Diferencia entre revisiones de «Taller de Diseño de Interacción 2019»
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|Tipo de Curso=Taller de Etapa | |Tipo de Curso=Taller de Etapa | ||
|Profesores=Herbert Spencer, Katherine Exss | |Profesores=Herbert Spencer, Katherine Exss | ||
|Alumnos=Karol Aramayo, Andrea Bastías, Elizabeth Bustos, Francisca Cortés, Florencia Cusicanqui, Sofía Díaz, Natalia Duimovic, Pedro Filún, José | |Alumnos=Karol Aramayo, Andrea Bastías, Elizabeth Bustos, Francisca Cortés, Florencia Cusicanqui, Sofía Díaz, Natalia Duimovic, Pedro Filún, José Tomás Guevara, Valentina López, Constanza Maldonado, Michelle McIsaac, Camila Morales, Mabel Núñez, Javiera Prado Barriga, Gonzalo Rojas, Matías Rubio, Josefina Saintard, Natalia Soto, Catalina Torres, Tomás Vergara, Louis Mayet, Daniela Peñailillo, María Jopia, Catalina Barrios, Nicolás Astorquiza, Jaime Morales Salazar, Joaquin Villagra, Louis Mayet, Felipe Meza | ||
|Palabras Clave=interacción, interfaz, experiencia de usuarios, juego | |Palabras Clave=interacción, interfaz, experiencia de usuarios, juego | ||
|Carreras Relacionadas=Diseño, Interacción y Servicios | |Carreras Relacionadas=Diseño, Interacción y Servicios |
Revisión del 10:15 22 mar 2019
Asignatura(s) | Taller de Diseño de Interacción |
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Año | 2019 |
Tipo de Curso | Taller de Etapa |
Profesores | Herbert Spencer, Katherine Exss |
Estudiantes | Karol Aramayo, Andrea Bastías, Elizabeth Bustos, Francisca Cortés, Florencia Cusicanqui, Sofía Díaz, Natalia Duimovic, Pedro Filún, José Tomás Guevara, Valentina López, Constanza Maldonado, Michelle McIsaac, Camila Morales, Mabel Núñez, Javiera Prado Barriga, Gonzalo Rojas, Matías Rubio, Josefina Saintard, Natalia Soto, Catalina Torres, Tomás Vergara, Louis Mayet, Daniela Peñailillo, María Jopia, Catalina Barrios, Nicolás Astorquiza, Jaime Morales Salazar, Joaquin Villagra, Louis Mayet, Felipe Meza |
Palabras Clave | interacción, interfaz, experiencia de usuarios, juego |
Carreras Relacionadas | Diseño, Interacción y Servicios"Interacción y Servicios" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
Estudiantes
Descripción
Este taller introduce el estudio del diseño de interacción, definiendo el campo de la interfaz entre personas y productos o servicios, así como los patrones y comportamientos emergentes de tales interacciones. Trabajaremos desde la observación directa de la realidad, mediante el croquis y las notas de campo, observación participante, entrevistas entre otros métodos de diseño centrados en las personas. El trabajo estará estructurado en proyectos o ciclos creativos que comprenderán un recorrido desde la fase de descubrimiento, originación y generación de conceptos, fabricación de prototipos y refinamiento formal mediante la verificación de estos prototipos enfrentándolos a los usuarios e iterando sobre ellos.
Cronograma
Módulo 1 | Módulo 2 | Módulo 3 | Módulo 4 |
---|---|---|---|
Interacción y reflexión crítica | La interacción como flujo en el juego | Oportunidades de diseño en el contexto móvil | Interacción física |
desde el 4 al 15 de marzo | desde el 19 de marzo al 16 de abril | desde el 30 de abril al 24 de mayo | desde el 28 de mayo al 25 de junio |
Rúbrica de Evaluación
Observación | Proyecta | Construye | Reflexiona | Comunica | Colabora | |
---|---|---|---|---|---|---|
Descubre y crea conceptos | Integra en la forma conceptos y requerimientos | Explora y gobierna diversos procesos constructivos | Explora e itera sobre la forma | Documenta el proyecto como proceso comunicable | Asume un rol disciplinar (expertise) | |
Identifica y caracteriza destinatario | Traduce sus propuestas a diferentes escalas, soportes, contextos y magnitudes | Discrimina a favor de la optimización del uso de recursos | Verifica el cumplimiento de los objetivos | |||
Observa sistemas y fenómenos dinámicos y complejos | Reflexiona desde el destinatario | |||||
Identifica problemáticas y necesidades |
Primer Ciclo
Encargos
Encargo 1: Observación de Interacción
Se sale a observar interacción cotidianas donde se analiza de forma critica su mal o buen funcionamiento profundizando en este, tomando en cuenta los siguientes puntos de referencia: Accesibilidad (que cualquier persona pueda utilizar el servicio u objeto independiente de sus capacidades), Deseabilidad (no basta que sea funcionable, sino que también sea deseable por el usuario) y por ultimo Usabilidad (correspondiente a la facilidad de uso del objeto o producto).
