Taller de Diseño de Servicios

Clave(es)	DIS 21X1
Créditos	8
Profesor(es)	Katherine Exss,Carlos Chávez
Del Programa	Diseño,Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.,Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Mención	Diseño de Interacción
Ciclo Formativo	Ciclo Disciplinar
Área de Estudio	Área Taller
Currículum	Ajuste Curricular 2015
Homologada	Taller de Diseño Gráfico 7ª Etapa
Régimen	semestral
Período Académico	primero
Tipo de Asignatura	Optativa
Pre-requisito	Bachillerato en Diseño
Horas PUCV	2 teóricas + 6 de taller + 10 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

A través de la observación de sistemas, ya sean enteramente editoriales o mixtos, los alumnos se adentran al hecho gráfico desde una mirada transversal a los soportes, apuntando a la consistencia del argumento comunicado dentro de espacios más complejos, como el de la señalética o el diseño de servicios en general. Otro aspecto característico del cuarto año es un énfasis en los soportes digitales y en la interacción de la interfaz gráfica entendida la construcción de una conversación. El cuestionamiento de estudio, en este sentido, avanza desde una comunicación asimétrica (propia de los soportes impresos) hacia el espacio de la respuesta y de la conversación coherente entre un lector/usuario y una determinada plataforma o servicio. Para abordar este tipo de proyectos, los alumnos adquieren los conocimientos metodológicos e instrumentales para realizar investigaciones preliminares al diseño enfocadas en los contextos de uso y escenarios de las aplicaciones o servicios a desarrollar. También aprenden a evaluar los diseños implementados generando procesos de iterativos de mejoras.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

1. Conceptos de interacción en la disciplina del diseño
2. Conceptos de diseño de juegos
3. Metodologías de investigación centrada en las personas
4. Modelos y representaciones visuales
5. Arquitectura de información
6. Mapas conceptuales
7. Principios de diseño de interacción
8. Principios del diseño de servicios
9. Diseño de interfaz gráfica de usuario

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:

Competencias Fundamentales	Trabaja en grupo en forma coordinada y colaborativa Elabora sobre conceptos de otros Propone conceptos desarrollados en el espacio Posee una mirada holística y sistémica
Competencias Disciplinares	Expone audiovisualmente con claridad y consistencia Sintetiza visualmente situaciones complejas Proyecta sistemas de comunicación Proyecta sistemas de interacción Diseña- conduce y evalúa investigación de usuarios Evalúa y mejora diseños ya implementados (itera)
Competencias Profesionales	Utiliza las herramientas digitales en un nivel avanzado Desarrolla proyectos para Internet desde el código HTML y CSS Documenta sistemáticamente el proceso creativo y de construcción

Actividades de Aprendizaje

1. Se encargan proyectos para ser abordados individualmente o en grupo
2. Se encargan proyectos a diferentes escalas
3. Se enseñan y utilizan mapas conceptuales como herramientas de exploración y formulación preliminar
4. Se trabaja con la observación en contextos de organizaciones humanas complejas que requieren elaboración visual abstracta
5. A partir de los modelos se desarrolla la consistencia entre la idea (palabra) y la forma (acción)
6. Se asegura que cada alumno prepare y exponga regularmente su trabajo
7. Se entregan conceptos y lenguajes de representación visual (modelos) y AI
8. Se presentan las distintas escalas gráficas y sus relaciones internas para abordar un sistema
9. Se entregan las herramientas-lenguajes y métodos de diseño de interacción
10. Se presentan los conceptos y se tiene al menos una experiencia
11. Se itera en las propuestas o se toma una situación ya dada y se avanza sobre ella
12. Se enseñan las metodologías y herramientas para el desarrollo digital
13. Clases en modalidad de ponencia y sesiones prácticas
14. Se provee de una plataforma digital para la documentación permanente del avance

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

1. Evaluación de los pares del grupo
2. Exposiciones y correcciones permanentes
3. Encargos, proposiciones y prototipos
4. Elaboración de modelos visuales que comunican la materia tratada
5. Presentaciones orales
6. Documentación personal y/o del proceso

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

Designing interactions (Bill Moggridge)

Designing for Interaction: Creating Innovative Applications and Devices (Dan Saffer)

First Principles of Interaction Design (Bruce Tognazzini)

Thoughts on Interaction Design (Jon Kolko)

Tools for Conviviality (Ivan Illich)