Diferencia entre revisiones de «Taller de Observacion Fundamento y Forma 2021»
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|Profesores=Michèle Wilkomirsky, Vanessa Siviero, Leonardo Aravena | |Profesores=Michèle Wilkomirsky, Vanessa Siviero, Leonardo Aravena | ||
|Ayudantes=Isidora Correa | |Ayudantes=Isidora Correa | ||
|Alumnos=Claudio Burgos Alvarez, Catalina Manzo, Paloma Álvarez, Diego Lai, Tomás Vitaljic, Joel Henríquez, Constanza Cortes Madrid, Benjamín Cortés, Jose Tomas Cáceres, Catalina España Veas, Franchesca Salgado, Nohemi Valdés, Valentina Leiva, Anaís Arancibia, Emilia Sporman, Pia Espinoza Schmith, Gabriela Gatica, María josé Lefiman brito, Antonia Gaiche Bünzli, Li Ann Montenegro, Catalina López Guerra, Isabella López, Consuelo Lizana, Pedro González Hidalgo, Bárbara Arriaza Araya, Barbara Inés Suazo Cubillos, Valentina Ojeda, Antonella Pascualetti, Fernanda Murillo, Solange Osorio, Montserrat Muñoz Videla, Débora Aravena, Martin Osses Pasten, Nicolás Díaz, Constanza Zapata, Daniel Altamirano, Matias Cordova Arce, Isidora Rogaler Wilson, Nicolás Videla Guerra, Fiorella Collante Jara, Arturo Céspedes, Dominique Ávila, Maria jose mery, Gabriela Cigarruista, Gabriela Márquez Alamos, Josefa Carvajal, Vania Rojo, Paulina Jelves, Amisadai Silva, Maria Alejandra Pérez, Alex Reich Gil, Daniel Vera Farias, Catalina López Guerra | |Alumnos=Claudio Burgos Alvarez, Catalina Manzo, Paloma Álvarez, Diego Lai, Tomás Vitaljic, Joel Henríquez, Constanza Cortes Madrid, Benjamín Cortés, Jose Tomas Cáceres, Catalina España Veas, Franchesca Salgado, Nohemi Valdés, Valentina Leiva, Anaís Arancibia, Emilia Sporman, Pia Espinoza Schmith, Gabriela Gatica, María josé Lefiman brito, Antonia Gaiche Bünzli, Li Ann Montenegro, Catalina López Guerra, Isabella López, Consuelo Lizana, Pedro González Hidalgo, Bárbara Arriaza Araya, Barbara Inés Suazo Cubillos, Valentina Ojeda, Antonella Pascualetti, Fernanda Murillo, Solange Osorio, Montserrat Muñoz Videla, Débora Aravena, Martin Osses Pasten, Nicolás Díaz, Constanza Zapata, Daniel Altamirano, Matias Cordova Arce, Isidora Rogaler Wilson, Nicolás Videla Guerra, Fiorella Collante Jara, Arturo Céspedes, Dominique Ávila, Maria jose mery, Gabriela Cigarruista, Gabriela Márquez Alamos, Josefa Carvajal, Vania Rojo, Paulina Jelves, Amisadai Silva, Maria Alejandra Pérez, Alex Reich Gil, Daniel Vera Farias, Catalina López Guerra | ||
|Carreras Relacionadas=Diseño, Diseño Gráfico, Diseño Industrial | |Carreras Relacionadas=Diseño, Diseño Gráfico, Diseño Industrial | ||
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Revisión del 14:58 15 mar 2021
Estudiantes
Introducción al taller
Acuerdos de buen funcionamiento
Dadas las condiciones sanitarias que vive el país, las sesiones de taller las realizaremos a través de la plataforma zoom. No se considera la asistencia como componente de evaluación,sin embargo deben considerar que una participación consciente y constante a clases les permitirá abordar de mejor manera los contenidos del taller y favorecerá su proceso de aprendizaje. No olviden que los conocimientos que irán adquiriendo a lo largo de la carrera serán claves para su desempeño profesional futuro. Durante el desarrollo de la clase virtual les solicitaremos tener silenciados sus micrófonos y activarlos en caso que deseen intervenir para plantear una duda o realizar una reflexión. Requerimos mantengan activas sus cámaras salvo que su conexión no se los permita.
