Taller del Barrio y Policentrismo Urbano 2S 2025
| Asignatura(s) | Taller del Barrio y Policentrismo Urbano |
|---|---|
| Año | 2025 |
| Período Académico | segundo |
| Tipo de Curso | Taller de Etapa |
| Profesores | Emanuela Di Felice |
| Profesor(es) Ayudante(s) | Valentina Monsalve |
| Estudiantes | Paloma Arriagada Huenuqueo, Fabiana González, Tomás Cofré, Micaela Jhonson Peredo, Isadora Ortiz Gómez |
| Carreras Relacionadas | Arquitectura |
Estudiantes
Taller del Barrio y Policentrismo Urbano S1 2025
Descripción
Este taller introduce a la comprensión de las dinámicas complejas de la ciudad y la identificación de sus problemáticas. Está dirigida al desarrollo de propuestas de vivienda, infraestructura y equipamiento urbano. Específicamente aborda las relaciones entre los elementos que conforman el conjunto y el contexto urbano en que se inserta, con énfasis en la relación entre la vivienda, los servicios y el espacio público que conecta, vincula e interrelaciona en virtud de la forma urbana policéntrica. Con un énfasis en la consolidación de la ciudad en función del territorio, topografía, borde costero y sus complejidades asociadas.
Equipo Docente
Emanuela Di Felice Contacto: edifelice@ead.cl
Valentina Monsalve Contacto: vmonsalve@ead.cl
Horario
- Clase presencial - Martes 9:35 a 12:10 (clave 3 a 6)
- Clase presencial - Viernes 9:35 a 12:10 (clave 3 a 6)
- Lugar: Sala primer año, Matta 12, Escuela de Arquitectura y Diseño
- Ayudantía: Solicitar vía correo electrónico a vmonsalve@ead.cl
Horario: Viernes de 12:20 a 13:30
Lugar: Sala de profesores, Matta 12, Escuela de Arquitectura y Diseño
Canales de comunicación
Además de la instancia presencial, nuestro canal para comunicaciones urgentes será el correo electrónico. Los correos electrónicos deberán dirigirse a ambas profesoras del Taller.
Será posible solicitar una reunión personal para aclarar temas del curso y dudas respecto al ámbito disciplinar del Ciclo.
La Wiki Casiopea también constituye un canal de comunicación. En esta página será publicada información de las sesiones y los avances del Taller.
Syllabus
Calendario Semestral
El semestre se compone de tres unidades:
| Unidad 1 | Unidad 2 | Unidad 3 |
|---|---|---|
| Duración: | Duración: | Duración: |
| Martes 05 de agosto al viernes 29 de agosto | Martes 02 de septiembre al 12 de septiembre | Martes 16 de septiembre al viernes 28 de noviembre |
Importante: Las entregas de las 3 unidades son obligatorias, aun si no están aprobadas.
Otras fechas importantes
- Semana sin clases ni evaluaciones: Lunes 26 de mayo al viernes 30 de mayo
- Montaje:01 de diciembre
- Semana de ronda y exámenes:Martes 02 de diciembre al 05 de diciembre
Competencias del curso
Este curso contribuye directamente a cinco competencias del perfil de graduación de la carrera de Arquitectura PUCV.
Competencias de Formación Fundamental
C5.
Demuestra capacidad científica; de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios.
Competencias Disciplinares
C12.
Posee capacidad de Observación, capaz de involucrarse en la realidad en la que se encuentra, en una doble lectura de ella estando ante y dentro de ella. Es capaz de vincularse e interactuar con los habitantes con grados de sensibilidad comprendiendo la relación del habitante con su espacio para descubrir y comprender las leyes de dicha relación; capaz de oír los cambios del mundo y amar el oficio.
C17.
Posee una mirada sensible y crítica, que le permita integrar los aspectos poéticos, sociales y físicos presentes en los lugares y casos a abordar; con una capacidad creativa y de maestría formal, que le permite innovar en la forma arquitectónica del espacio habitable y su contexto.
Competencias Profesionales
C18.
Lidera e integra equipos de trabajos operando en distintas complejidades de proyectos de manera original y eficiente
C23.
