Revisión del 21:47 22 mar 2020

Asignatura(s)	Taller de Observación Fundamento y Forma
Año	2020
Tipo de Curso	Taller de Etapa
Profesores	Michèle Wilkomirsky, Juan Carlos Jeldes, Alfred Thiers, Leonardo Aravena
Profesor(es) Ayudante(s)	Marcelo Delgado, Renee Rodo
Estudiantes	Javiera Ramírez Allendes, Francisca Ortega, Andrea Reinoso Tempine, Mildren Muñoz Orellana, Isabella Zanetti, Bruno Vidal Mirauda, Renata Dassonvalle, Francisca Larraín S, Isadora Aliste, Gabriela Alliendes, Mariana Arancibia Ananias, Robinson Araya, Tomas Arismendi, Emilio Bacigalupo, Esperanza Barcia, Claudio Burgos Alvarez, Diego Chicano, Kathia Cofre, Valentina Dietz, Maria Fernanda Canales, Amanda Rodriguez Vergara, Jose Tomas Cáceres, Valeria Martinez Saavedra, Diego Toledo Otaegui, Cecilia Pérez Villarroel, Paulina Jelves, Maria Eliza Mondaca, Mayte Vergara, Camila Neira Frias, Benjamin ter Horst, Emilia Lara Sanchez, Isidora Solís Quintanilla, Francisca Godoy Lazo, Dévora Peñaloza, Martina Vasquez Viñales, Mariana Consuelo Torres, Constanza Pomodoro, Tomás Núñez Ugarte, Catalina Landeros Rojas, Josefina Schiappacasse, Anastasia Somerville, Emilia Cordero Geve, Alex Reich Gil, Francisca Kemp, Fernanda Rosales Cardemil, Catalina Zaro Vivanco, Diego Tapia Soto, Maria Capetillo Venegas, Natalia Figueroa Montt, Natalia Zelaya, Barbara Llanos Leiva, Scarleth Osorio, Amisadai Silva, Crystal Mardones, Daniel Vera Farias, Kaithlyn Murga, Rafaella Osorio, Stephano Vicencio, Benjamin Gonzalez Fuenzalida, Carolina Castillo Saavedra, Gabriela Riquelme Rojas, Valentina Torres Herrera, Antonia Pino Salinas, Antara Ramirez, Paola Mayorga, Diego Torres, Diego Tapia Soto, Maria Alejandra Pérez, Marisol Cekalovic, Francisca Silva Piña, Isidora Donaire, Jismara Olea, Javiera Maureira Gomez, Camilla Carella, Jorge Ramos Sarabia, Antonia Saavedra Saavedra, German Espinoza Vargas, Isadora Zamora Figueroa, Maria Jesús Matta, Martin Pavez
Carreras Relacionadas	Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Interacción y Servicios"Interacción y Servicios" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.

Estudiantes

Javiera Ramírez Allendes

Francisca Ortega

Mildren Muñoz Orellana

Mariana Arancibia Ananias

Claudio Burgos Alvarez

Diego Chicano

Kathia Cofre

Valentina Dietz

Maria Fernanda Canales

Amanda Rodriguez Vergara

Jose Tomas Cáceres

Valeria Martinez Saavedra

Isidora Solís Quintanilla

Francisca Godoy Lazo

Dévora Peñaloza

Martina Vasquez Viñales

Mariana Consuelo Torres

Constanza Pomodoro

Miriam Núñez Ugarte

Catalina Landeros Rojas

Josefina Schiappacasse

Fernanda Rosales Cardemil

Catalina Zaro Vivanco

Diego Tapia Soto

Maria Capetillo Venegas

Natalia Figueroa Montt

Rafaella Osorio Corvetto

Stephano Vicencio

Benjamin Gonzalez Fuenzalida

Carolina Castillo Saavedra

Gabriela Riquelme Rojas

Archivo:Valentinatorresherrera3008

Valentina Torres Herrera

Maria Alejandra Pérez

Javiera Maureira Gomez

Camilla Carella

Jorge Ramos Sarabia

Antonia Saavedra Saavedra

German Espinoza Vargas

Isadora Zamora Figueroa

Martin Pavez

Presentación

Esta es la asignatura -taller- inicial de la carrera de Diseño en la PUCV. En el currículo está dentro del ciclo del oficio lo cual pone el acento del proceso enseñanza-aprendizaje en el "saber hacer" y "aprender haciendo".

Instructivo base para estudiantes 1ºdiseño

Dado que el ejercicio y la práctica del diseño requiere en gran medida de trabajo realizado con las manos, es necesario considerar ciertas condiciones especiales a la hora de organizar nuestros espacios y tiempo de trabajo, recomendamos ciertas indicaciones e insumos mínimos que te pueden ayudar y facilitar el trabajo en casa.