Forma de exponer láminas
Tareas
- Andrea Bastías: Observación de interacción
- Camila Morales: Observación de Interacción
- Catalina Barrios: Observación de Interacción
- Catalina Torres: Observación de Interacción
- Constanza Maldonado: Observación de Interacción
- Daniela Peñailillo: Observación de interacción
- Elizabeth Bustos: Observación de Interacción
- Felipe Meza: Observación de Interacción
- Florencia Cusicanqui: Observación de Interacción
- Francisca Cortés: Observación de Interacción
- Gonzalo Rojas: Observación de Interacción
- Jaime Morales: Observación de Interacción
- Javiera Prado: Observación de Interacción
- Joaquín Villagra: Observación de Interacción
- Josefina Saintard: Observación de Interacción
- José Tomas Guevara: Observación de Interacción
- Karol Aramayo: Observación de Interacción
- Louis Mayet: Observación de Interacción
- Mabel Núñez: Observación de Interacción
- María Jopia: Observación de interacción
- Matías Rubio: Observación de Interacción
- Michelle McIsaac: Observación interacción
- Natalia Duimovic: Observación de Interacción
- Natalia Soto: Observación de Interacción
- Nicolás Astorquiza: Observación de Interacción
- Pedro Filún: observación de interacción
- Sofía Díaz: Observación de Interacción
- Tomás Vergara: Observación de Interacción
- Valentina López: Observación de Interacción
Referencias
- Bill Verplank: Interaction Design Sketchbook (inglés)
- Bill Verplank: Designing Interactions (video, inglés)
Segundo Ciclo
Comenzamos en estudio del juego y del jugar desde la observación de elementos y fenómenos naturales. Hacemos la distinción entre el estado lúdico (play) y el juego propiamente tal (game). Es a partir del estado lúdico de maravilla y descubrimiento de un determinado fenómeno: como el viento en la mano al viajar en un vehículo en velocidad, o el agua que salpica, o el reflejo y el encuentro de miradas, etc. que el taller comienza a identificar la mecánica del juego.
Referencias
- Autores citados
- El Arte como Experiencia (Autor John Dewey, Año 1.937)
- Manifiesto for a Ludic Century (Autor Eric Zimmerman, Año 2.013)
- Metatopia: Diseño de Juegos de Mesa 101 (Año 2.015)
- Cut / Fold Templates: plantillas para mecanismos de papel
- 507 Mechanical Movements
Tareas
- Andrea Bastías: Estudio del juego
- Catalina Barrios: Estudio del Juego
- Catalina Torres: Estudio del juego
- Constanza Maldonado: Estudio del Juego
- Daniela Peñailillo: Estudio del juego
- Elizabeth Bustos : Estudio del juego
- Felipe Meza: Estudio del juego
- Florencia Cusicanqui: Estudio del juego
- Francisca Cortés: Estudio del juego
- Gonzalo Rojas: Estudio del juego
- Jaime Morales: Estudio del Juego
- Javiera Prado: Estudio del Juego
- Joaquín Villagra: Estudio del juego
- Josefina Saintard: Estudio del Juego
- Karol Aramayo: Estudio del Juego
- Louis Mayet : Estudio del Juego
- Mabel Núñez: Estudio del Juego
- María Jopia: Estudio del juego
- Matias Rubio: Estudio del juego
- Michelle McIsaac: Estudio del juego
- Natalia Duimovic: Estudio del Juego
- Natalia Soto: Estudio del Juego
- Nicolás Astorquiza: Estudio del Juego
- Pedro Filún: Estudio del Juego
- Sofía Díaz: Estudio del juego
- Tomás Vergara: Estudio del Juego
- Valentina López: Estudio del juego