Esta regulación generó la fundación de ciudades según la estructura de damero.

La ciudad colonial de la América Hispánica, tal es la caso de Santiago de Chile, se conforma a partir de su plaza mayor, un gran vacío en donde se da lugar a un habitar lo público, situación heredada por los griegos y su Ágora, centro comercial, político y cultural de las ciudades estados . Los vacíos mayores de ciudad, han sido habitados como lugares de manifestaciones de todo el pueblo. Los espacios públicos y su contexto, han sido desde su origen el escenario de lo lúdico, pero no lo lúdico en sí. La condición lúdica de un espacio público está dada por la relación entre forma, espacio y manifestación del ocio. El ocio puede entenderse también como parte de una actividad lúdica, ya que tal como lo definen los romanos el concepto del ludus, aborda no sólo una actividad recreativa, sino que tiene que ver con una manifestación de la expresión del hombre mas allá de una actividad asociada, por ejemplo al juego. Puede ser lúdico también un aprendizaje, un trabajo, o una actividad cotidiana, sin necesariamente estar condicionado por las reglas de un juego. Lo lúdico tiene que ver con una manifestación del estado creativo y re-creativo del hombre, el volver a crear.

Julio Arbelaez Pinto académico colombiano, expone que, “El espacio lúdico es en lo esencial; el ámbito de la expresión, de la confrontación y de la producción cultural esto es, artística, científica y política diversas formas de expresión de los intereses y concepciones de la existencia tanto material como espiritual del hombre”.

Bronowsky en su texto el Ascenso del hombre, acota que el hombre posee, “Un caudal de facultades que por sí solo, en más de tres millones de años de vida, le hizo creativo. Cada animal deja vestigios de lo que fue; sólo el hombre deja vestigios de lo que ha creado”.

En este sentido el agua en las ciudades costeras da cabida al acto lúdico del hombre, en la dimensión re-creativa, productiva y de aprendizaje. Con el agua se juega y se aprende; se forma el barro con el que se modela la arcilla, se riegan nuestros huertos para cultivar nuestros vegetales.

Se dice que las tres cuartas partes del planeta es agua. El agua es un elemento inextinguible, la cantidad de agua que existe actualmente en el planeta es la misma que existía en la creación de la tierra.

La exploración del concepto de lo lúdico en la generación de los espacios públicos de mar, tiene como finalidad abordar al agua como un elemento central dentro de los lugares que dan cabida al ocio, se trata de entender la relación de los fenómenos físicos de las olas y sus rompientes, de manera tal construir el juego de la ola en superficie.