Camila González Ossa visualización, visualizacion
Taller de Diseño de Interacción 2021
Asignatura(s) | Taller de Diseño de Interacción |
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Año | 2021 |
Tipo de Curso | Taller de Etapa |
Profesores | Herbert Spencer |
Profesor(es) Ayudante(s) | Renee Rodo |
Estudiantes | Alondra Zamorano, Daniel Rojas, Javiera Aranda Reinoso, Francisca Alvarez Escobar, Javiera Moreno, Ignacia Farías, Danae Weinstein, Catalina López, Nicolás Toledo Sepúlveda, María Josefa Alcántara, Camilo Miranda Burgos, Ayrton Pereira, Michell Diaz, Camila González Ossa, Marina Cabezas, Paula Herrera, Catalina Riveros, Soledad Araya Urrutia, Stephany Rojas, Franco Castañeda Becerra, Joaquin Mansilla, Francesca Favilla, Anaís Céspedes, Daniela Cabezas, Javier Leiva, Bastián González |
Palabras Clave | ux, ixd, diseño de interacción, diseño de juegos, visualización de información |
Carreras Relacionadas | Diseño |
Estudiantes
Cronograma del taller
Módulo 1: El pensamiento visual en el diseño. Datos, información y representación. Experiencias prácticas de cómo se construye conocimiento comunicable. |
1 | miércoles 10 de marzo |
Bienvenida e introducción al taller |
jueves 11 de marzo | Formas de ver: comprensión y sintaxis visual | ||
2 | lunes 15 de marzo | Datos, información y representación | |
jueves 18 de marzo | La invención del punto de vista | ||
3 | lunes 22 de marzo | Visualización de información | |
jueves 25 de marzo | Mapas conceptuales y modelos. Gramáticas visuales para comunicar | ||
Módulo 2: Formas de conocer: Navegar por información relevante y compleja. Una exploración a la tecnología como material de diseño |
4 | lunes 29 de marzo | Diseño de interacción: orígenes, conceptos y modelos |
jueves 1 de abril | Partituras de interacción | ||
5 | lunes 5 de abril | Profesor Invitado: Rodrigo Alfaro, Ingeniero. | |
jueves 8 de abril | Conceptos y wireframes | ||
6 | lunes 12 de abril | ||
jueves 15 de abril | |||
Módulo 3: Interacción como paideia. El juego, supremo rigor de mi libertad |
7 | lunes 19 de abril | |
jueves 22 de abril | |||
8 | lunes 26 de abril | ||
jueves 29 de abril | |||
9 | lunes 3 de mayo | ||
jueves 6 de mayo | |||
10 | lunes 10 de mayo | ||
jueves 13 de mayo | |||
Módulo 4: Proyecto Final DiX para un futuro preferible. |
11 | lunes 17 de mayo | |
jueves 20 de mayo | |||
12 | lunes 24 de mayo | ||
jueves 27 de mayo | |||
13 | lunes 31 de mayo | ||
jueves 3 de junio | |||
14 | lunes 7 de junio | ||
jueves 10 de junio |
Módulo 1: El pensamiento visual en el diseño
Referencias
- https://datavizproject.com/
- https://informationisbeautiful.net/
- http://manovich.net/index.php/projects/info-aesthetics
- https://matplotlib.org/stable/gallery/index.html
Encargo 1
Encargo 1.1: Jueves 11 de Marzo
Registrar un espacio de tiempo [de 1 semana] de la vida cotidiana propia, considerando 20 aspectos. Esto incluye, variables físicas, sociales, recreativas, dependiendo del interés de cada una/o.
- Formato de Entrega: Proyecto en Wiki Casiopea
- +Nuevo Objeto > Nueva Proyecto > Usar la palabra clave visualización
- Día de Entrega: Jueves, 18 de Marzo
- Corrección avances: Lunes 15 de Marzo
Este Encargo debe contar con:
- Tener definidos los 20 aspectos a registrar.
- Grilla de registro de 20 aspectos: enumerar datos a registrar, definir estrategia de registro (método, frecuencia).
- Fotografías de su método-proceso de registro.
- Lectura de acompañamiento: Humanities Approaches to Graphical Display - Johanna Drucker
Encargo 1.2: Lunes 22 de Marzo
Llevar el registro de sus múltiples datos a una visualización coherente, con correspondencias entre los distintos aspectos.
- Formato de Entrega: Proyecto en Wiki Casiopea, seguir avanzando en el proyecto creado.
- Día de Entrega Visualización: Jueves, 25 de Marzo
- Día de Entrega Final-Audiovisual: Lunes 29 de Marzo
Este Encargo debe contar con:
- Documentación proceso de observación y proceso iterativo de su(s) propuesta(s).
- Propuesta final de Visualización(es) exportada(s) en PDF.
- Presentación audiovisual en video de 1 minuto, en donde se exponga la visualización de datos propuesta, junto a un audio explicativo.
