Diferencia entre revisiones de «Taller de Construcción 1 DO 2010»
De Casiopea
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====Plan de trabajo==== | ====Plan de trabajo==== | ||
'''Trabajo individual''' | '''Trabajo individual''' | ||
*construcción de bitácora: dibujos (mano alzada, planimétrico), esquemas, texto y fotografías. | |||
** registro de clases | ** registro de clases | ||
** dibujo esquemático-introductorio; la bicicleta a estudiar armada, con todas sus partes y sistemas [agregar especifícaciones símbólicas]. | ** dibujo esquemático-introductorio; la bicicleta a estudiar armada, con todas sus partes y sistemas [agregar especifícaciones símbólicas]. | ||
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**relaciones acerca de lo aprendido a través de la investigación [en libros, revistas, documentales, etc.] relaciones acerca de lo aprendido a través de lo experimentado [experiencia del armado y desarmado de la bicicleta; visita fábrica INDUMAC- OXFORD] | **relaciones acerca de lo aprendido a través de la investigación [en libros, revistas, documentales, etc.] relaciones acerca de lo aprendido a través de lo experimentado [experiencia del armado y desarmado de la bicicleta; visita fábrica INDUMAC- OXFORD] | ||
**resgistro personal de la visita a las FÁBRICAS visitadas | **resgistro personal de la visita a las FÁBRICAS visitadas | ||
*lectura de textos complementarios guías del curso | |||
** Construcción formal; Fabío Cruz [pdf] | ** Construcción formal; Fabío Cruz [pdf] | ||
** La historia de la bicicleta [biblioteca] | ** La historia de la bicicleta [biblioteca] |
Revisión del 16:09 23 sep 2010
Planificación del curso
Objetivos del curso
Objetivo general
- Estudiar y analizar una bicicleta desde una perspectiva constructiva, donde cada grupo debe hacerse cargo de un sistema de la bicicleta.
- Adquirir un lenguaje técnico.
Objetivos específicos
- Aprender conceptos básicos de la mecánica de la bicicleta.
- Comprender conceptos propios de los procesos de producción.
- Elaborar un pensamiento procedimental.
- Dominar lenguaje técnico en base a la mecánica.
- Dominar procesos de fabricación de la bicicleta.
- Dominar operaciones construcctivas de los materiales.
- Dominar un medio de transmisión del lenguaje, propio del diseño; el dibujo- mano alzada-planimetría
- Traspasar información desde el mundo de las generalidades hasta el mundo de las particularidades (lo que se piensa hasta lo que se produce).
- Aprender a utilizar un software (Inventor - Autodesk) que permita la fluidez de traspaso de información para la futura construcción o elaboración de un producto.
Propuesta del curso
Se propone el siguiente ejercicio:
- Dos grupos de 13 personas
- Cada grupo dividido en 4 sub-grupos definidos por una clasificación dada por las partes y piezas que dan origen a los sistemas que componen una bicicleta:
- Sistema Estructural y de Dirección (sillín + marco + horquilla + dirección [rodamiento] + "T" + manillar)
- Sistema Motriz (motor volante + bielas + pedales + cadena + cables + piñón)
- Sistema de Frenos y Marcha (frenos + cables o piolas [funda] + manetas [integradas o shifter] + cable cambiador)
- Sistema de Rodado (ruedas: llanta + masas + pasador + rayos + cámara + cubierta)
- Dos bicicletas de distintas características, una para cada grupo
- Oxford ONYX - 1995
- Hércules - 1930
- 10 semanas de trabajo.
Plan de trabajo
Trabajo individual
- construcción de bitácora: dibujos (mano alzada, planimétrico), esquemas, texto y fotografías.
- registro de clases
- dibujo esquemático-introductorio; la bicicleta a estudiar armada, con todas sus partes y sistemas [agregar especifícaciones símbólicas].
- estudio complementario
- reflexiones [registro de lo que se está pensando, mientras se estudia]
- relaciones acerca de lo aprendido a través de la investigación [en libros, revistas, documentales, etc.]