A. Organizar tu tiempo de trabajo

El taller tiene una dedicación de 27 horas semanales totales (esto considera todas tus horas sumadas en clases, lecturas, trabajos, etc). Te conviene ser sistemátic@ y fijar jornadas diarias de trabajo. En cada tarea te vamos a sugerir un tiempo estimado de dedicación, guíate por él; en un principio las cosas se te harán lentas, pero en práctica sucesiva se te hará más fluido, y así optimizarás el tiempo.

B. Ordenar tu espacio de trabajo

Asegúrate de establecer un espacio dedicado y mantenlo ordenado y limpio, con una superficie despejada y amplia en donde puedas disponer de tus herramientas básicas y realizar las operaciones necesarias, con buena iluminación ( cerca de una ventana) y otra artificial. El espacio debe estar preferentemente temperado, apartado del bullicio y movimientos externos, temperado No trabajes acostado ni ni utilices tu cama como lugar de trabajo

C. Materiales y Herramientas:

Ejemplo reglas

En general en este taller se emplean materiales

De bajo costo
Fácil acceso
Manipulación simple
Dúctiles
De bajo impacto medioambiental

Las herramientas a utilizar son del tipo

Manual
De fácil operación
Requieren desarrollar destrezas en su uso

Ejemplo salvacorte

Arma tu taller en casa con un stock de materiales y herramientas: No es necesario incurrir en gastos significativos para implementar un Taller en casa. La mayoría de los insumos es posible que ya los tengas o pueden ser reemplazados por una alternativa económica. Si piensas adquirir alguno, considera que entre una marca u otra pueden existir diferencias considerables de precio así como también diferencias del mismo producto en distintos establecimientos; te servirán para el resto de tu carrera. Pueden ser adquiridos en librerías especializadas y/o algunas ferreterías.

Destacamos que en este instructivo te damos una guía de recomendaciones, no es imperativo comprarlos hoy, es muy probable que ya tengas algunos similares o los puedas conseguir, y que los puedes dejar operativos simplemente limpiándolos, restaurándolos, modificándolos, etc o, como son la mesa o la silla, la puedes diseñar y construir. También es importante decir que tu taller (como lugar de trabajo) requiere de una atención permanente y lo podrás implementar paso a paso y mejorar continuamente. Los siguientes listado son objetos y materiales de uso general y cotidiano para los estudiantes de diseño.

Ejemplo mesa

Cuchillo corta cartón grande (cartonero o tiptop) y filos de repuestos
Regla metálica de 30 cm y otra de 1 metro
Cinta adhesiva (Masking tape)
Insumos varios, escuadras, transportadores, lápices..
Mesa de trabajo: idealmente debes contar con una mesa dedicada, sea escritorio u otra, lo importante es que esta esté firme y que la superficie sea homogénea. Las medidas mínimas recomendadas son:
- ancho 120 cm aprox
- fondo 80 cm aprox
  
  Ejemplo lámparas
- alturas: 74 cm si gustas trabajar sentado/ 90 cm aprox, si gustas trabajar de pie y/o con una silla alta (taburete)
Superficie de trabajo: es necesario colocar sobre la mesa otra superficie, que llamaremos “de sacrificio” con una medida recomendada de 60x90 cm (app). Para esto existen tres alternativas:
- a.- Un pliego de cartón piedra de 110 x 77cm
- b.- Media plancha (120 x 120cm) placa de terciado o mdf entre 3 mm y 5 mm de espesor. Lo puedes encontrar en madereras, ej. Placa Centro, Sodimac o Easy.
- c.- Un salvacorte (principalmente, lo puedes comprar en librerías). Medidas 60 x 90 cm. (Precio mercado $17.000 app. para el de marca HAND)
Silla: te conviene tener una silla para trabajar sentado, esta puede ser normal con respaldo o alta (taburete), la altura del asiento debe ser de 43 a 46 cm de alto y 70 a 74 cm para el caso de utilizar un taburete. Asegúrate que tenga 4 patas y 5 si es que tiene ruedas; en ambos casos su estructura debe permanecer estable para evitar accidentes.
Lámpara: para complementar el espacio de trabajo con una buena iluminación, el ideal es utilizar una lampara de tablero con pie o adosable al tablero.

Este listado es una guía para ser tomada como referencia, no considera la totalidad de los requerimientos, otros materiales o insumos pueden ser solicitados en la medida que se generen nuevos encargos.

D. Recomendaciones para tu computador y otros medios de tecnologías digitales

Cámara fotográfica o Celular con cámara
Escáner (impresora) o App que permite escanear desde tu celular (Ej: CamScanner)
El mejor formato para trabajar con fotografías e imágenes escaneadas, de modo online, es jpg (idealmente 150dpi para subir a la wiki, pero en tu disco duro o nube almacénala en 300dpi, si la consideras de importancia resguardando el estandar para publicaciones impresas )
Se recomienda instalar un software de edición de imágenes en tu Pc de trabajo (puede ser photoshop u otro open source), en este semestre, lo utilizaremos para operaciones simples que nos faciliten la comunicación on line.
Para respaldar digitalmente sus trabajos y tareas (fotos y/o documentos) les recomendamos hacerse una carpeta en el drive con su correo pucv pues tiene almacenamiento ilimitado.