- Lectura de acompañamiento: Mini Tufte - Edward Tufte
Proyectos Módulo 1
Joaquin Mansilla visualización, datos
Javiera Moreno visualización
Stephany Rojas visualización
Francisca Alvarez Escobar visualización
Ignacia Farías visualización
Daniel Rojas visualización
Anaís Céspedes visualización
Camilo Miranda Burgos visualización
Catalina López visualización
Catalina Riveros visualización
Danae Weinstein visualización
Daniela Cabezas visualización
Italo Spinetto visualización
Nicolás Toledo Sepúlveda visualización
Ayrton Pereira visualización
Bastián González visualización
Gabriela Marín visualización
Marina Cabezas visualización
Michell Diaz visualización
Paula Herrera visualización
Javier Leiva diseño ux, información, visualización
Soledad Araya Urrutia datos, información, visualización
Rubrica de Evaluación
Identifica datos Pertinentes y Significativos | Registra de forma Sistemática y Ordenada | Interpreta y articula de forma Visual | Construye y desarrolla un Argumento Gráfico | |
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Porcentaje | 20% | 20% | 30% | 30% |
Nota | Individual | Individual | Individual | Individual |
Entregables | Listado de 20 dimensiones, sus características (tipo de dato) y frecuencia de muestreo | Tamiz gráfico para el registro y consolidación del corpus de datos | Documentación del proceso: observaciones y esquemas. Pregunta para construir el punto de vista. | Entregables finales: 1) video de 1 minuto con un relato oral y secuencia narrativa 2) visualización gráfica en formato PDF en proporción 16:9 |
Especificaciones | Tabla de dimensiones u otra herramienta de registro documentada en la wiki | Registro del instrumento: fotografías, anotaciones, croquis | Registro de las propuestas, cuestionamientos y fundamentación de las decisiones. Fundamentación de las desición gráficas y comunicacionales | Publicación del video en Youtube, subida PDF en Wiki |
Módulo 2: Formas de Conocer
Referencias
Encargos
Encargo 1: Lunes 29 de Marzo
- Formato de Entrega: Proyecto en Wiki Casiopea
- +Nuevo Objeto > Nuevo Proyecto > Nombre Alumno: Formas de Conocer > Usar la palabra clave interacción
- Día de Entrega: Jueves 1 de Marzo
Este Encargo debe contar con:
- Lectura de textos de acompañamiento.
- Observar cómo nos relacionamos con la tecnología. Reconocer los espacios de interacción comenzando por las relaciones de alteridad, relaciones hermenéuticas y relaciones de extensión corporal; y planteando (de encontrar) alguna otra.
- Investigar (periodísticamente) una noticia, desde distintos medios.
- Lecturas de acompañamiento:
- El arte como experiencia - John Dewey
- Cómo podríamos pensar - Vannevar Bush
- La psicología de los objetos cotidianos - Donald Norman
Encargo 2: =
- Formato de Entrega: Proyecto en Wiki Casiopea, seguir avanzando en el proyecto creado.
- Día de Entrega:
Este Encargo debe contar con:
- Documentación proceso de observación: dibujos, croquis, anotaciones
- Investigación caso de estudio: noticia, referentes, fuentes
- Documentación proceso iterativo de su(s) propuesta(s): Diseños y wireframes documentados como proceso
- Presentación audiovisual en video de 1 minuto, en donde se exponga un caso de uso de su propuesta
Proyectos Módulo 2
Anaís Céspedes interacción
Ayrton Pereira interacción
Bastián González interacción
Catalina López interacción
Catalina Riveros interacción
Danae Weinstein interacción
Daniel Rojas interacción
Daniela Cabezas interacción
Gabriela Marín interacción
Italo Spinetto interacción
Ignacia Farías interacción
Javier Leiva interacción, diseño ux, información
Javiera Moreno interacción
Joaquin Mansilla interacción
Marina Cabezas interacción
Paula Herrera interacción
Stephany Rojas interacción
Rúbrica de Evaluación
Recoge interacciones cotidianas desde la observación | Identifica, investiga y recoge información | Prototipa y diseña su interacción | Comunica un concepto de diseño de forma efectiva | |
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Porcentaje | 30% | 5% | 30% | 35% |
Nota | Individual | Individual | Individual | Individual |
Entregables | Conjunto de dibujos y anotaciones documentadas y comentadas | Conjunto de referencias digitales y fuentes relevantes al tema | Diseños y wireframes documentados como proceso | Video del caso de uso (full HD, 16:9) |
Especificaciones | Recoge dimensiones singulares de la forma de interactuar y recorrer espacios de información, curar referencias y definir preferencias | Investiga de forma exhaustiva un hecho para contrastar y complementar fuentes diversas | Explora de forma profusa y avanza hacia una diseño fino y consistente (interfaz gráfica, háptica o aural) en concordancia con el sentido original observado | Establece, mediante la narrativa audiovisual, el valor de la propuesta mediante lo explícito de su la forma, diseño y propósito |