Editar Nueva Asignatura: Taller de Diseño Gráfico 6ª Etapa

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Nombre:

Clave:

Sigla	Ciclo	Línea de Estudios	Progresión	Período
ARQ DIS EAD	1 - Ciclo del Oficio 2 - Ciclo de la Disciplina 3 - Ciclo Profesional (del pregrado) 4 - Magíster y Doctorado (posgrado)	1 - Taller 2 - Línea de Amereida 3 - Línea de Construcción 4 - Línea de la Presentación 5 - Línea del Dibujo 6 - Línea Metodológica 7 - Línea de la Cultura del Cuerpo 8 - Línea del Lenguaje Tecnológico 9 - Línea del Ambiente Construído 0 - --	Progresión dentro de la línea y del ciclo	1 - primero 2 - segundo 3 - tercero 0 - todos

Créditos:

Descripción:

Información de cómo la asignatura se inserta en el programa de formación y responde al perfil de egreso, explicitando la o las competencias a las cuales aporta la asignatura. Se pueden también plantear los objetivos como aspectos relevantes de su descripción.

Profesores:

Profesores Anteriores:

Carreras:

Arquitectura Diseño Magíster Otra

Mención:

Diseño Gráfico Diseño de Objetos Diseño de Interacción

Ciclo Formativo:

Área de Estudio:

Línea de Estudio:

Currículum:

Asignatura Homologada:

Régimen:

Período Académico:

Tipo de Asignatura:

Pre-requisito:

Nota

Para definir las horas de dedicación, considere el periodo semanal

Horas Teóricas Presenciales:

Horas de Taller Presenciales:

Horas de Ayudantía Presenciales:

Horas de Trabajo Autónomo:

Contenidos o Unidades de Aprendizaje:

Presentar contenidos, por unidad temática, que se consideran indispensables para el desarrollo de cada resultado de aprendizaje. Cada contenido sepárelo con punto y coma (;) para que se construya una lista.

Actividades de Aprendizaje:

Explicitar las experiencias de aprendizaje que se consideran realizar a lo largo de la asignatura y que permitirán avanzar en el logro de los resultados de aprendizaje. Cada actividad o acción sepárela con punto y coma (;) para que se construya una lista.

Resultados de Aprendizaje

Son enunciados acerca de lo que se espera que el estudiante esté en condiciones de comprender, hacer y demostrar (aprendizajes), una vez terminado el proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura (los verbos deben ir en tercera persona del singular). Estos resultados se clasifican en tres tipos de competencia. Por favor separelos con punto y coma (;) para construir los listados correspondientes. Su redacción sigue esta estructura: Verbo + Objeto + Condición + Finalidad

Criterios de Evaluación:

Corresponde a los criterios e instrumentos que permiten evidenciar el logro de los aprendizajes esperados de parte del estudiante. Deben explicitarse las formas y el número de evaluaciones con las ponderaciones respectivas.

Competencias:

Las competencias indicadas tributan a las del perfil de egreso. Por favor sepárelas con punto y coma (;) para construir los listados correspondientes.

Competencias Fundamentales
Competencias Disciplinares
Competencias Profesionales

Bibliografía:

Los elementos bibliográficos pueden ser páginas del tipo Publicación o Bibliografía
Si la bibliografía existe en Casiopea ingrese el nombre de la página de forma exacta.
Para ingresar un elemento, respete este formato: Título de la Publicación (Apellido, Nombre).
Este campo admite múltiples valores, por favor use punto y coma (;) para separar las referencias, pudiendo usar comas (,) y dos puntos (:) en los títulos.

Bibliografía Complementaria:

Para ingresar un elemento, respete este formato: Título de la Publicación (Apellido, Nombre)

Texto libre:

==Objetivos generales== Expresar la fuerza y la gracia que todo afan de forma precisa, reuniendo lo especulativo lo verificable a través de una obra en verdadera magnitud. * Concepción de la obra de Diseño como una manifestación que tiene tiempo y espacio. * Concepción del campo de lectura, como un modo mensurable de lo abarcable y lo inabarcable de la mirada. * La mirada espectante como relación de lectura más allá de los significados. ==Objetivos específicos== Dar forma fecunda y original a lo accesible, lo facilitado y connatural al hombre: el acto de leer; acentuando la reflexión en la generación de dicho acto en el espacio tridimensional. * Experiencia de síntesis y definición desde las realizaciones en dos dimensiones y al paso sucesivo hacia las tres dimensiones * Constituir un lenguaje de relaciones de lo concluso y lo inconcluso como potencia de rendimiento y gobierno de la forma * Experiencia de sintaxis del marco teórico de referencia entregado por el profesor * Experiencia distingos y precisiones de lenguajes de representación y lenguajes de presentación ==Recursos didácticos y materiales== * Laboratorio de computación * Sala de Reuniones * Archivo Patrimonial de la Escuela de Arquitectura y Diseño e.[ad] * Data-Show * Webhosting Institucional * Biblioteca especializada Arquitectura * Wiki Casiopea : http://wiki.ead.pucv.cl/index.php/Casiopea ==Plan de Asignatura== {|cellpadding="10" cellspacing="2" border="0" |+ style="font-size:18px; margin-bottom:10px" | |- !Colspan="1" style="background:#fff; color:#fff;" | !Colspan="2" style="background:#666; color:#fff;" | ARQ 385 TALLER DE DISEÑO GRÁFICO 6º ETAPA |- !Colspan="1" style="background:#fff; color:#fff;" | !Colspan="1" style="background:#666; color:#fff;" | Disciplinar !Colspan="1" style="background:#666; color:#fff;" | Técnicas |-style="color:#777;background-color:#f4f4f4;" ! colspan="1" style="background:#A4A4A4; color:#fff;"|Conocimientos | * Propone y desarrolla proyectos expositivos o de elementos urbanos. * Desarrolla y gobierna organizadamente las etapas de ejecución de un proyecto. * Propone y realiza proyectos editoriales que van desde el estudio, proposición y diseño en diferentes escalas de producción. | * Realiza una efectiva investigación teórica en las materias exigidas. * Realiza y ejecuta en verdadera magnitud lo proyectado. |-style="color:#777;background-color:#f4f4f4;" ! colspan="1" style="background:#A4A4A4; color:#fff;"|Habilidades | * Incorpora al proyecto metodologías y técnicas de aplicación efectiva. * Innova en nuevas técnicas y metodologías. * Manifiesta claridad en lenguaje secuencial de las formas gráficas en el campo editorial, expositivo y urbano. * Manifiesta claridad en el uso del tiempo y espacio. | * Observa, dibuja, proyecta y ejecuta bajo un método de corrección y avance en común con sus pares. * Trata la materia y su representación en distintos soportes de expresión. |-style="color:#777;background-color:#f4f4f4;" ! colspan="1" style="background:#A4A4A4; color:#fff;"|Actitudes | * Interactúa favorablemente con los impedimentos temporales y espaciales. * Sociabiliza positivamente con el entorno para la realización de obras en común con el grupo. * Enfrenta y resuelve situaciones oportunamente. | * Adaptabilidad a la diversidad de espacios, culturas, géneros, situaciones y localizaciones, idiomas a través de las experiencias de travesías por el continente. |} ==Cursos Impartidos== {{#ask: [[Categoría:Curso]] [[Asignaturas Relacionadas::{{PAGENAME}}]] | format=ol |}}

Resumen:

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