Catalina Cisternas C1 Taller Tamaño Arquitectonico S12022 Catalina Cisternas Álvarez
Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 1° Semestre 2022
De Casiopea
| Asignatura(s) | Taller del Acto y el Vacío: Tamaño arquitectónico del interior |
|---|---|
| Año | 2022 |
| Tipo de Curso | Taller de Etapa |
| Talleres | ARQ 2º |
| Profesores | Erick Caro |
| Profesor(es) Ayudante(s) | Isadora Aubel |
| Estudiantes | Tania Cartes |
| Carreras Relacionadas | Arquitectura |
Estudiantes
Informaciones
Mail equipo docente:
Erick Caro - ecaro@ead.cl
Isadora Aubel - isadoraaubel@ead.cl
Reglas y acuerdos del funcionamiento del taller
Estructura del Taller
El taller consta de tres ciclos, los que tendrán una evaluación sumativa con los siguientes porcentajes:
| Ciclo 1 | Ciclo 2 | Ciclo 3 |
|---|---|---|
| 25% | 25% | 50% |
| Observación y Antecedentes | Forma y Vacío | Proyecto |
| Desde 07.03 al 14.04 | Desde 18.04 al 26.05 | Desde 06.06 al 04.07 |
El taller considera dos requerimientos mínimos para aprobar la etapa:
- la aprobación del Ciclo 3
- la entrega de un 80% de los encargos para acceder a evaluación.
El cumplimiento de participación por ciclo con la entrega de un 80% de los encargos. Una entrega cumplida corresponde a aquella que está colgada en el lugar de exposición antes de comenzar la reunión de taller. Existirá una tabla de avance compartida donde se ingresará la información de las entregas para facilitar el seguimiento de la participación (entrega 1 pto / tarde -durante la reunión- 0,5 pto / no entrega 0 pto.). En el caso de no cumplir con la participación mínima de un 80% el ciclo será evaluado con nota 3,0.
El procedimiento para justificar una entrega tarde o no realizada debe canalizarse por la vía oficial entregando el certificado correspondiente a secretaría de docencia quienes informarán al equipo docente. En el caso de presentar dificultades en sus estudios recomendamos acercarse con antelación al equipo docente.
Actitudes de Respeto y Responsabilidad Académica
Se exige una actitud de respeto y convivencia por parte de quienes participan del taller, para con sus pares y el equipo docente, ajustado al acuerdo N° 561/2017 (Reglamento disciplinar PUCV). Los y las estudiantes tienen la obligación de conocer los siguientes reglamentos y protocolos:
- Protocolo de funcionamiento del Taller
- Reglamento de Disciplina de los Alumnos PUCV
- Reglamento para la prevención, investigación y juzgamiento de actos de acoso, hostigamiento, violencia y discriminación arbitraria
Se espera que cada participante del taller genere su propia materia desde el estudio y la observación, por lo que se pondrá especial énfasis en detectar plagios tanto en trabajos escritos como en la materialización de una forma arquitectónica.
Resultados de aprendizaje
Los tres ciclos de taller contemplan el cumplimiento de cuatro competencias, las cuales se evaluarán de acuerdo a sus respectivas rúbricas. El primer y segundo ciclo evalúan las competencias en una profundización, mientras que el tercer ciclo las evalúa integradas en el proyecto arquitectónico.
Primer ciclo: Observación y Antecedentes
El primer ciclo se enfoca en desarrollar diferentes competencias en torno a la observación. Se busca que desde ésta se pueda generar una teoría arquitectónica que permita a cada estudiante dar cuenta de diversas sensibilidades para con el espacio habitado. Todo ello concluye en su capacidad de síntesis por medio del nombrar un acto arquitectónico y una forma.
El primer ciclo contempla el cumplimiento de los siguientes resultados de aprendizaje:
- Capacidad de Observación Desarrollar la capacidad de observación del espacio habitado mediante el croquis, escritos y esquemas.
- Capacidad de Nombrar Reconoce y nombra el acto arquitectónico a partir de una valoración de cualidades espaciales surgidas en el proceso de observación.
- Capacidad de Abstracción Conceptual Abstraer y sintetizar conceptos en un curso del espacio.
- Capacidad de Expresión Expresar y comunicar ideas espaciales tanto verbalmente como con diferentes recursos gráficos (escritos, dibujos, esquemas, etc.)
