Taller del Acto y el Vacío: Habitabilidad y riesgos en el borde costero
De Casiopea
Clave(es) | ARQ 21XX |
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Créditos | 8 |
Profesor(es) | Rodrigo Saavedra,Mauricio Puentes |
Prof. Anteriores | Rodrigo Saavedra,Jorge Ferrada |
Del Programa | Arquitectura |
Ciclo Formativo | Ciclo Disciplinar |
Área de Estudio | Área Taller |
Currículum | Ajuste Curricular 2015 |
Régimen | semestral |
Horas PUCV | 2 teóricas + 6 de taller + 10 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos. |
Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo
El taller de 6º etapa se ubica en la progresión de los talleres en el denominado tamaño Sede. Es el último taller del ciclo formativo, su énfasis es la proyección conclusa de un interior público.
Contenidos o Unidades de Aprendizaje
- Se divide el trimestre en tres ciclos que contienen lo siguiente:
1º Ciclo: Desarrollo Formal de un tamaño interior público.
- Observación, acto y vacío.
- Elementos arquitectónicos y ERE.
- Criterios de Diseño, Fragmento Arquitectónico.
- Lugar en la comprensión del contexto.
- Luz y continuidad.
- Calce del vacío en el lugar.
- Programa arquitectónico.
- Acto arquitectónico Comunitario.
- Lo concluso del vacío arquitectónico.
- Relación entre elementos arquitectónicos y ERE.
- Planimetría arquitectónica.
- Estructura y espesor.
- Exigencia gravitacional del lugar.
- Tamaño concluso.
Resultados de Aprendizaje
Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:
Competencias Fundamentales |
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Competencias Disciplinares |
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Competencias Profesionales |
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Actividades de Aprendizaje
- Trabajos grupales.
- Observación del lugar en contextos culturales distintos.
- Juegos de planos: Emplazamiento, planimetría arquitectónica a escalas de edificio, 1:100 a 1:50. Plantas y cortes.
- Se realiza una travesía. Un viaje que vincula proyecto, construcción de una obra y habitar la obra construida, en dicho proceso creativo
- Conformación de límites con espesor
- Proponer interior con luz de sol.
- Construcción del dibujo de Escantillón.
- Observar una exigencia gravitacional y solucionarla arquitectónicamente en función del propósito arquitectónico.
Evaluación de los Resultados de Aprendizaje
- Se evalúa la capacidad de relación con otros para lograr un objetivo.
- Se evalúa la profundidad de las observaciones.
- Se evalúa un Programa.
- Contextualizando en un lugar.
- Se evalúa la consistencia y consecuencia de los límites del vacío.
- Se evalúa la planimetría arquitectónica.