E. Comunicación a través de las tecnologías digitales de información y la comunicación (TICs):

Wiki Casiopea: Estudio en Modalidad Remota
Aula Virtual: http://formacionav.pucv.cl/ es por esta vía que les enviaremos las notificaciones, tareas y/ correos durante el horarios de las jornadas de taller.
Una vez que se hagan su cuenta en Casiopea serán asociados a la página del curso en la wiki: Taller de Observación Fundamento y Forma 2020: Semestre 1

F. Tutoriales

Cómo limpiar dibujo, desde una foto o escáner en Photoshop: https://youtu.be/kQbSjq249Iw
Cómo utilizar CamScanner: https://youtu.be/JgHWY_ffb9g
Cómo utilizar y editar Wiki Casiopea: Cómo se edita una página

G. Recomendación de herramientas y/o tips por operaciones básicas de trabajo:

Medición regla metálica o similar: trazado se recomienda marcar la medida que necesitas con un trazo corto en ambos extremos con lápiz de punta fina Antes de cortar, ubicar el papel trazado sobre salvacorte o bien un cartón de sacrificio,
Corte o plisado: sobreponer regla metálica verificando la posición de ésta, ambas marcas deben quedar visibles antes de comenzar con el corte, una vez posicionada la regla presionar con una mano cuidando siempre que la mano no sobresalga a la línea de corte. luego con tu otra mano desliza el cuchillo cartonero siempre apoyando el filo en el canto de la regla, la cantidad de pasadas será proporcional al espesor del papel o cartón. Para plisar debes seguir los mismos pasos pero con otra herramienta, para esta faena recomendamos utilizar una punta seca o bien algún elemento de punta roma (sin filo)
Dibujo: en un dibujo todos los trazos son válidos por tanto intenta no borrar.

Leer más información del Estudio en Modalidad Remota.

Primer Ciclo

Tareas

Tarea 1

Instrucciones:

Fecha de entrega: Jueves 19/03, clave 13-14 = 17.10 - 18.20 horas
Duración: 3 horas, este tiempo considera todo el proceso: preparar el espacio, el lienzo, dibujar, escanear y subir el dibujo a la wiki.
Competencias: Esta es una tarea de destreza manual y dibujo.

Para esta tarea necesitarás un espejo donde puedas ver tu rostro completo reflejado. Se trata de dibujar tu rostro en un lienzo vertical de 43 x 66 cm. exacto construido con 4 hojas de oficio (21,5 x 33 cada una) blancas unidas por el reverso con cinta adhesiva (masking tape u otra). El dibujo de tu rostro lo realizarás con un lápiz bic o similar idealmente color negro.

Subir a la wiki el dibujo digitalizado en el formato indicado en el instructivo de trabajo. Para subir la tarea a la wiki ve el video tutorial y para más información ve a los demás tutoriales wiki [1] [2].

Las preguntas que surjan de la tarea deberán enviarlas al correo (recordar que debe ser con copia a todo el staff de profesores) hasta el día jueves 10:00 am. y durante la jornada serán publicadas las respuestas en la página de la wiki del taller (bajo el video tutorial de tarea 1).

Video:

Respuestas a preguntas tarea 1

Para ver preguntas y respuestas pulsa expandir

{{ 1.- Pregunta: Ya cree mi cuenta en Casiopea y me llegó el mail de confirmación, pero no me llegó la clave. Me metí en el link que me mandaron, pero no se registra la cuenta en la página. Traté de crear otra cuenta con otro usuario y me pasó lo mismo.

Respuesta: La confirmación a tu solicitud es inmediata, pero la habilitación de la cuenta, no es automática ni inmediata. La wiki se construye por colaboradores humanos que corroboran tus datos y luego te habilitan.

2.- Pregunta: ¿Qué día empezarían las clases online?

Respuesta: En estas primeras semanas no tendremos clases online de Taller por el Aula Virtual, utilizaremos la Wiki y el correo para enviar tareas y clases. El curso de Amereida se trabajará también por medio de la wiki Casiopea, comienza el martes 24 de marzo. Sin embargo, otras asignaturas como Geometría del Espacio e Introducción a la vida universitaria serán por medio del Aula virtual, en donde deberás ingresar por medio de tu navegador académico.

3.- Pregunta: El dibujo lo tengo que hacer en las cuatro hojas de oficio, después le tengo que tomar una foto, escanearlo por CamScaner y luego ocupar la app de photoshop? y de ahí enviarlo por casiopea? que app de photoshop puedo ocupar? esa app se puede descargar en el celular o solo en el pc?

Respuesta:

1 Con las cuatro hojas, unidas entre sí, se crea el lienzo para hacer el dibujo
2 el Dibujo ya realizado a mano alzada, lo fotografìas o escaneas generando un archivo .jpg
3 el archivo lo subes a la wiki

El uso de Photoshop u otro software de edición de imágenes es opcional para corregir brillo, tono, saturación, limpieza de fondos, etc.