Durante el desarrollo de las clases se debe mantener un clima de respeto tanto hacia los profesores y profesoras como hacia sus compañeras y compañeros.
Se espera que la participación de ustedes esté siempre guiada por los valores de honestidad, transparencia, responsabilidad y respeto.
Presentación de la asignatura Taller
La asignatura Taller tiene la mayor carga de dedicación dentro de la carrera: Taller inicial de Observación Fundamento y Forma tiene 12 créditos que equivalen a 27 horas de dedicación semanal. Estas horas consideran las sesiones de taller. Las horas de dedicación del taller incluye las clases teóricas, sesiones de taller (correcciones individuales, grupales o trabajo en aula) y trabajo fuera del aula. Las tareas y encargos deberán reflejar las horas de dedicación correspondientes. En presencialidad: Estas horas se van asignando según las materias que se dicten y los encargos que se pidan. Por esto en el horario de taller existen horas asignadas en sala que pueden modificarse según las tareas y encargos. Aún lo anterior; la participación en la asignatura Taller requerida es de un 80%. Esa participación se mide en las tareas y encargos realizados para la fecha y hora solicitadas.Parte de las horas de dedicación semanal considera la participación sincrónica y las entregas y tareas del taller. La participación en el taller refleja las competencias fundamentales de estar disponible y dispuesto. Si por condición médica este porcentaje es superado, el caso será revisado por una comisión encabezada por la jefatura de docencia.
IMPORTANTE:
- Esto no implica la no presentación de tareas o encargos para nuevas fechas acordadas con sus profesores. Cada estudiante tiene la obligación de mantenerse al día en sus entregas.
- Se requiere tener el 100% de las entregas puesto que el aprendizaje en Diseño es a través del hacer. Si no realizas los encargos y tareas no podrás avanzar en la construcción de tu materia de estudio. El aprendizaje en diseño es en espiral: avanza y profundiza a la vez.
- Deberás enviar certificado médico en pdf a docencia@ead.cl con copia a los profesores.
- En caso de retomar las actividades presenciales, debes entregarlo en la oficina de Secretaría de Docencia y fotocopias a los profesores de las asignaturas a las que te hayas ausentado.
Correcciones evaluativas y dinámica de las sesiones de taller
Las correcciones evaluativas son la principal vía de retroalimentación de las tareas, encargos y proyectos. Estas correcciones pueden ser individuales o grupales pero siempre frente al quórum del taller. Al menos habrá una por semana. El aprendizaje en diseño se produce por esta retroalimentación junto con la ejecución completa de las tareas y encargos. En la corrección el/los profesor/es le indicarán las orientaciones necesarias para avanzar en su desempeño como diseñador. Esta conversación frente al taller no sólo retroalimenta el desempeño personal sino también orienta al total. Como hemos dicho, el taller es el cuerpo formal con el que nos identificamos y por ello las correcciones de todos constituyen la materia del estudio del taller, sin embargo, el aprendizaje sólo se puede medir y probar con una forma realizada (tarea de dibujo, de construcción, etc). Sin esas evidencias formales no es posible tener retroalimentación. Por ello, además, no se realizan correcciones individuales fuera del horario de taller o vía correo y sin el grupo, salvo que el profesor lo explicite (ej. en casos de inasistencia por enfermedad). Puedes ver una pequeña corrección presencial acá: https://www.youtube.com/watch?v=uJkc6MG9fQw
Bitácora personal/Wiki EAD
La bitácora o carpeta individual es un documento de registro y trabajo permanente que cada estudiante de esta escuela tiene. Esta bitácora es la primera evidencia de diseño que todos en la escuela manejamos. Esta bitácora es pública (se expone al término de la etapa) por lo que el lenguaje y su forma debe cuidar esa condición. La bitácora se puede pedir aleatoriamente durante las sesiones de taller para su corrección y verificación de los apuntes de clases, correcciones del taller, etc. Las bitácoras son cuadernos de hojas blancas sin líneas. El objetivo es que en ella escribas y dibujes ordenadamente y diagramando las páginas. Para lograr un dominio del espacio de la página debes ejercitar, tomar apuntes de las clases y dibujar aquello que se te indique a mano alzada. No pasar en limpio ni calcar. Ello no te permitirá aprender a dominar el dibujo como herramienta de la disciplina.