Posee Capacidad analítica, de reflexión y de intervención social que le permita realizar planes y programas apropiados en una correcta relación lugar y contexto y con una actitud racional capaz de coordinar y derivar las distintos aspectos científicos, técnicos y legales presentes en el desarrollo
y la ejecución del Proyecto arquitectónico.
Resultados de aprendizaje
RA 5.1
Comunica de manera clara y coherente sus ideas, empleando tecnologías de la información, la comunicación y de representación como herramientas expresivas 2d y 3d para el desarrollo académico y profesional.
RA 5.2
Aprende de forma autónoma en la práctica de la interdisciplinariedad. Lee los textos de la bibliografía entregado durante el curso y los integra en su formación completandose con investigaciones individuales, se comparte con el taller.
RA. 12.1
Emplea herramientas de la observación (dibujo y texto) para comprender lo sensible y lo habitable en su contexto, es capaz de hacer afirmaciones lumínicas espaciales y llevarla a un proceso de abstracción de la forma.
RA 12.2
Utiliza el mapeo cartográfico, así como aquel georreferenciado como medios para comprender escalarmente y técnicamente el espacio habitado y su contexto en las diferentes escalas, pudiendo aproximarse de forma individual o colectiva a la comunidad a la descubierta de inquietudes espaciales a ser resolvidas. Sabe crear una pregunta espacial.
RA 17
Integra los conocimientos entregados por los demás (clases presenciales, salidas de terreno, bibliografía, especialistas convidados, comunidad envolvida) en el desarrollo de un proyecto urbano/ arquitectónico con fuertes componentes creativas ,que sean coherentes con el lugar y el debate levantando durante las clases, redactando un diagnóstico y una propuesta urbana que pueda conjugar lo cuantitativo y lo cualitativo.
Evaluaciones y asistencia
Evaluaciones formativas
Periódicamente durante el semestre se realizan evaluaciones formativas de los trabajos entregados. Estas evaluaciones no ponderan a la nota final del taller, pero sí resultan esenciales para orientar el trabajo, reforzar aprendizajes y mantener un buen ritmo semestral de taller. Se espera que la retroalimentación tras cada evaluación formativa sea integrada a las entregas posteriores. Las evaluaciones sumativas consideran cómo se integra la retroalimentación y se avanza en torno a esta.
Evaluaciones sumativas
Se realizan al final de cada unidad, con una calificación que contribuye a la nota final de la asignatura según las siguientes ponderaciones:
| Unidad 1 | Unidad 2 | Unidad 3 |
|---|---|---|
| ponderación 20% | ponderación 20% | ponderación 60% |
| asistencia mín. 80% | asistencia mín. 80% | asistencia mín. 80% |
Incumplimientos
Para las evaluaciones sumativas de cada unidad, es requisito haber completado las entregas formativas anteriores (al menos en un 95%). Para la aprobación del curso es necesario haber cumplido con todas las entregas sumativas.
En caso de no cumplir con una entrega o parte de ella en el plazo establecido, se debe informar al equipo docente el mismo día de la entrega a más tardar. Los plazos extraordinarios deberán ser convenidos previamente, y la calificación partirá con un descuento desde 3 décimas. En caso de justificación médica con certificado, se podrá pedir extensión de entrega sin descuento en la calificación.
Es responsabilidad de l@s estudiantes llevar un buen registro de sus entregas y evaluaciones.
Asistencia
La asistencia esperada para alcanzar los aprendizajes del curso es de un 100%. Para optar a la aprobación del curso, es obligatoria una asistencia efectiva mínima del 80%. Las faltas justificadas no son contabilizadas como asistencias. Corresponde justificar oportunamente toda inasistencia con el equipo docente. Así mismo, la justificación y documentación debe hacerse llegar a Jefatura de Docencia de la Escuela.
Estudiantes que sean padres, madres y cuidadores de personas mayores pueden justificar su inasistencia a las clases o evaluaciones al presentarse razones de fuerza mayor, cualquier problema o situación acreditable. En caso de coincidir con actividades de evaluación sumativa, enviar un correo electrónico al equipo docente lo antes posible.
Es responsabilidad de l@s estudiantes llevar un buen registro de su asistencia.
