Editar Nueva Asignatura: Taller de Proyectos 2 Náutico y Marítimo

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Nombre:

Clave:

Sigla	Ciclo	Línea de Estudios	Progresión	Período
ARQ DIS EAD	1 - Ciclo del Oficio 2 - Ciclo de la Disciplina 3 - Ciclo Profesional (del pregrado) 4 - Magíster y Doctorado (posgrado)	1 - Taller 2 - Línea de Amereida 3 - Línea de Construcción 4 - Línea de la Presentación 5 - Línea del Dibujo 6 - Línea Metodológica 7 - Línea de la Cultura del Cuerpo 8 - Línea del Lenguaje Tecnológico 9 - Línea del Ambiente Construído 0 - --	Progresión dentro de la línea y del ciclo	1 - primero 2 - segundo 3 - tercero 0 - todos

Créditos:

Descripción:

Información de cómo la asignatura se inserta en el programa de formación y responde al perfil de egreso, explicitando la o las competencias a las cuales aporta la asignatura. Se pueden también plantear los objetivos como aspectos relevantes de su descripción.

El taller tiene una continuidad que abarca los tres semestres. Luego, los objetivos tienen la misma descripción general de ARQ 700. En este semestre se realiza una Travesía como parte del taller, cuyos objetivos están explicitados a continuación.

== Profesores encargados ==

[[Boris Ivelic]], [[Jorge Ferrada]], [[Edison Segura]]

== Objetivos ==

En este semestre se realiza una Travesía como parte del taller, cuyos objetivos son los siguientes:
#Capacidad de verificar los conceptos constructivos y estructurales tratados teóricamente en el primer semestre, con la visita a astilleros y talleres, en distintas magnitudes de embarcaciones y en distintos materiales. (Valparaíso, Talcahuano, Valdivia, Puerto Montt, Puerto Varas).
# Adquirir experiencia de navegante a bordo de embarcaciones: Kayak, catamarán, veleros, yates. Se trata de verificar los conceptos de hidrostática y de hidrodinámica experimentando corpóreamente la navegación.
#Visitas a puertos, marinas, bordes marítimos y obras ligadas a los proyectos marítimos que se realizan.
En el Taller se enfatiza:
#Capacidad de emitir hipótesis válidas en los proyectos que realizan.
#Capacidad de realización de modelos, náuticos y/o marítimos, con extrapolación de sus resultados.
#Modelos que verifican las hipótesis.

Profesores:

Profesores Anteriores:

Carreras:

Arquitectura Diseño Magíster Otra

Mención:

Diseño Gráfico Diseño de Objetos Diseño de Interacción

Ciclo Formativo:

Área de Estudio:

Línea de Estudio:

Currículum:

Asignatura Homologada:

Régimen:

Período Académico:

Tipo de Asignatura:

Pre-requisito:

Nota

Para definir las horas de dedicación, considere el periodo semanal

Horas Teóricas Presenciales:

Horas de Taller Presenciales:

Horas de Ayudantía Presenciales:

Horas de Trabajo Autónomo:

Contenidos o Unidades de Aprendizaje:

Presentar contenidos, por unidad temática, que se consideran indispensables para el desarrollo de cada resultado de aprendizaje. Cada contenido sepárelo con punto y coma (;) para que se construya una lista.

Actividades de Aprendizaje:

Explicitar las experiencias de aprendizaje que se consideran realizar a lo largo de la asignatura y que permitirán avanzar en el logro de los resultados de aprendizaje. Cada actividad o acción sepárela con punto y coma (;) para que se construya una lista.

Resultados de Aprendizaje

Son enunciados acerca de lo que se espera que el estudiante esté en condiciones de comprender, hacer y demostrar (aprendizajes), una vez terminado el proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura (los verbos deben ir en tercera persona del singular). Estos resultados se clasifican en tres tipos de competencia. Por favor separelos con punto y coma (;) para construir los listados correspondientes. Su redacción sigue esta estructura: Verbo + Objeto + Condición + Finalidad

Criterios de Evaluación:

Corresponde a los criterios e instrumentos que permiten evidenciar el logro de los aprendizajes esperados de parte del estudiante. Deben explicitarse las formas y el número de evaluaciones con las ponderaciones respectivas.

Competencias:

Las competencias indicadas tributan a las del perfil de egreso. Por favor sepárelas con punto y coma (;) para construir los listados correspondientes.

Competencias Fundamentales
Competencias Disciplinares
Competencias Profesionales

Bibliografía:

Los elementos bibliográficos pueden ser páginas del tipo Publicación o Bibliografía
Si la bibliografía existe en Casiopea ingrese el nombre de la página de forma exacta.
Para ingresar un elemento, respete este formato: Título de la Publicación (Apellido, Nombre).
Este campo admite múltiples valores, por favor use punto y coma (;) para separar las referencias, pudiendo usar comas (,) y dos puntos (:) en los títulos.

Bibliografía Complementaria:

Para ingresar un elemento, respete este formato: Título de la Publicación (Apellido, Nombre)

Texto libre:

===CURSOS=== {{#ask: [[Categoría:Curso]] [[Asignaturas Relacionadas::Taller de Proyectos 2 Náutico y Marítimo]] |format = ul |}}

Resumen:

Esta es una edición menor

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