Taller de la Diversión del Hábito
Clave(es) | DIS 1142 |
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Créditos | 10 |
Profesor(es) | Ricardo Lang |
Del Programa | Diseño |
Mención | Diseño de Objetos |
Ciclo Formativo | Ciclo del Oficio |
Área de Estudio | Área Taller |
Currículum | Decreto Académico 37/2017 |
Homologada | Taller de Diseño Gráfico 4ª Etapa,Taller de Diseño Industrial 4ª Etapa |
Régimen | semestral |
Período Académico | segundo |
Tipo de Asignatura | Optativa |
Pre-requisito | Taller de Observación, Fundamento y Forma |
Horas PUCV | 3 teóricas + 4 de taller + 15,5 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos. |
Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo
Este taller estudia las formas y los actos cotidianos del ser humano, penetrando en ellos para llegar a su sentido original por medio de la observación. A partir de este origen, este taller explora su expresión divergente y lúdica, abriendo las formas posibles y gratuitas de la expresión humana.
Este taller busca ir más allá de la función como origen utilitario de la forma, sino que busca ahondar en el misterio de la forma como expresión cultural, trascendente y lúdica.
El taller de La Diversión del Hábito relaciona los actos y artefactos del ser humano a través de procesos de análisis, proposición, ensayo y verificación. La modalidad de taller permite una exploración colectiva, en entregas iterativas de refinamiento progresivo.
Contenidos o Unidades de Aprendizaje
- Actos y artefactos de la cotidianidad, dentro de su contexto urbano y social comprendiendo lo que ellos despliegan en su espacio convencional
- Análisis formal y temporal de los objetos y sus actos
- Introducción a materiales dúctiles y procesos de prototipado
Resultados de Aprendizaje
Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:
Competencias Fundamentales |
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Competencias Disciplinares |
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Competencias Profesionales |
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Actividades de Aprendizaje
- Salidas de observación para ver artefactos y situaciones cotidianas, extrayendo morfologías, estructuras y modos
- Presentaciones ante el taller, por medio de láminas y/o recursos audiovisuales
- Proposiciones de diseño a partir de remirar, transgredir y/o reinventar el fenómeno estudiado
- Sostener una carpeta de registro individual de estudio: una bitácora
- Exploraciones e iteraciones formales
Evaluación de los Resultados de Aprendizaje
- El taller se divide en tres módulos más el proyecto final y se evalúa cada de manera individual
- Desarrollo prototipos 1:1 verificables (palpable y medible)
- Calidad formal y constructiva del diseño propuesto
- Documentación de las técnicas involucradas en el aspecto constructivo, en el proceso de conceptualización y diseño
- Capacidad de comunicar y exponer observaciones al taller (oral) y en exposición (por dibujo y escrito)
Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje
Diseño, Acto y Celebración. La Diversión del Hábito |