4.- Pregunta: ¿Todo el proceso se hace con lápiz bic, o puede hacerse un boceto con grafito?

Respuesta: "lápiz bic o similar idealmente color negro" Por similar, se refiere a un bolígrafo de cualquier otra marca. Idealmente negro, se refiere a una tinta que haga contraste con el blanco del papel sobre el cual dibujarás. La idea es que practiques dibujar directamente con el bolígrafo, puedes hacer más de un dibujo de la manera señalada, se pide no dibujar con grafito para luego encima con el bolígrafo, tampoco calcar sobre fotografías. Esta tarea es de práctica, no busca la total semejanza, ni una belleza canónica, ni demostración de virtuosismo técnico.

5.- Pregunta: Me he registrado mal en la página de Casiopea ya que he subido mi tarea y al clickear en el nombre de alumno me aparece otro perfil con el mismo nombre con otra carrera y otro año de iniciación, me aparecen dos javiera Ramírez y ninguno de los dos nombres corresponden a mi cuenta. Ruego su ayuda para saber si le ha llegado mi tarea y como solucionar ese error

Respuesta: Si eso sucede, deberás utilizar tu nombre con tus dos apellidos. (Esto puedes hacerlo desde tu ‘persona’ y luego vas a ‘trasladar’, aquí puedes cambiar el nombre de tu persona. Puedes hacer esto mismo para cambiar nombre a archivos y tareas.

6.- Pregunta: Respecto a la pose del dibujo, tiene que ser de alguna forma en particular? Que se vea completamente el rostro tipo foto carnet o se puede hacer con algún movimiento, sonriendo o cosas asi? Preguntando más corto sería ¿el dibujo tiene que ser simple o podemos dejar un poco nuestra creatividad en él?

Respuesta: Las instrucciones de las tareas son sólo los límites dentro de los cuales nos desenvolvemos cada vez que realizamos algo, técnica y creativamente -son como las reglas de un juego- permiten que éste se desarrolle y libere su propio acontecer. Es decir, lo que preguntas está en la libertad creativa de tu propio hacer. En este caso, tu retrato.

8.- Pregunta: ¿Que modelo o que es lo esencial que debe tener el computador para las clases de diseño en general? (si debe tener algún programa, debe estar actualizado en cierta cosa,etc).

Respuesta: Aunque en general es recomendado un computador del tipo “gamer” que disponga de “tarjeta gráfica dedicada” y memoria RAM de 8Gb mínimo para ciertos programas que utilizan mayores recursos de visualización gráfica . En el primer año de la carrera no es necesario contar con un computador de gama alta, sí un equipo que pueda responder a los requerimientos básicos de edición y programas que permitan buen manejo de herramientas on-line. Si piensas en adquirir un computador nuevo quizás es mejor esperar un tiempo a ver cuales son los programas que más utilizas acorde con tu perfil de diseñador, por ejemplo los programas de edición en 3d funcionan mejor en entorno windows mientras que otros de edición gráfica pueden trabajar de manera más óptima en un mac. Los programas que te recomiendo instalar son Photoshop, Illustrator e Indesign. Los cuales utilizarás durante la carrera. De todos modos, no es necesario tener todo a la vez, es gradual.

9.- Pregunta: Resulta que me equivoqué en el archivo y se subió en otros archivos, por lo que a la hora de publicarlo como indica el tutorial, este no me deja ya que indica que está duplicado.

Respuesta: Si ya subiste el archivo sólo debes copiar el nombre del archivo en uno de los códigos que puedes encontrar en 'cómo editar página'. Por ejemplo

Archivo:Nombre de tu archivo.jpg|400px

Si eso no te resulta prueba subiendo el archivo con otro nombre.

10.Pregunta: tengo una inquietud respecto a la tarea es por esto que le mandó este correo; los que pasa es que subí la tarea 1 y me ocurrió una confusión y no se si la subi al portal adecuadamente es por este que mediante el correo busco la confirmación respecto a si subi bien o no la tarea,

Respuesta: Revisé tu página: te faltaba ponerle el .jpeg a la imagen. Ahí yo te ayudé a corregirlo. Pero para que lo tengas en cuenta para la próxima tarea, si el archivo no lleva la extensión no lo podrás visualizar. Para asegurarte de esto ve a editar y revisa el nombre de tu archivo.

