Taller de Diseño Industrial 4ª Etapa

Créditos	9
Del Programa	Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Currículum	Decreto Académico 7/2001
Régimen	trimestral
Pre-requisito	Taller de Diseño Industrial 3ª Etapa
Horas PUCV	* Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

1. Mapas/sistemas gráficos de representación de un espacio o situación,Modelo de representación espacial,Diseño a partir del conocimiento integrado,Medición estructurada (dibujo) del comportamiento de un grupo humano para determinar patrones específicos,Aplicación de un sistema de inducción (hacia dentro) y deducción (hacia afuera).

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:

Competencias Fundamentales	Responsabilidad de un encargo, desarrollándolo y concluyéndolo en un periodo determinado.
Competencias Disciplinares	Saber representar propuestas desde una escala general de ubicación pasando por una escala de disposición de elementos en el espacio a una última escala más detallada de factura y materialidad del elemento que conforma el total, Proponer un proyecto de factibilidad en la ciudad, Identifica elementos radicales de sus propuestas.
Competencias Profesionales	Dominio de programas de entorno 3d y planimetrías en autocad/inventor nivel básico, Dominio de estructura de presentación de un proyecto de diseño, Conocimientos básicos de ergonomía.

Actividades de Aprendizaje

1. • El proyecto a originar por cada alumno del taller aborda todas las relaciones posibles que el alumno es capaz de construir entre el estudio del taller, la experiencia de obra en travesía y realidades levantadas en la ciudad y la ocasión en las observaciones del taller, articulándolas con los sucesivos encargos que a su vez portan conceptos que le permitirán desarrollar el lenguaje topológico de sus propuestas.
   • Armar una maqueta para exponer un proyecto y dar a conocer una propuesta personal.
   • Construir un modelo a escala, de la propuesta de unidad discreta del proyecto, para ver la concepción tridimensional del alumno.

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

1. • Se considera la participación del alumno en el avance del problema planteado por el taller. (Horizontalidad de la información).
   • Documentación digital de los proyectos realizados que posteriormente serán subidos a Casiopea.
   • Calificación por entrega parcial de proyectos.
   • Redacción sistemáticas de las propuestas.
   • Autoevaluación del trabajo grupal (evaluación de pares).
   • Incapié en la fineza de la construcción.

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

Bruno Munari "Cómo nacen los objetos" Guy Bonsiepe "El diseño de la perisferia: debate y experiencia" Tomás Maldonado "El diseño industrial de la ciudad" Ivan Illich "Herramientas para la convivencialidad" Adolf Loos "Ornamento y delito"La propiedad «Bibliografía» (como tipo de página) con el valor de entrada «Bruno Munari "Cómo nacen los objetos"</br></br>Guy Bonsiepe "El diseño de la perisferia: debate y experiencia"</br></br>Tomás Maldonado "El diseño industrial de la ciudad"</br></br>Ivan Illich "Herramientas para la convivencialidad"</br></br>Adolf Loos "Ornamento y delito"» contiene caracteres inválidos o está incompleto, por lo que puede causar resultados inesperados durante una consulta o proceso de anotación.