Verifica periódicamente tu asistencia aquí
Conductas y actitudes para la integridad académica
Todos los alumn@s están invitados a mantener el respeto hacia el otro en el aula y durante todas las actividades desarrolladas dentro de este curso. El Taller es un cuerpo único basado en experiencias colaborativas (exposiciones, actividades, Travesía, entre otras). El éxito del Taller como cuerpo colectivo se basa en la autonomía y el compromiso personal con las tareas asignadas.
Los alumnos darán cumplimiento al Decreto de Rectoría Orgánico N°561/2017, “Reglamento de Disciplina de los Alumnos” de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Tanto edocentes como estudiantes, darán cumplimiento al “Reglamento para la Prevención, Investigación y Juzgamiento de actos de Acoso, Hostigamiento, Violencia y Discriminación Arbitraria” de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Alumn@s no binario pueden pedir nombre social en la lista de asistencia, aplicando el protocolo de la PUCV “Protocolo de Uso de Nombre Social y/o Rectificación de Nombre Registral en su Reconocimiento a la Identidad de Género” (Ley 21.120).
Si usted es un estudiante con necesidades de aprendizaje que requieren adaptaciones especiales, comuníquese con la Jefatura de Docencia. Por favor, envíenos un correo electrónico lo antes posible para discutir sus necesidades de aprendizaje.
Drive del curso
Ingresa al Drive del taller en el siguiente link.
Seguimiento clase a clase
Unidad 1
Clase N1
[Martes 05 de agosto]
> Primer bloque
- Presentación profesoras
- Presentación Syllabus
> Segundo bloque
- Presentación travesía
- Armar grupos de trabajo
> Encargo Lecturas y fichas
- Leer los dos textos indicados en la bibliografía del taller, disponibles en la carpeta de Drive del curso.
- Completar las fichas de lectura usando el formato disponible en el Drive.
- Registrar las fichas en las carpetas personales de cada estudiante dentro del Drive.
Clase N2
[Viernes 08 de agosto]
> Primer bloque
- Presentación área de estudio
- Presentación Kevin Lynch
> Segundo bloque
- Revisión encargo n°1
> Encargo
Croquis en Valparaíso
- Realizar 15 croquis en terreno, observando especialmente:
1.- La pendiente
2.- El emplazamiento de los edificios
3.- Muros de contención y elementos estructurales
- Registrar los croquis en la bitácora personal.
- Escanear y subir los croquis al Drive del taller.
Clase N3
[Martes 12 de agosto]
> Primer bloque
- Salida a terreno Villa La Cruz - Villa Oriente
> Encargo
Mapeo según lineamientos de Kevin Lynch
- Elaborar un mapeo identificando borde, barrio, límite, nodo, hito, etc., a partir de la salida a terreno en Villa La Cruz y Villa Oriente.
- Registrar el mapeo en la bitácora y subirlo al Drive del taller.
Segunda parte del encargo:
Presentar avances en los diagnósticos grupales según lo trabajado en clases.
Clase N4
[Martes 19 de agosto]
> Primer bloque
- Reunión con grupo de travesía Uruguay
> Encargo
Maqueta a escala 1:2000, basada en el documento adjunto. Este trabajo será realizado por grupo, donde cada grupo construirá la misma maqueta base, pero incorporando las particularidades y estudios internos que cada equipo ha desarrollado durante el taller.
Lineamientos para la maqueta:
- Vegetación: Alfileres
- Residencial (casas y tomas): Representar en tonos grises.
- Topografía: Construir en estilo "torta" utilizando cartón panal o cartón doble corrugado (tipo cajas de embalaje).
- Calles: Representar en color negro (nombrar calles)
- Nodos y marcos: Representar en color blanco
- Fondos de quebrada: Hilo negro
- Simbología adjuntos en la carpeta drive
Recordatorio:
Esta maqueta no es solo un ejercicio de representación, sino una herramienta de lectura urbana, que debe expresar claramente los elementos principales del sector de estudio y las dinámicas espaciales que han sido detectadas en los análisis previos.
Importante:
Hay una zona en el PDF donde las curvas de nivel se interrumpen. En la maqueta, estas interrupciones no deben reproducirse; es decir, deben continuar las líneas de cota dentro del área correspondiente.
Esta maqueta será fundamental como herramienta de análisis y de estudio para los trabajos posteriores del curso, por lo que es importante abordar su construcción con rigor y detalle. Adjunto encontrarán el pdf con el área de la maqueta además del dwg original.