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Retroalimentación General Tarea 1

El rostro, así como todo cuerpo se ubica en un espacio y en su condición de cuerpo, es voluminoso y se desarrolla en tres dimensiones. Por otra parte los seres humanos observamos con profundidad gracias a que distinguimos luminosidades y porque tenemos dos ojos.
La luminosidad, los volúmenes y la espacialidad se observan, se comprenden y luego se trasladan al papel mediante trazos en un proceso sincrónico. Como todo proceso, requiere ser puesto en práctica sistemáticamente para adquirir su dominio.
La mano, al dibujar con cualquier instrumento (lápiz, plumilla, etc) es capaz de crear distingos de línea trazo, dado que puede variar la presión sobre el papel.
Cuando se recogen las formas de las partes de un rostro, las más distintivas, y se dibujan de manera exagerada, como resultado se transforma en caricatura. En el caso de estas tareas, se trata de recoger relaciones objetivas entre las partes para abstraer los rasgos esenciales de cada rostro.
El dibujo de personas es una práctica milenaria que ha derivado en múltiples géneros como la caricatura, la ilustración y el retrato entre otras. A la vez, cada género se multiplica en estilos. Con esto se han establecido técnicas, estereotipos y cánones del cómo se debe dibujar. Lo importante para estas tareas del taller, es despercudirse de las preconcepciones siendo lo relevante la expresión de lo observado, es decir, es más relevante lo que inquiere con el dibujo más que mostrar una respuesta.
Es necesario comprender que el correcto proceso de lo que hace conlleva un buen resultado en la obra. Para este caso, saber leer las instrucciones y seguirlas, liberará el espacio a la invención.

Clase 1

Sobre el dibujo del rostro

En la tarea dada dibujaron para re-conocer su rostro. ¿Qué significa conocer? Tener información o experiencia directa sobre algo. Dibujar es una forma de obtener información o experiencia directa sobre algo. ¿Qué tipo de información? Trazos, formas y luces que, dispuestas sobre un papel, recogen la realidad: lo que veo.

Al dibujarse re-conocen la información o experiencia visual (lo visto, no lo imaginado) que tienen del rostro de cada cual. Al dibujarse van haciendo aparecer - con trazos, formas y luces sobre un plano - aquello que es constituyente de sus rostros.

¿Qué es lo constituyente de un rostro?

Lo genérico constituyente de un rostro, podemos acordar, serían los siguientes elementos:

Óvalo
Frente
Cejas
Ojos
Nariz
Boca

Es decir, si dibujo estos elementos que veo, y con esto me refiero a lo que veo y no a lo que imagino, tendría un rostro. Pero ya sabemos, luego de dibujarnos, que eso no es suficiente. Ahora bien, al dibujar lo más importante es hacerse preguntas sobre lo que se dibuja. Hasta ahora, lo más natural al dibujarse frente a un espejo es la vista totalmente frontal. Sin embargo, podríamos preguntarnos también sobre esa frontalidad. Es decir, si sólo mirándome absolutamente frontal estoy ante mi rostro. Puedo preguntarme entonces hasta cuándo una vista sigue siendo “rostro”. Picasso llevó esta pregunta a un extremo en su obra pictórica.

Pero volvamos a nuestro dibujo. Detenerse más allá de la primera imagen y dibujar conscientemente nos permite darnos cuenta de que hay otros elementos: pómulos, mentón, párpados, etc. Nuestra lista original se hace más amplia. Todos estos elementos tendrán una forma, posición y - por tanto - relación entre ellos, según cada rostro. La relación entre ellos es variable. Esta relación determina el rasgo del rostro, es decir, lo peculiar o distinguible.

Me puedo entonces preguntar por aquello que hace distinguible mi rostro y dibujar los trazos que hacen aparecer la forma y la luz de eso distinguible. ¿Cómo distingo? Dándole la cualidad luminosa que veo a través de los trazos. Un dibujante cómico lo hará a través de la exageración de la forma probablemente. Nosotros nos detendremos en las medidas de las formas y de cómo se relacionan al tiempo de construir con luz el volumen.

¿Cuál es el alma de tu rostro?

La fiel representación de la realidad oculta al rasgo.

Todo cuerpo es más que la suma de sus partes pues cada una de ellas tiene características propias. La relación entre aquellas características constituyen el rasgo de un elemento o cuerpo. La relación entre materia y forma: hilemorfismo; el rasgo es lo uno del rostro. Da cuenta de lo particular, es el traspaso de de lo genérico a lo peculiar. Es el mínimo que contiene al total, comprende lo esencial de algo o alguien. En griego Ousia, designa lo que es siendo o lo que está siendo. Un presente que está aconteciendo. Por tanto dibujar el rasgo de alguien o el propio es dibujar en acto, el ser siendo de alguien. El rasgo entonces no es algo concluso, se está en él, eventualmente podría acentuar ese distingo alejándose ligeramente la representación de la realidad, y en ese proceso realzar su esencia por ejemplo: al observar El David de Miguel Ángel en la galería de la academia en Florencia, podemos distinguir una cierta desproporción del cuerpo humano. Esto no es un error pues fue elaborada para ser vista a una altura y distancia medida. Es ahí entonces donde David está siendo a la espera de Goliat.

Sitios relacionados:

Sobre el trazo

Acostumbramos a pensar el trazo sólo como aquella línea dibujada con lápiz o pincel, más el trazo construye formas y dimensiones en el espacio. Dar el primer trazado en una hoja blanca es determinar todo lo que viene después.

