Taller de Diseño Industrial 4ª Etapa

Créditos	9
Del Programa	Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Currículum	Decreto Académico 7/2001
Régimen	trimestral
Pre-requisito	Taller de Diseño Industrial 3ª Etapa
Horas PUCV	* Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

1. Mapas/sistemas gráficos de representación de un espacio o situación,Modelo de representación espacial,Diseño a partir del conocimiento integrado,Medición estructurada (dibujo) del comportamiento de un grupo humano para determinar patrones específicos,Aplicación de un sistema de inducción (hacia dentro) y deducción (hacia afuera).

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:

Competencias Fundamentales	Responsabilidad de un encargo, desarrollándolo y concluyéndolo en un periodo determinado.
Competencias Disciplinares	Saber representar propuestas desde una escala general de ubicación pasando por una escala de disposición de elementos en el espacio a una última escala más detallada de factura y materialidad del elemento que conforma el total, Proponer un proyecto de factibilidad en la ciudad, Identifica elementos radicales de sus propuestas.
Competencias Profesionales	Dominio de programas de entorno 3d y planimetrías en autocad/inventor nivel básico, Dominio de estructura de presentación de un proyecto de diseño, Conocimientos básicos de ergonomía.

Actividades de Aprendizaje

1. • El proyecto a originar por cada alumno del taller aborda todas las relaciones posibles que el alumno es capaz de construir entre el estudio del taller, la experiencia de obra en travesía y realidades levantadas en la ciudad y la ocasión en las observaciones del taller, articulándolas con los sucesivos encargos que a su vez portan conceptos que le permitirán desarrollar el lenguaje topológico de sus propuestas.
   • Armar una maqueta para exponer un proyecto y dar a conocer una propuesta personal.
   • Construir un modelo a escala, de la propuesta de unidad discreta del proyecto, para ver la concepción tridimensional del alumno.

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

1. • Se considera la participación del alumno en el avance del problema planteado por el taller. (Horizontalidad de la información).
   • Documentación digital de los proyectos realizados que posteriormente serán subidos a Casiopea.
   • Calificación por entrega parcial de proyectos.
   • Redacción sistemáticas de las propuestas.
   • Autoevaluación del trabajo grupal (evaluación de pares).
   • Incapié en la fineza de la construcción.

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

Bruno Munari "Cómo nacen los objetos", Sifried Giedion "La mecanización toma el mando", Guy Bonsiepe "El diseño de la perisferia: debate y experiencia", Tomás Maldonado "El diseño industrial de la ciudad", Johan Uizinga "Homo Ludens", Ivan Illich "Herramientas para la convivencialidad", Adolf Loos "Ornamento y delito"La propiedad «Bibliografía» (como tipo de página) con el valor de entrada «Bruno Munari "Cómo nacen los objetos", Sifried Giedion "La mecanización toma el mando", Guy Bonsiepe "El diseño de la perisferia: debate y experiencia", Tomás Maldonado "El diseño industrial de la ciudad", Johan Uizinga "Homo Ludens", Ivan Illich "Herramientas para la convivencialidad", Adolf Loos "Ornamento y delito"» contiene caracteres inválidos o está incompleto, por lo que puede causar resultados inesperados durante una consulta o proceso de anotación.