Diferencia entre revisiones de «Taller de Objetos Materiales»

De Casiopea
(Página creada con «{{Asignatura |Nombre=Taller de Objetos Materiales |Clave=DIS 1172 |Créditos=10 |Descripción=La asignatura está inscrita en el área de Taller, en el ciclo del oficio de la carrera de Diseño contribuyendo al área de fabricación. El taller explora la fabricación de objetos y prototipos a escala real situado desde la comprensión y apropiación de modos y medios de fabricación análogos y digitales dando un énfasis en las herramientas de diseño proyectual.…»)
 
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Línea 22: Línea 22:
|Horas de Taller=4
|Horas de Taller=4
|Horas de Trabajo=33
|Horas de Trabajo=33
|Contenidos=Módulo 1 Dibujo y Fabricación: Dibujo proyectual y exploraciones formales / Sistemas de reproducción, plantillas y matrices análogas y digitales / Diseño paramétrico;
|Contenidos=Módulo Dibujo y Fabricación: Dibujo proyectual y exploraciones formales / Sistemas de reproducción, plantillas y matrices análogas y digitales / Diseño paramétrico;


Módulo 2 Técnicas y Tecnologías: Estudio de una técnica ligada a un oficio / Sistemas de trabajo cad-cam / Open Hardware, máquinas de control numérico;
Módulo Técnicas y Tecnologías: Estudio de una técnica ligada a un oficio / Sistemas de trabajo cad-cam / Open Hardware, máquinas de control numérico;


Módulo 3: Producción de una obra en colectivo;  
Módulo: Producción de una obra en colectivo;  


Módulo Proyecto final: Desarrollo, proyección y producción, de un objeto o sistema.
Módulo Proyecto final: Desarrollo, proyección y producción, de un objeto o sistema.
Línea 41: Línea 41:
|Competencias Disciplinares=Goza de un pensamiento abriente capaz de verterlo en formas materiales, lo que permite desarrollar y hacer aparecer la invención de su obra;
|Competencias Disciplinares=Goza de un pensamiento abriente capaz de verterlo en formas materiales, lo que permite desarrollar y hacer aparecer la invención de su obra;
Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan;
Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan;
Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta; todo esto, a través del lenguaje del dibujo.
Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta, todo esto, a través del lenguaje del dibujo.
|Bibliografía=Anderson, C (2013) Makers: La nueva revolución industrial. Barcelona: Ediciones Urano;
|Bibliografía=Anderson, C (2013) Makers: La nueva revolución industrial. Barcelona: Ediciones Urano;
Gideon, S (1978) La mecanización toma el mando. Barcelona: Gustavo Gili;
Gideon, S (1978) La mecanización toma el mando. Barcelona: Gustavo Gili;

Revisión del 09:32 20 jul 2022


Clave(es)DIS 1172
Créditos10
Profesor(es)Leonardo Aravena
Del ProgramaDiseño
Ciclo FormativoCiclo del Oficio
Área de EstudioÁrea Taller
CurrículumDecreto Académico 37/2017
Régimensemestral
Período Académicotodos
Tipo de AsignaturaOptativa
Pre-requisitoObservación, Fundamento y Forma aprobado
Horas PUCV3 teóricas + 4 de taller + 33 de trabajo autónomo
* Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

La asignatura está inscrita en el área de Taller, en el ciclo del oficio de la carrera de Diseño contribuyendo al área de fabricación. El taller explora la fabricación de objetos y prototipos a escala real situado desde la comprensión y apropiación de modos y medios de fabricación análogos y digitales dando un énfasis en las herramientas de diseño proyectual. Se busca introducir al alumno en los procesos de fabricación mediante el estudio y desarrollo de técnicas ligadas a oficios y procesos análogos integrando herramientas de fabricación digital qué permitan la exploración formal para la materialización de geometrías complejas y fabricación de objetos y prototipos físicos. El taller contribuye a que el alumno adquiera la capacidad de observar la realidad mediante la herramienta del dibujo y el escrito como vía de originación formal y conceptual del proyecto, lo cual constituye la competencia nuclear del Ciclo y Área.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

  1. Módulo Dibujo y Fabricación: Dibujo proyectual y exploraciones formales / Sistemas de reproducción, plantillas y matrices análogas y digitales / Diseño paramétrico
  2. Módulo Técnicas y Tecnologías: Estudio de una técnica ligada a un oficio / Sistemas de trabajo cad-cam / Open Hardware, máquinas de control numérico
  3. Módulo: Producción de una obra en colectivo
  4. Módulo Proyecto final: Desarrollo, proyección y producción, de un objeto o sistema.

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:

Competencias
Fundamentales
  1. Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través del castellano, su lengua materna, en un contexto académico.
Competencias
Disciplinares
  1. Goza de un pensamiento abriente capaz de verterlo en formas materiales, lo que permite desarrollar y hacer aparecer la invención de su obra
  2. Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan
  3. Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta, todo esto, a través del lenguaje del dibujo.

Actividades de Aprendizaje

  1. Clases expositivas
  2. Clases en laboratorio de computación
  3. Clases en laboratorio de fabricación digital
  4. Sesiones en terreno
  5. Sesiones de exposición
  6. Montaje de exposiciones
  7. Documentación y publicación de los trabajos

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

  1. Durante el desarrollo de cada módulo se evalúa formativamente retroalimentando a los alumnos en las formulaciones de sus propuestas, al término de cada módulo se califica una entrega final. La nota final se obtiene ponderando un 60% el promedio de los módulos 1, 2 y 3 y un 40% la nota del módulo proyecto final.

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

Anderson, C (2013) Makers: La nueva revolución industrial. Barcelona: Ediciones Urano
Gideon, S (1978) La mecanización toma el mando. Barcelona: Gustavo Gili
Mumford, L (1945) Técnica y civilización. Buenos Aires: Emecé
Papanek, V (1977) Diseñar para el mundo real. Madrid: Blume
Walter, B (2015) La obra de arte en la era de su reproductibilidad técnica y otros textos. Buenos Aires: Ediciones godot