Uno visualiza la totalidad del dibujo desde la primera interacción con el papel. Este fragmento es la unidad de medida de la luz, la forma, su composición y el equilibrio del total; es arrojarse a trabajar el blanco, a construirlo. El trazo viene determinado por la intención, es por esto que los trazos no son iguales. Dependen de la persona y el propósito que ella le dé.

Por ejemplo, el dibujo de ‘Eduardo Chillida’ (escultor español, 1924-2002), busca la construcción de gestos desde un mínimo de trazos. La mente logra construir la totalidad, completar los blancos. Su trazo es continuo y busca la vibración de la línea.

Dibujo manos - Chillida

Dibujo Leonardo da Vinci

Obra Oteíza

A diferencia del trazo de Leonardo da Vinci, quien construye la expresión del rostro desde las luces y sombras, las cuales trabaja con densidad y superposición de trazos, siguiendo una misma dirección para los negros y otra para dibujar las formas.

Otro ejemplo son las letras. Éstas son un conjunto de trazos producto de abstracciones de formas y rasgos. Ahora éstas formas ya se encuentran “definidas” pero originalmente nacen como trazos tallados en piedra, los cuales buscaban plasmar una idea o abstracción de formas que se veían en la naturaleza. Así mismo cuando dibujamos, estamos trayendo al papel rasgos de aquello que vemos o imaginamos. Al dibujar un rostro, asbtraemos y traemos ciertas líneas características, que mediante trazos construirán los límites y determinarán sus dimensiones.

Espacialmente podemos ver como la forma, ángulo, o distribución de objetos y volúmenes construyen y hacen aparecer trazos: Jorge Oteíza (escultor español, 1908-2003), por ejemplo, construye trazos desde volúmenes irregulares que mirados de ciertos puntos conforman un cubo (sin ser un cubo).

Así tenemos al trazo un como elemento de diseño que comunica ideas, formas; y construye espacios y dimensiones en un espacio - tiempo.

Sobre la Proporción

Proporciones Cuerpo Humano - Durero

La proporción se refiere a la justa y armoniosa relación de una parte con otras o con el todo, en cuanto a tamaño, cantidad y densidad. El propósito es crear un sentido de orden entre los elementos de cualquier construcción visual, esto quiere decir que cada uno de estos elementos que componen el dibujo o cualquier objeto de diseño se comunique en un mismo lenguaje, una sola ley.

¿Qué proporciones conocemos?

La proporción de las siete cabezas; aquella que señala que el alto del cuerpo equivale a 7 veces el tamaño de la cabeza.

Proporciones Figura Humana - Le Corbusier

Proporciones matemáticas; donde el posible reducir o aumentar proporcionalmente unidades sin afectar al total, esto aplicando operaciones como la multiplicación y división.
Los griegos y romanos conocieron la proporciones en el estudio del cuerpo humano y la utilizaron en la escultura y arquitectura. La definieron como una característica fundamental de la estética.

También llamada sección áurea, presente en la naturaleza, por ejemplo, en el crecimiento de ella y en el arte.

En todo dibujo existen problemas de proporción, ya sea una naturaleza muerta, un paisaje, un dibujo de figura o un retrato y tanto si el estilo es realista como abstracto, o completamente no objetivo (es decir, sin formas reconocibles del mundo exterior). El dibujo realista, en particular, depende mucho de la exactitud de las proporciones. Por eso resulta muy eficaz para entrenar la vista hasta lograr ver las cosas tal como son; con sus proporciones relativas correctas.

Para conquistar el blanco de la página, es decir, hacer que el dibujo logre abarcar el total de la hoja por medio de la proporción de sus elementos, es importante antes de trazar la primera línea, previsualizar este primer movimiento que construirá nuestro primer elemento del dibujo y desde este hacia la totalidad.

Debemos ser conscientes que la desproporción puede ser utilizada deliberadamente para expresar sensaciones, sentimientos e ideas.

En ocasiones nuestro ojo suele engañarnos al momento de dibujar, pues salta de un punto a otro en el plano sin verificar las proporciones - distancias y tamaños - durante el proceso. Entonces al terminar un dibujo puede parecernos correcto y bien proporcionado pero al volver a mirarlo reparamos en aquello. A este proceso le llamamos dibujo de estudio.

Algunos ejemplos de dibujos de estudio-croquis

Imágenes del libro 'Leonardo da Vinci' - Julio Arrechea

Imágenes del libro 'Anatomía para el Artista' - Parragon

Tarea 2 - Singularidades del Rostro

Observando la singularidades de su rostro y la disputa entre las partes y el todo

Instrucciones:

Fecha de entrega: Lunes 23/03, clave 13-14 = 17.10 - 18.20 horas
Duración Práctica: 12 horas, Proceso: preparar el espacio y el lienzo, dibujar observándose, escanear y subir el dibujo a la wiki. Sin embargo, como debe familiarizarte con la wiki tiene mayor plazo.Nota: las 12 horas de dedicación consideran mayoritariamente el tiempo de dedicación a los dibujos. Las faenas de pegado, escaneado y levantar wiki tomarán menos tiempo (1 hr.)
Competencias: Dibujo a mano alzada y observación.