Como diseñadores —hombres y mujeres que definen y construyen la forma de las cosas— el dibujo y los apuntes de clases y anotaciones son la primera evidencia de nuestra dedicación al oficio. Por esta razón es que no se permite grabar audio ni video de las clases o fotografiar los pizarrones. El objetivo es que adquiera el lenguaje de representación básico a mano alzada y construida in situ. Esto sólo se logra con la práctica de la caligrafía y del dibujo presencial.
Ejemplos bitácoras
Video de una bitácora
Nota: Si por razones de salud no puede tomar apuntes o dibujar en su bitácora puede solicitar permiso a sus profesores para grabar audio y tomar fotografías. Además, en la escuela trabajamos en la wiki Casiopea. Ud. deberá mantener su wiki al día según se lo vayan indicando en las asignaturas y talleres que lo utilicen. El contenido está disponible bajo la licencia Creative Commons Con Atribución y Compartir Igual 3.0 a menos que se indique lo contrario.
Para iniciarse en el trabajo en la wiki debe leer: https://wiki.ead.pucv.cl/Ayuda:C%C3%B3mo_Colaborar (Leer: artículo “Como colaborar”)
La primera tarea que se le solicitará será ver los tutoriales de la wiki y generar su cuenta asociada a este taller.
Comunicaciones oficiales
La vía oficial de comunicaciones con respecto a la programación del taller son los delegados de taller. Estos a su vez son quienes los representan ante el cuerpo de estudiantes de la escuela. Será responsabilidad de los delegados informar sobre cambios a la programación de las sesiones de taller o cualquier información relevante que los profesores les hagan llegar para difundir. Para información de docencia la vía oficial es a través de la web de la escuela en la sección información a alumnos, en las redes sociales de la escuela y especialmente a través del navegador académico. Por ello debe revisar continuamente su correo pucv.
No se considerará oficial ninguna comunicación DE TALLER en redes sociales u otra vía que no sea en reunión de taller, correo de profesores o página web de la escuela.
No se realizan correcciones por correo salvo que los profesores lo consideren pertinente. Ej. en caso de inasistencia por enfermedad.Los correos cuyo dominio no sea @mail.pucv.cl no serán leídos. En la página de inicio del navegador académico se encuentran las instrucciones en caso de que no puedas acceder a él.
Instructivo base para estudiantes de Primer Año
Como ya se ha mencionado, el ejercicio y la práctica del diseño requiere en gran medida de trabajo realizado con las manos. Para esto es necesario considerar ciertas condiciones especiales a la hora de organizar nuestros espacios y tiempo de trabajo. A continuación recomendamos ciertas indicaciones e insumos mínimos que te pueden ayudar y facilitar el trabajo en casa.
Organizar tu tiempo de trabajo
El taller tiene una dedicación de 27 horas semanales totales (esto considera todas tus horas sumadas en clases, lecturas, trabajos, etc). Para esto, es conveniente ser sistemátic@ y fijar jornadas diarias de trabajo. En cada tarea te vamos a sugerir un tiempo estimado de dedicación para que puedas guiarte. Es posible que en un principio las cosas se te harán lentas, pero con práctica sucesiva de a poco será más fluido y aprenderás a optimizar tu tiempo.