Segundo ciclo: Forma y Vacío
El segundo ciclo da un paso a la abstracción espacial. La teoría personal de observación y lo nombrado por cada estudiante se debe expresar de manera clara en trabajos espaciales abstractos.
El segundo ciclo contempla el cumplimiento de los siguientes resultados de aprendizaje:
- Capacidad de Observar Se da continuidad y profundidad a lo observado en el primer ciclo como el origen de la forma.
- Capacidad Abstracción - Nombrar La observación da pie a la formulación de un nombre.
- Visión Espacial Capacidad de concebir la relación masa vacío.
- Capacidad de Graficar Lenguaje Arquitectónico.
Tercer ciclo: Proyecto
Horario
Lunes claves 3-6 (10:00-12:10)
Jueves clave 3-6 (10:00-12:10)
Las reuniones de taller tienen lugar en la sala M79 ST 2B ubicada en el segundo piso del edificio en Matta 79. La sala esta disponible a los alumnos desde las 9:35.
Bibliografía
Lecturas se encuentran en "Bibliografía" en carpeta drive del taller.
- Alain Corbin El Territorio del Vacío. Occidente y la Invención de la Playa
- Jun'ichirō Tanizaki El elogio de la sombra
- Martin Heidegger Construir, habitar, pensar
- Javier Maderuelo La idea del espacio
- Fabio Cruz Sobre la Observación
- Takeshi Nakagawa La casa japonesa
- Roberto Grosseteste Acerca de la luz o del comienzo de las formas
Ciclo 1
Entrega final de ciclo
Nombre tarea NombreApellido_C1_TallerTamañoArquitectonicoS12022
Nombre Archivos (fotos) NombreApellido_FotoN_TallerTamañoArquiteconicoS12022
Número de tarea 1
N es el número de foto
CatalinaCisternas C1 TallerTamañoArquitectonicoS12022
CatherinePinto C1 TallerTamañoArquitectonicoS12022
Catherine Pinto C1 Taller Tamaño Arquitectónico s1 2022 Catherine Pinto Barraza
ConstanzaToro C1 TallerTamañoArquitectonicoS12022
ConstanzsToro_FotoN_TallerTamañoArquiteconicoS12022 Constanza Toro
Francisca González Muñoz - Tamaño Arquitectónico del Interior-
Francisca González Muñoz - Final Ciclo 1 - Tamaño Arq. Del Interior Francisca Laura González Muñoz
JoséFlores C1 TallerTamañoArquitectonicoS12022
JoséFlores_C1_TallerTamañoArquitectonicoS12022 José Domingo Flores Mendoza
Nicolas Ramirez Moya C1 TallerTamañoArquitectonicoS12022
Nicolas Ramirez Moya C1 TallerTamañoArquitectonicoS12022 Nicolas Ramirez Moya
Nicole Luco C1 Taller Tamaño Arquitectónico s1 2022
Nicole Luco C1 Taller Tamaño Arquitectónico s1 2022 Nicole Luco
Nithoska Oyanadel C1 Taller Tamaño Arquitectónico s1 2022
Nithoska Oyanadel C1 Taller Tamaño Arquitectónico s1 2022 Nithoska Oyanadel
Tania Cartes Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior Tarea 11
Tania Cartes_FotoN_TallerTamañoArquiteconicoS12022 Tania Cartes
Tomás Schleyer Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior Tarea 11
TomásSchleyer_FotoN_TallerTamañoArquiteconicoS12022 Tomás Guillermo Schleyer Thiers
Victoria Araya C1 TallerTamañoArquitectonicoS12022
VictoriaAraya_C1_TallerTamañoArquitectonicoS12022 Victoria Araya Costa
Yohanna Del Canto C1 TallerTamañoArquitectonicoS12022
Yohanna_Del_Canto_C1_TallerTamañoArquitectonicoS12022 Yohanna Del Canto
Ciclo 2
Espacio de restauración
Bibliografía
- Puigjaner, A. (2014). Kitchenless city. Cuidad sin cocina. El Waldorf Astoria con servicios domésticos colectivos en Nueva York [Universitat Politècnica de Catalunya].
- Giedion, S. (1978) La Mecanización Toma El Mando. Editorial Gustavo Gili
Espacio de aseo
- Giedion, S. (1978) La Mecanización Toma El Mando. Editorial Gustavo Gili
- Wright, L (1962) Pulcro y decente. La interesante y divertida historia del cuarto de baño y del W.C. Editorial Noguer