Estas tareas implican una práctica y a la vez una búsqueda. La práctica del dibujo de lo que -al mismo tiempo- se está mirando; hacer y preguntar es inquirir la realidad. Esto constituye un modo de estudiar Diseño.

Con esta tarea estudiaremos a través de la realización de un set de observaciones del propio rostro. Éstas comprenden dos elementos, un dibujo y una anotación.

Al dibujo que inquiere lo que se tiene enfrente lo llamamos croquis, es un modo ágil de mostrar lo que se está queriendo mostrar. A este croquis lo acompaña una breve anotación escrita, que dice algo concreto, perceptible pero indibujable (por ejemplo una brisa de viento).
La observación, como resultado, es una anotación escrita breve junto a lo que se va dibujando, es decir que manifiesta en que se ha detenido al dibujar -¿qué se pregunta, qué le ha llamado la atención, y qué ha descubierto?- este camino de auto preguntas hará aparecer singularidades y construir relaciones entre las partes y el todo.
Caben en esta tarea las preguntas de por dónde iniciar el dibujo, qué decisiones se toman sobre el tamaño, los trazos y qué se descubre sobre la relación de los elementos dibujados. Esto constituirá la voluntad expresiva en el trabajo de cada cual. Y permitirá a otro (otra persona que lo vea) ver lo ineludible de la gestualidad fluida en el sujeto dibujado ( que esta tarea será la del mismo autor - lo propio de un autorretrato-).

Instrucciones:

Cada dibujo se trazará con un bolígrafo (lápiz bic o similar) color negro. Evitar difuminar la tinta sobre el dibujo; tampoco utilizar un segundo tipo de lápiz. (sí puede utilizar más de un grosor de punta de lápiz (fino, grueso, medio)
Se utilizarán 4 lienzos de papel de 43 x 66 cm.
Como medio de visualización se debe utilizar uno o más espejos. Para cada vista disponer el espejo de manera que permita distintas posiciones (por ejemplo desde abajo, desde arriba, desde el lado, etc).
Luego subir a la wiki el dibujo digitalizado en el formato indicado en el instructivo. (Ver video para crear y subir la tarea). Cuidar iluminación a momento de escanear o tomar fotografía de la tarea, para asegurar una buena calidad de la imagen. Incluir todo el lienzo en la digitalización, no sólo la zona dibujada.
Cuidar del blanco de la página al momento de editar la imagen.

Requerimientos:

1 Bolígrafo de tinta negra (marca bic u otra) en distintos grosores
16 Hojas de papel blanco en formato oficio
1 Cinta adhesiva
1 o 2 Espejo donde ver reflejo de rostro completo
1 Escáner o cámara fotográfica digital o smartphone
Conexión a internet

Instrucciones para subir tarea a la wiki

Editar sobre la Tarea 1: Ve a tu página de Tarea 1, pulsa editar y trabaja en la sección texto libre
Crea un nuevo subtítulo llamado Tarea 2: Singularidades del Rostro, para esto debes escribirlo entre dos signos igual. Para más instrucciones sobre jerarquías de texto ve a Ayuda:Cómo se edita una página

Sube tus imágenes con el nombre: | Tarea 2- Singularidades del Rostro -Nombre Alumn@ (1, 2 3, 4).jpg |
Carga las 4 imágenes de tu nueva tarea bajo este título, para esto puedes ver el tutorial Cómo insertar y subir imágenes. Para más instrucciones sobre cómo trabajar las imágenes ve a Ayuda:Cómo se edita una página
Puedes guiarte de la página de tarea ejemplo que creamos copiando su formato y sus códigos:Tarea 1: Dibujo Rostro - Nombre Alumn@. Recuerda reemplazar en el nombre del archivo con el nombre de tu archivo.

Respuestas a preguntas tarea 2

Para ver preguntas y respuestas pulsa expandir

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1.- Pregunta: he leído unas cuantas veces la tarea y no estoy segura(o) de lo que tenemos que hacer. ¿Podrían dar una explicación más concreta por favor?

Respuesta: Para comenzar su trabajo trate de organizar su trabajo a travez de las siguientes dos preguntas:

Qué hacer: Dibujar el propio rostro mirándolo en un espejo (no desde una foto ni desde alguna otra imagen fija).

Cómo hacerlo: dibujar con la mano utilizando un bolígrafo de tinta oscura (negro o azul) sobre papel blanco.

