Taller de Tipografía 2017
| Asignatura(s) | Taller de Tipografía |
|---|---|
| Año | 2017 |
| Tipo de Curso | Taller de Etapa |
| Talleres | DG 3º, DG 4º, DO 3º, DO 4º |
| Profesores | Alejandro Garretón, Nicole Arce |
| Estudiantes | Mabel Núñez, Ignacio Oliva, Tomás Vergara, Karen Aballay, Felipe Arancibia, Camila Benavides, Daniel Fernández, Paulina Diez, Juan Pablo Bórquez, Francisca Gutierrez, Carla guerrero, Jose Diaz Carvajal, Valentina Castro Escalante |
| Palabras Clave | tipografía, diseño tipográfico |
| Carreras Relacionadas | Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
Estudiantes
20/09/17
Curso dedicado al estudio de la tipografía como material de estudio central; ahondar en la condición espacial que tienen las tipografías.
CONTRASTES
Geometria: el juego de las relaciones (arriba, abajo, izquierda, derecha)
Luminosidad: existencia del blanco y del negro.
Visibilidad: desarrollo del lector de una correspondencia "a ojo" de la comprension de la lectura.
Legibilidad: capacidad de reconocer las palabras, máxima fluidez en una lectura continua.
Legere (Lat.) : reunir, juntar, tiene que ver con la comprension de algo.
Estudio del Acto de leer, escala humana que entrega medida.
Encargo 1: Análisis uso de tipografía en un diario
Leer el diario, ejercicio dinámico
- Comparar un diario chileno con uno extranjero en español
- Estudio de la linea del diario (criterio editorial) (que cosas importan, jerarquias, proporciones, identificar secciones, geometrias, tamaños de parrafo, tamaños de columna, tamaños de cuerpo de texto, titulos, imagenes,) a partir de la propia experiencia de leer establecer relaciones de las partes antes mencionadas,
- Uso de esquemas, diagramas, notas.
Correcciones encargo 1
Visibilidad/Legibilidad son las variables que identificaremos en un medio escrito de comunicación. Como diseñadores debemos plantear, evidenciando las dimensiones de la lectura. Identificamos que la imagen forma parte de una primera lectura, Lo más visible. Es el lector quien toma desiciones con respecto, a qué leer y cómo leer. ¿Qué elementos visuales, y estructurales del texto lo guían?
- Comparar, es necesario ver la tipografía viva, recorriendo columnas, que pertenecen a una grilla, la que a su vez es un elemento geométrico principal de la página. Es necesario comparar con otro medio, otra cultura, por consecuencia otros modos de leer. En análogo y digital, como se estructura la página y su contenido.
- ¿cuáles son estos distingos o semejanzas?
- Respecto al contenido. ¿Es la voz de alguién? ¿de algo que sucede?
Conclusiones
Debemos continuar observando estos medios, profundizando en los elementos tipográficos que lo componen.
- Identificar tipografías en uso ¿Es una familia tipográfica? ¿Son 2 o más fuentes tipográficas? ¿Cuál es su contexto?
- Su medida en la página
- Su relación con otros elementos que la componen
- ¿Cuál es la estructura geométrica del diarío?
- Profundizar estudio Grillas
Extensión de google chrome para identificar tipografías
[What font?]
3/10/17
Si tuviese que diseñar un libro de física cuántica, Puede que no logre entender el contenido del libro, ahora bien, lo más relevante como diseñador, es el lector. Para quién diseñamos.
El texto como relato, una historia o descripción de un fenómeno mueve al lector a leer e imaginar, o bien leer y mirar al mismo tiempo.
En el texto escrito por Jesper Svenbro, en el que se narra el origen de la lectura silenciosa, visualizamos al lector como un instrumento para distribuir el texto.
Una cultura que le asigna al acto de leer 10 palavras distintas. Desde que se comenzó a leer, como se vive esa experiencia. La lectura de un texto continuo tiene que ver como una lectura total
6/10/17
Apuntes Felipe.
Encargo 1
Encargo 2
Lectura y propuesta de caligrama. A partir de una observación realizada a partir de la lectura del texto "La Grecia arcaica y clásica. La invención de la lectura silenciosa" de Jesper Svenbro.
