Taller de Desarrollo Estructural Constructivo
Clave(es) | ARQ 2130 |
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Créditos | 10 |
Profesor(es) | Salvador Zahr,Paul Baumann |
Del Programa | Arquitectura |
Ciclo Formativo | Ciclo Disciplinar |
Área de Estudio | Área Taller |
Régimen | semestral |
Período Académico | primero |
Tipo de Asignatura | Optativa |
Horas PUCV | 2 teóricas + 6 de taller + 10 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos. |
Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo
Todo Taller Arquitectónico, posee dos campos preferentes de estudio: el que se refiere al Origen de la forma y el que se refiere a la Generación de la forma. Los talleres de arquitectura deben incluir ambas dimensiones, pudiendo diferenciar los énfasis con que se tratará cada dimensión. En cuanto a este taller, perteneciente a la categoría disciplinar, éste tendrá énfasis en el estudio de la Generación de la Obra en sus varias aristas. Siendo la estructura resistente que da soporte a esta Obra, una de las aristas principales que se abordarán. Se trata de un taller de proyectos de obras de arquitectura, a pesar de su énfasis en las estructuras. No es una especialidad técnica, es la integración del Principio Estructural como parte de la proposición de la Forma. El tema más radical que tratará el taller son “las consecuencias arquitectónicas” que asumen las decisiones estructurales y constructivas en el desarrollo de una obra.
Contenidos o Unidades de Aprendizaje
- Estudio, tanto desde la bibliografía propuesta como de casos referenciales, de estructuras de hormigón armado, estructuras en madera y estructuras metálicas.
- Estudio y Observación de estructuras habitadas, siendo éstas parte de la configuración espacial. Consecuencias arquitectónicas de desiciones constructivas.
- Estudio y Observación de principios y fenómenos estructurales (menos evidentes) en el entorno inmediato, sean éstos apreciables en la naturaleza o en objetos cotidianos. Abstracción de particularidades y nombramiento de cualidades, para re-pensar estructuras de suelos y envolventes.
- Criterios para la partición según Unidades Estructurales Independientes (o U.E.I) de una misma edificación.
- Definición de la U.E.I. como un volumen interceptado por planos rígidos.
- Desarrollo estructural de la trama de cada plano rígido por separado.
- Desarrollo constructivo y material de la Obra propuesta y de su estructura.
- Se contempla algún nivel de interacción con ingenieros y especialistas vinculados a las problemáticas que aparezcan en el desarrollo de los proyectos.
- El taller incluirá dimensiones de evaluación económica de las distintas opciones de proyectos que se tomen como alternativas validas del desarrollo estructural constructivo de la obra “en ciernes”.
- El presente Taller, para esta primera versión, no supone como pre-requisito haber cursado las asignaturas de "Diseño Estructural Asísmico" ni de "Redes y Sistemas"
Resultados de Aprendizaje
Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:
Competencias Fundamentales |
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Competencias Disciplinares |
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Competencias Profesionales |
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Actividades de Aprendizaje
- Clases lectivas
- Exposición y presentación de la materia de estudio personal / colectiva
- Salidas de observación
- Exposiciones de expertos (académicos / profesionales) invitados
- Análisis de casos referenciales
- Construcción de un marco teórico, a partir de la revisión bibliográfica
- Desarrollo individual y grupal del encargo
- Elaboración de campos de abstracción como catalizador de la forma
- Expresión gráfica en láminas, del fundamento arquitectónico
- Desarrollo de planos de arquitectura a distintas escalas
- Elaboración de maquetas a distintas escalas
- Publicación del material de estudio en plataforma Wiki Casiopea
Evaluación de los Resultados de Aprendizaje
- Las competencias fundamentales se evaluarán de acuerdo al grado de expresión que logran las capacidades de observar y nombrar, abstraer y originar el fundamento de una propuesta arquitectónica
- Las competencias disciplinares se evaluarán de acuerdo al logro de la capacidad de: Analizar, proyectar, materializar, medir e integrar las variables implícitas en el desarrollo del caso arquitectónico
- Las competencias profesionales se evaluarán de acuerdo a la capacidad de integrar y/o liderar un trabajo en equipo, gestionando y produciendo un proyecto de arquitectura