Taller de Conjuntos de Vivienda Colectiva

Clave(es)	ARQ 2140
Créditos	10
Profesor(es)	Iván Ivelic,Ignacio Favilla
Prof. Anteriores	Iván Ivelic,María Paz Urrutia,Bruno Marambio Márquez,Maximiliano Trigos,Antonia Scarella,Constanza Jara,Macarena Molina
Del Programa	Arquitectura
Ciclo Formativo	Ciclo Disciplinar
Área de Estudio	Área Taller
Régimen	semestral
Período Académico	todos
Tipo de Asignatura	Optativa
Horas PUCV	2 teóricas + 6 de taller + 10 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

Este taller introduce a la comprensión de las dinámicas complejas de la ciudad y la identificación de sus problemáticas. Está dirigida al desarrollo de propuestas de intervención para usos mixtos (vivienda colectiva y equipamiento urbano) en inmuebles existentes con carácter patrimonial (en sus distintas figuras de protección). Específicamente aborda la relación entre espacio público, comunitario, privado y equipamiento urbano, con el objetivo de revitalizar las dinámicas urbanas del área de estudio. Metodológicamente introduce además de la observación el análisis cualificado de los elementos urbanos, desde donde se definen valores, criterios de intervención y programa arquitectónico del proyecto final.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

Estudio y conocimiento de las dinámicas y problemáticas de centros históricos de la ciudad contemporánea
Institucionalidad, políticas, normativas y lógicas de acción del estado en la ciudad
Levantamiento de información territorial e identificación de problemáticas y valores urbanos
Estudio de casos referenciales nacionales e internacionales de conjuntos urbanos de vivienda colectiva
Estudio de las metodologías y formas de intervención del patrimonio
Identificación de valores y criterios de intervención del patrimonio
7. Intervención y proyecto arquitectónico de edificios de valor patrimonial.

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:

Competencias Fundamentales	Capacidad para proponer un interior público determinado por un tamaño que se concibe y origina desde la observación de un acto urbano o comunitario. Considerando distintas escalas, tanto las tramas urbanas, como el contexto social y las relaciones barriales, identificando en conjunto a ellas una escala humana, logrando aparecer el interior público, en un vacío que pueda dar cabida al habitante inserto en lo colectivo Capacidad formal para posicionar y orientar espacialmente la forma en relación a la posibilidad del acto interior/exterior. El acto logra plenitud, cuando se es capaz de nombrar lo genérico del caso, captando la esencia de ese espacio. Se ejercita la maestría y destreza manual mediante la factura de los trabajos tridimensionales.
Competencias Disciplinares	Desde la observación arquitectónica es capaz de formular un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos humanos y los elementos artificiales y naturales que lo circundan y dan cabida Adquiere una mirada sensible y crítica, que le permite integrar los aspectos poéticos, sociales y físicos presentes en los lugares y casos a aborda. Alcanza una capacidad creativa y de maestría formal, que le permite innovar en la forma arquitectónica del espacio habitable y su contexto Adquiere la capacidad para analizar las dinámicas complejas de la ciudad, identificar sus problemáticas y proponer la forma de conjuntos urbanos de vivienda colectiva Logra consolidar coherentemente las dos etapas esenciales del proyecto arquitectónico: origen (fundamento) y generación (forma).
Competencias Profesionales	Lidera e integra equipos de trabajo operando en distintas complejidades de proyectos, de manera original y eficiente Es capaz de gestionar y producir sus proyectos maximizando las posibilidades técnicas y materiales de acuerdo al contexto donde se se sitúa

Actividades de Aprendizaje

Clases lectivas
Exposiciones de expertos (académicos / profesionales) invitados
Salidas de observación
Construcción de un marco teórico, a partir de la revisión bibliográfica
Levantamiento territorial a partir de trabajo de campo y revisión bibliográfica
Análisis de casos referenciales
Redacción de un ensayo sobre la temática de estudio
Exposición y presentación de la materia de estudio personal / colectiva
Desarrollo individual y grupal del encargo
Elaboración de campos de abstracción como catalizador de la forma
Desarrollo de un estudio de cabida para aplicar el marco regulatorio
Expresión gráfica en láminas, del fundamento arquitectónico
Desarrollo de planos de arquitectura a distintas escalas
Elaboración de maquetas a distintas escalas
Publicación del material de estudio en plataforma Wiki Casiopea

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

Las competencias fundamentales se evaluarán de acuerdo al grado de expresión que logran las capacidades de observar y nombrar, abstraer y originar el fundamento de una propuesta arquitectónica
Las competencias disciplinares se evaluarán de acuerdo al logro de la capacidad de: Analizar, proyectar, materializar, medir e integrar las variables implícitas en el desarrollo del caso arquitectónico
Las competencias profesionales se evaluarán de acuerdo a la capacidad de integrar y/o liderar un trabajo en equipo, gestionando y produciendo un proyecto de arquitectura