Se recomienda el siguiente método de trabajo

Prepare el lienzo sobre el cual va a dibujar: unir 4 hojas de papel oficio para formar un rectángulo de 43cm de ancho y 66cm de alto. Colocar el lienzo sobre una superficie, plana, dura y resistente; asegure el paper sobre la superficie con clip o apretador de papeles de tal forma que no se corra mientras trabaja sobre éste.
Disponga de uno o más espejos donde pueda ver su rostro y dibujarlo. Ubíquelo a la altura y en el ángulo que usted desee; coloque y sujete el espejo sobre un elemento estable de tal modo que permanezca fijo mientras usted dibuja.
Dibuje a mano alzada su rostro mirando y observando la imagen del espejo. Hágase algunas preguntas acerca de las formas de las partes de su rostro y de cómo éstas guardan ciertas relaciones entre sí para conformar la imagen total de su rostro. Cree diversos trazos con los que va a ir haciendo aparecer un autorretrato en el papel. El resultado será su autorretrato.
Las preguntas y respuestas o reflexiones que surjan del punto anterior, anótelas (escríbalas) con una caligrafía legible al pie del dibujo.
Repita lo anterior al menos 4 veces. Cambie el ángulo de visión o punto de vista o repítalo las veces que desee. Así, con esta tarea, obtendrá 4 (o más) autorretratos.
Fotografíe o escanee cada uno de los autorretratos que ya confeccionó en archivos digitales del tipo .jpg
Suba cada uno de estos archivos a la Wiki Casiopea, según ====Instrucciones para subir tarea a la wiki====.

2.- Pregunta: En todos los croquis tengo que tener el mismo peinado? es que ayer hice dos dibujos; uno con el pelo tomado y otro con el pelo suelto. Y tengo la misma pregunta con mis lentes, todos mis dibujos tienen que tener los lentes? o puedo hacer algunos dibujos con lentes y el resto sin lentes?

Respuesta: Lo que importa es que practique el dibujo, puedes hacerlos todos diferentes; cambiando peinados, luces, fondos, puntos de vistas, etc. Al hacer esto, te surgirán naturalmente algunas reflexiones sobre las diferencias que observaras, estas anótalas con una caligrafía legible al pie de tu dibujo.

3.- Pregunta: ¿Las anotaciones se hacen en la hoja o en la página de la wiki? ¿los ángulos o vistas del dibujo tienen que estar escritos? como "desde abajo" "desde el lado derecho".

Respuesta: Las anotaciones se escriben en el mismo papel donde dibujan, se recomienda al pié del dibujo y con caligrafía legible. Las vistas de cada dibujo no es necesario que se escriban, el dibujo lo denotará por sí mismo.

4.- Pregunta: ¿Existe alguna técnica o recomendación con el tema de las sombras en los retratos? ya que en todos los bocetos que he hecho es algo que me cuesta mucho y más con un bolígrafo al trazar en superficies grande.

Respuesta: Generalmente se utiliza una técnica denominada “achurado”. Esta consiste en trazar líneas una al lado de otra; rectas, curvas, entrecruzadas, etc, y en una densidad variable dependiendo de la luz que se quiera obtener. El uso del lápiz bolígrafo también permite jugar con la presión de este sobre el papel. Al ponerlo en práctica comenzarás a dominar la técnica y ya no te será dificultoso. Es como cualquier otro proceso de aprendizaje práctico.

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@@ Línea 347: / Línea 347: @@
 * Repita lo anterior al menos 4 veces. Cambie el ángulo de visión o punto de vista  o repítalo las veces que desee. Así, con esta tarea, obtendrá 4 (o más) autorretratos.
 * Fotografíe o escanee cada uno de los autorretratos que ya confeccionó en archivos digitales del tipo .jpg
-* Suba cada uno de estos archivos a la Wiki casiopea (según -instrucciones para subir tarea a la wiki-).
+* Suba cada uno de estos archivos a la Wiki Casiopea, según ====Instrucciones para subir tarea a la wiki====.
 '''2.- Pregunta:''' En todos los croquis tengo que tener el mismo peinado? es que ayer hice dos dibujos; uno con el pelo tomado y otro con el pelo suelto.

Diferencia entre revisiones de «Taller de Observación Fundamento y Forma 2020: Semestre 1»

Revisión del 21:47 22 mar 2020

Tabla de Contenidos

Presentación

Instructivo base para estudiantes 1ºdiseño

A. Organizar tu tiempo de trabajo

B. Ordenar tu espacio de trabajo

C. Materiales y Herramientas:

D. Recomendaciones para tu computador y otros medios de tecnologías digitales

E. Comunicación a través de las tecnologías digitales de información y la comunicación (TICs):

F. Tutoriales

G. Recomendación de herramientas y/o tips por operaciones básicas de trabajo:

Primer Ciclo

Tareas

Tarea 1

Instrucciones:

Video:

Respuestas a preguntas tarea 1

Retroalimentación General Tarea 1

Clase 1

Sobre el dibujo del rostro

¿Cuál es el alma de tu rostro?

Sobre el trazo

Sobre la Proporción

Algunos ejemplos de dibujos de estudio-croquis

Tarea 2 - Singularidades del Rostro

Instrucciones:

Instrucciones para subir tarea a la wiki

Respuestas a preguntas tarea 2