Ordenar tu espacio de trabajo
Asegúrate de establecer un espacio dedicado para trabajar. Será muy importante mantenerlo ordenado, limpio e iluminado, ya sea con luz natural y/o artificial. Será relevante también que tú espacio refleje una superficie despejada y amplia en donde puedas organizar tus herramientas básicas de trabajo y realizar las operaciones necesarias. El espacio debe estar preferentemente temperado, apartado del bullicio y movimientos externos. No trabajes acostado ni utilices tu cama como lugar de trabajo.
Materiales y Herramientas
En general en este taller se emplean materiales:
- De bajo costo
- Fácil acceso
- Manipulación simple
- Dúctiles
- De bajo impacto medioambiental
Las herramientas a utilizar son del tipo:
- Manual
- De fácil operación
- Requieren desarrollar destrezas en su uso
Arma tu taller en casa con un stock de materiales y herramientas: No es necesario incurrir en gastos significativos para implementar un Taller en casa. La mayoría de los insumos es posible que ya los tengas o bien puedes reemplazarlos por una alternativa económica. Si piensas adquirir alguno, considera que entre una marca u otra pueden existir diferencias considerables de precio así como también diferencias del mismo producto en distintos establecimientos. Por lo general, estas herramientas te servirán para el resto de tu carrera. Pueden ser adquiridos en librerías especializadas y/o algunas ferreterías.
Destacamos que en este instructivo te damos una guía de recomendaciones, por lo tanto no es imperativo comprarlos hoy. Es probable que ya tengas algunos similares o los puedas conseguir. Si este es tu caso, puedes dejarlos operativos simplemente limpiándolos, restaurándolos, modificándolos, etc. Otra alternativa es diseñar y construir tus propias herramientas, tal cual una mesa o una silla. También es importante decir que tu taller (como lugar y espacio de trabajo) requiere de una atención permanente y lo podrás implementar paso a paso para mejorar continuamente.
En el siguiente listado aparecen objetos y materiales de uso general y cotidiano para los estudiantes de diseño.
- Cuchillo corta cartón grande (cartonero o tiptop) y filos de repuestos
- Regla metálica de 30 cm y otra de 1 metro
- Cinta adhesiva (Masking tape)
- Otros insumos: escuadras, transportadores, lápices.
- Mesa de trabajo:idealmente debes contar con una mesa dedicada, sea escritorio u otra, lo importante es que esta esté firme y que la superficie sea homogénea. Las medidas mínimas recomendadas son: ancho 120 cm aproximadamente / fondo 80 cm aproximadamente / alturas: 74 cm si gustas trabajar sentado / 90 cm si gustas trabajar de pie y/o con una silla alta. (taburete)
- Superficie de trabajo:es necesario colocar sobre la mesa otra superficie, a la cual llamaremos “de sacrificio” con una medida recomendada de 60x90 cm (app). Para esto existen tres alternativas:
- Un pliego de cartón piedra de 110 x 77cm
- Media plancha (120 x 120cm) placa de terciado o mdf entre 3 mm y 5 mm de espesor. Lo puedes encontrar en madereras, ej. Placa Centro, Sodimac o Easy.
- Un salvacorte (principalmente, lo puedes comprar en librerías). Medidas 60 x 90 cm. (Precio mercado $17.000 app. marca HAND)
- Silla: te conviene tener una silla para trabajar sentado, esta puede ser normal con respaldo o alta (taburete), la altura del asiento debe ser de 43 a 46 cm de alto y 70 a 74 cm para el caso de utilizar un taburete. Asegúrate que tenga 4 patas y 5 si es que tiene ruedas; en ambos casos su estructura debe permanecer estable para evitar accidentes.
- Lámpara: para complementar el espacio de trabajo con una buena iluminación, el ideal es utilizar una lampara de tablero con pie o adosable al tablero.
