Diferencia entre revisiones de «Taller de Diseño Gráfico 6ª Etapa»
Sin resumen de edición |
Sin resumen de edición |
||
Línea 8: | Línea 8: | ||
|Carreras Relacionadas=Diseño Gráfico | |Carreras Relacionadas=Diseño Gráfico | ||
|Currículum=Decreto Académico 7/2001 | |Currículum=Decreto Académico 7/2001 | ||
|Asignatura Homologada=Taller de Proyectos y Espacios Expositivos | |||
|Régimen=trimestral | |Régimen=trimestral | ||
|Obligatorio=No | |Obligatorio=No |
Revisión del 15:12 18 ago 2015
Clave(es) | ARQ 385 |
---|---|
Créditos | 10 |
Del Programa | Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
Currículum | Decreto Académico 7/2001 |
Homologada | Taller de Proyectos y Espacios Expositivos |
Régimen | trimestral |
Pre-requisito | Taller de Diseño Gráfico 5ª Etapa |
Horas PUCV | 12 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos. |
Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo
Este taller conforma una continuidad con el taller anterior. Esta vez parte de la observación de la ciudad con sus requerimientos y anhelos, teniendo a la vista “aquella cantidad de cosas que ella ha de proponerse realizar juzgar enmendar abandonar recibir” (Amereida Volumen 1). El diseño gráfico quiere darle forma y contenido a lo favorable de las ciudades y a lo “vasto” del continente americano. Ciudad y continente como manifestaciones de lectura que el hombre actual no quiere dejar anónimas o mudas.
Contenidos o Unidades de Aprendizaje
- La observación gráfica: ámbito de reconocer el continente americano, La ocasión gráfica: ámbito de la lectura y la certeza de lo leido, La abstracción gráfica: ámbito de la interpretación y sus lenguajes de expresión, El objeto gráfico: ámbito de las verdaderas magnitudes y su espacio de presentación
Actividades de Aprendizaje
-
- Sostener un continuo registro y recapitulación personal de cada sesión y cada salida de observación que puede tomar la forma de láminas de exposición, carpeta o archivo digital
- Realización de una travesía en la cual se recorre el continente Americano, extenso y generoso con ese tiempo otorgado por lo que de alguna manera nos es familiar y no hostil
- Experiencia directa de un preciso desarrollo formal de la obra de travesía
- Realización y presentación individual del proyecto de final de etapa
Objetivos generales
Expresar la fuerza y la gracia que todo afan de forma precisa, reuniendo lo especulativo lo verificable a través de una obra en verdadera magnitud.
- Concepción de la obra de Diseño como una manifestación que tiene tiempo y espacio.
- Concepción del campo de lectura, como un modo mensurable de lo abarcable y lo inabarcable de la mirada.
- La mirada espectante como relación de lectura más allá de los significados.
Objetivos específicos
Dar forma fecunda y original a lo accesible, lo facilitado y connatural al hombre: el acto de leer; acentuando la reflexión en la generación de dicho acto en el espacio tridimensional.
- Experiencia de síntesis y definición desde las realizaciones en dos dimensiones y al paso sucesivo hacia las tres dimensiones
- Constituir un lenguaje de relaciones de lo concluso y lo inconcluso como potencia de rendimiento y gobierno de la forma
- Experiencia de sintaxis del marco teórico de referencia entregado por el profesor
- Experiencia distingos y precisiones de lenguajes de representación y lenguajes de presentación
Recursos didácticos y materiales
- Laboratorio de computación
- Sala de Reuniones
- Archivo Patrimonial de la Escuela de Arquitectura y Diseño e.[ad]
- Data-Show
- Webhosting Institucional
- Biblioteca especializada Arquitectura
- Wiki Casiopea : http://wiki.ead.pucv.cl/index.php/Casiopea
Plan de Asignatura
ARQ 385 TALLER DE DISEÑO GRÁFICO 6º ETAPA | ||
---|---|---|
Disciplinar | Técnicas | |
Conocimientos |
|
|
Habilidades |
|
|
Actitudes |
|
|