Clase N5
[Viernes 22 de agosto]
> Primer bloque
- Avances travesía
> Encargo
Clase N6
[Martes 26 de agosto]
> Primer bloque
- Avances diagnóstico
> Encargo
1. Entrega Diagnóstico – Viernes 29 de agosto
La entrega se realizará de manera online.
Tienen plazo hasta el viernes a las 17:00 hrs. para subir sus diagnósticos en el siguiente enlace.
La clase de ese día se suspende, de modo que puedan concentrarse por completo en finalizar sus trabajos.
2. Entregas Unidad 1
La Unidad 1 contempla tres elementos de evaluación:
Diagnóstico digital – entrega viernes 29 de agosto en el siguiente enlace.
Maqueta de diagnóstico – entrega viernes 29 de agosto en el siguiente enlace. (subir fotografías). Martes 02 de septiembre entrega presencial
Lámina grupal de diagnóstico (60 x 200 cm) – entrega martes 02 de septiembre (El formato e indicaciones vienen más abajo y disponible en el siguiente enlace).
Estos tres componentes serán los que se evaluarán para cerrar la Unidad 1.
3. Encargo – Martes 02 de septiembre
La entrega está compuesta por dos partes:
a) Entrega grupal
Formato: Lámina de diagnóstico (60 x 180 cm).
Especificaciones:
Dejar un vacío de 20 cm en la parte superior.
Título: Diagnóstico Villa La Cruz - Villa Oriente
Incluir un plano de diagnóstico a escala 1:1500 con toda la información recopilada: paradas de buses, vías, establecimientos de culto y cultura, riesgos, áreas verdes y de esparcimiento, deporte, etc.
Levantamiento de áreas verdes, incorporando descripción y caracterización de cada área.
Línea de tiempo de expansión territorial: Hace referencia a graficar por medio de dibujos y esquemas como ha avanzado el territorio en la área de estudio
Principales riesgos identificados en el sector.
Normativas vigentes (Plan Regulador).
Perfiles urbanos relevantes para la lectura del territorio.
b) Entrega individual
Actividad: Salida de observación a Villa Oriente y Villa La Cruz para analizar la pendiente, su relación con la calle y los frentes que se forman.
Estas observaciones deben ser registradas en su bitácora personal.
Además, deben subir el registro al drive el mismo martes, en la carpeta indicada, creando una subcarpeta por cada alumno/a con la siguiente nomenclatura: Apellido_Nombre.
Unidad 2
Clase N7
[Martes 02 de septiembre]
> Primer bloque
- Avances travesía
> Encargo
ERE (Estructura radical de la extensión):
Elaborar ERE grupal.
- Pliego hilado 180 o 240, con soporte de cartón dúplex en la parte trasera
- Formato lámina:
40 x 180 cm
- Digital
- Dejar un vacío de 20 cm en la parte superior.
Contenidos de la lámina
- Croquis conducentes: incluir entre 3 a 5 croquis que reflejen la observación realizada.
- Rasgos espaciales: caracterizar en esquemas los rasgos espaciales identificados en los croquis conducentes, complementando con textos que apoyen el análisis de la observación a la abstracción.
- Del croquis a la abstracción: presentar un esquema de su ERE, donde se identifiquen los rasgos espaciales recogidos a partir del croquis. Este esquema debe estar acompañado por un texto que dé cuenta del proceso creativo.
Clase N8
[Viernes 05 de septiembre]
> Primer bloque
- Avances travesía
- Dibujo de ERE´s grupales de sus compañeros
- Nombrar trabajo de sus compañeros
> Encargo
Elaboración de un segundo ERE, esta vez individual:
Una vez que hayan identificados los rasgos espaciales vinculados a la forma de habitar de los habitantes, debes elaborar una serie de trazos que reflejen de manera abstracta dichas cualidades previamente observadas a través de tus croquis conducentes (esto corresponde al primer ERE). Esto por medio de sustraer o añadir papel (manteniendo la relación con la cartulina de color pastel)
Clase N9
[Martes 09 de septiembre]
> Primer bloque
- Avances travesía
- Presentación Emanuela
> Encargo
- Para la actividad a realizarse la próxima clase, elaborar una metodología para recoger información del área de estudio. Por medio de juegos, preguntas, etc