Este listado es una guía para ser tomada como referencia, no considera la totalidad de los requerimientos, otros materiales o insumos pueden ser solicitados en la medida que se generen nuevos encargos.
Recomendaciones para tu computador y otros medios de tecnologías digitales
- Cámara fotográfica o Celular con cámara
- Escáner (impresora) o App que permite escanear desde tu celular (Ej: CamScanner)
El mejor formato para trabajar con fotografías e imágenes escaneadas, de modo online, es jpg (idealmente 150dpi para subir a la wiki, pero en tu disco duro o nube almacénala en 300dpi, si la consideras de importancia resguardando el estandar para publicaciones impresas)
- Se recomienda instalar un software de edición de imágenes en tu Pc de trabajo (puede ser photoshop u otro open source). Durante este semestre, lo utilizaremos para operaciones simples que nos faciliten la comunicación on line.
- Para respaldar digitalmente sus trabajos y tareas (fotos y/o documentos) les recomendamos hacerse una carpeta en el drive con su correo pucv pues tiene almacenamiento ilimitado.
Tutoriales
- Cómo limpiar dibujo, desde una foto o escáner en Photoshop:https://youtu.be/kQbSjq249Iw
- Cómo utilizar CamScanner: https://youtu.be/JgHWY_ffb9g
- Cómo utilizar y editar Wiki Casiopea: Para crear tu página debes ir a la barra superior negra y hacer click sobre "Nuevo Objeto". En el espacio disponible debes escribir tu nombre completo y seleccionar "Nueva persona". Tendrás que completar el formulario con tus datos y subir una fotografía. Para comenzar a editar tu página debes dirigirte a la barra superior negra y en "Wiki" hacer click sobre "Como editar páginas". Ahí encontrarás toda la información necesaria para editar tu página dentro de la Wiki: https://wiki.ead.pucv.cl/Ayuda:Cómo_se_edita_una_página
Recomendación de herramientas y/o tips por operaciones básicas de trabajo
- Medición regla metálica o similar: trazado se recomienda marcar la medida que necesitas con un trazo corto en ambos extremos con lápiz de punta fina Antes de cortar, ubicar el papel trazado sobre salvacorte o bien un cartón de sacrificio,
- Corte o plisado: sobreponer regla metálica verificando la posición de ésta, ambas marcas deben quedar visibles antes de comenzar con el corte. Una vez posicionada la regla presionar con una mano cuidando siempre que la mano no sobresalga a la línea de corte. Luego con tu otra mano desliza el cuchillo cartonero siempre apoyando el filo en el canto de la regla, la cantidad de pasadas será proporcional al espesor del papel o cartón. Para plisar debes seguir los mismos pasos pero con otra herramienta: para esta faena recomendamos utilizar una punta seca o bien algún elemento de punta roma (sin filo)
- Dibujo: en un dibujo todos los trazos son válidos por lo tanto intenta no borrar.
Lunes 8 de marzo
Video de Bienvenida
Video de Bienvenida [1]
Encargo 1
Descripción del encargo
En esta primera semana de clases:
- Cada uno deberá crear un usuario dentro de la Wiki. (Esquina superior derecha)
- Leer página de Taller: Introducción, información y recomendaciones para trabajar.
- Responder encuesta: https://docs.google.com/forms/d/1kgHQiHep5NfU36T20r6sCKlgHm3-ZuWa1Wtfs0lFcE4/edit
- Verificar uso mail @pucv.cl
Lunes 15 de marzo
Video de la clase
Video clase [2]
Encargo 2
Descripción del encargo
Tarea de clases. Recoger los rasgos principales y característicos de otros compañeros. Un trazo lineal, recoger los rasgos característicos. Es en una tensión en que veo y dibujo en un tiempo acotado. El dibujo va a acompañado de una observación, en palabras, que recoge los rasgos característicos del rostro.