- relaciones acerca de lo aprendido a través de la investigación [en libros, revistas, documentales, etc.] relaciones acerca de lo aprendido a través de lo experimentado [experiencia del armado y desarmado de la bicicleta; visita fábrica INDUMAC- OXFORD]
- resgistro personal de la visita a las FÁBRICAS visitadas
- lectura de textos complementarios guías del curso
- Construcción formal; Fabío Cruz [pdf]
- La historia de la bicicleta [biblioteca]
- El libro de la bicileta [biblioteca]
- Otros textos
Trabajo grupal
- se trabaja por SISTEMAS; los alumnos deben realizar una presentación (diapositiva)que PRESENTE el SISTEMA de la bicicleta estudiado.
- instrucciones
- A Presentación del sistema estudiado
despiece
- B Contexto
Hechos, criterios y aspectos que generan la concepción del sistema, como solución a una necesidad.
- registro grupal bitácora y láminas expositivas: dibujos (mano alzada, planimétrico), esquemas, texto y fotografías.
- registro de ubicación del sistema a estudiar en la bicicleta
- dibujo esquemático-específico; sistema a estudiar de la bicicleta, con todas sus piezas [agregar especifícaciones símbólicas].
- fotografías de referencia
- catástro detallado de piezas que componen el sistema
- nombre pieza
- cantidad
- material
- dimensiones
- peso
- volúmen
- etc.
- clasificación de piezas según tamaño, material, etc.
- catástro de herramientas adecuadas para el armado y desarmado del sistema a estudiar
- investigación de procesos de fabricación de cada pieza
- investigación de cada operación constructiva a los que son sometidos los materiales que constituyen cada pieza.
- registro de ubicación del sistema a estudiar en la bicicleta
Encargos semanales
Encargo 1 _ 25 de junio de 2010
- fotografiar bicicleta armada
- dimensiones generales (largo, ancho, alto)
- medidas de referencias entre pieza y pieza
- averiguar antecedentes técnicos de cada modelo de bicicleta
- manual de Oxford ONYX (1995)
- manual de Hércules (1930)
- incursionar en la Historia de la Bicicleta
Encargo 2 _ 29 de junio de 2010
- registrar ubicación de piezas con sus respectivos sistemas en el total
- fotografias
- dibujo mano alzada (incluye medidas)
- desarmar bicicletas
- realizar catastro de herramientas para el desarme
- clasificar piezas por sistema
- guardar piezas que componen cada sistema
cada grupo se hace resposable de las piezas.
Encargo 3 _ 02 de julio de 2010
- realizar registro detallado de piezas que componen el sistema (datos)
- nombre, cantidad, material, dimensiones, peso, volúmen, etc.
- construir fichas de registro de piezas (formato doble carta apaisado)¨
- dibujo de despiece de la pieza
- información (datos)
una hoja por cada pieza.
Encargo 4 _ 05 de julio de 2010
- registro de dimensiones - apuntes para Inventor.
- planimetría de cada pieza
Encargo 5 _ 12 de julio de 2010
- fichas de procesos de producción de cada pieza. Incluye:
- dibujo isométrico de la pieza.
- datos técnicos
- descripción de procesos productivos
Encargo 6 - 7 _ 19-26 de julio de 2010
- ficha de Procesos de producción de las piezas
- incluye estudio, descripción, ilustración o esquematización de las operaciones constructivas a las que se somete a la materia prima, desde que se extrae de la naturaleza, hasta que se convierte en un producto semielaborado.
- incluye estudio, descripción, ilustración o esquematización de las operaciones constructivas que componen un proceso productivo, desde que llega el material semielaborado a la fábrica, hasta que ésta se convierte en una pieza conformada.
Contenidos del curso
Clases de construcción formal
- LA MEDIDA EN EL MUNDO MATERIAL
- Margen de juego de Particularidades
- La Exactitud
- La Precisión
- Factores que inciden en el MJP
- MATERIALIZACIÓN DE LA IMAGEN FORMAL
- Materiales formalmente capaces
- Propiedad de Conformidad
- Propiedad de Consistencia
- Propiedad de Operabilidad
- El Medio Impresor
- Modalidad Específica de Impresión: La Matriz
- Partes Ejecutoras
- Partes Guias
- Trama y Figura de la Matriz Ejecutora
- Modalidad Global de Impresión
- Modalidad Específica de Impresión: La Matriz
- Materiales formalmente capaces