Taller de Desarrollo Estructural Constructivo

Clave(es)	ARQ 2130
Créditos	10
Profesor(es)	Salvador Zahr,Paul Baumann
Del Programa	Arquitectura
Ciclo Formativo	Ciclo Disciplinar
Área de Estudio	Área Taller
Régimen	semestral
Período Académico	primero
Tipo de Asignatura	Optativa
Horas PUCV	2 teóricas + 6 de taller + 10 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

Todo Taller Arquitectónico, posee dos campos preferentes de estudio: el que se refiere al Origen de la forma y el que se refiere a la Generación de la forma. Los talleres de arquitectura deben incluir ambas dimensiones, pudiendo diferenciar los énfasis con que se tratará cada dimensión. En cuanto a este taller, perteneciente a la categoría disciplinar, éste tendrá énfasis en el estudio de la Generación de la Obra en sus varias aristas. Siendo la estructura resistente que da soporte a esta Obra, una de las aristas principales que se abordarán. Se trata de un taller de proyectos de obras de arquitectura, a pesar de su énfasis en las estructuras. No es una especialidad técnica, es la integración del Principio Estructural como parte de la proposición de la Forma. El tema más radical que tratará el taller son “las consecuencias arquitectónicas” que asumen las decisiones estructurales y constructivas en el desarrollo de una obra.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

1. Estudio, tanto desde la bibliografía propuesta como de casos referenciales, de estructuras de hormigón armado, estructuras en madera y estructuras metálicas.
2. Estudio y Observación de estructuras habitadas, siendo éstas parte de la configuración espacial. Consecuencias arquitectónicas de desiciones constructivas.
3. Estudio y Observación de principios y fenómenos estructurales (menos evidentes) en el entorno inmediato, sean éstos apreciables en la naturaleza o en objetos cotidianos. Abstracción de particularidades y nombramiento de cualidades, para re-pensar estructuras de suelos y envolventes.
4. Criterios para la partición según Unidades Estructurales Independientes (o U.E.I) de una misma edificación.
5. Definición de la U.E.I. como un volumen interceptado por planos rígidos.
6. Desarrollo estructural de la trama de cada plano rígido por separado.
7. Desarrollo constructivo y material de la Obra propuesta y de su estructura.
8. Se contempla algún nivel de interacción con ingenieros y especialistas vinculados a las problemáticas que aparezcan en el desarrollo de los proyectos.
9. El taller incluirá dimensiones de evaluación económica de las distintas opciones de proyectos que se tomen como alternativas validas del desarrollo estructural constructivo de la obra “en ciernes”.
10. El presente Taller, para esta primera versión, no supone como pre-requisito haber cursado las asignaturas de "Diseño Estructural Asísmico" ni de "Redes y Sistemas"

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:

Competencias Fundamentales	Capacidad para proponer un interior público determinado por un tamaño que se concibe y origina desde la observación de un acto urbano o comunitario. Considerando distintas escalas, tanto las tramas urbanas, como el contexto social y las relaciones barriales, identificando en conjunto a ellas una escala humana, logrando aparecer el interior público, en un vacío que pueda dar cabida al habitante inserto en lo colectivo Capacidad formal para posicionar y orientar espacialmente la forma en relación a la posibilidad del acto interior/exterior. El acto logra plenitud, cuando se es capaz de nombrar lo genérico del caso, captando la esencia de ese espacio. Se ejercita la maestría y destreza manual mediante la factura de los trabajos tridimensionales.
Competencias Disciplinares	Desde la observación arquitectónica es capaz de formular un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos humanos y los elementos artificiales y naturales que lo circundan y dan cabida Adquiere una mirada sensible y crítica, que le permite integrar los aspectos poéticos, sociales y físicos presentes en los lugares y casos a aborda. Alcanza una capacidad creativa y de maestría formal, que le permite innovar en la forma arquitectónica del espacio habitable y su contexto Adquiere la capacidad para analizar las dinámicas complejas de la ciudad, identificar sus problemáticas y proponer la forma de conjuntos urbanos de vivienda colectiva Logra consolidar coherentemente las dos etapas esenciales del proyecto arquitectónico: origen (fundamento) y generación (forma).
Competencias Profesionales	Lidera e integra equipos de trabajo operando en distintas complejidades de proyectos, de manera original y eficiente Es capaz de gestionar y producir sus proyectos maximizando las posibilidades técnicas y materiales de acuerdo al contexto donde se se sitúa

Actividades de Aprendizaje

1. Clases lectivas
2. Exposición y presentación de la materia de estudio personal / colectiva
3. Salidas de observación
4. Exposiciones de expertos (académicos / profesionales) invitados
5. Análisis de casos referenciales
6. Construcción de un marco teórico, a partir de la revisión bibliográfica
7. Desarrollo individual y grupal del encargo
8. Elaboración de campos de abstracción como catalizador de la forma
9. Expresión gráfica en láminas, del fundamento arquitectónico
10. Desarrollo de planos de arquitectura a distintas escalas
11. Elaboración de maquetas a distintas escalas
12. Publicación del material de estudio en plataforma Wiki Casiopea

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

1. Las competencias fundamentales se evaluarán de acuerdo al grado de expresión que logran las capacidades de observar y nombrar, abstraer y originar el fundamento de una propuesta arquitectónica
2. Las competencias disciplinares se evaluarán de acuerdo al logro de la capacidad de: Analizar, proyectar, materializar, medir e integrar las variables implícitas en el desarrollo del caso arquitectónico
3. Las competencias profesionales se evaluarán de acuerdo a la capacidad de integrar y/o liderar un trabajo en equipo, gestionando y produciendo un proyecto de arquitectura

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

Baixas, Juan Ignacio. Forma Resistente. Ediciones ARQ, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Cruz, Fabio. Construcción Formal. Ediciones Universitarias de Valparaíso.

Makowski, Zygmunt Stanislaw. Estructuras Espaciales de Acero. Editorial Gustavo Gili.

Argüelles, Ramón , Francisco Arriaga y Juan José Martínez. Estructuras de Madera, Diseño y Cálculo. Ediciones Aitim.

Vial A., José , y Jorge Sanchez R. Apuntes de Construcción Madera.

Corporación Chilena de la Madera. La Construcción de Viviendas en Madera.

Guzmán, Euclides. Curso Elemental de Edificación. Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad de Chile.