Diferencia entre revisiones de «Taller de Amereida 6»

Revisión del 12:15 11 sep 2015

Clave(es)	EAD 2220
Créditos	1
Profesor(es)	Manuel Sanfuentes,Jaime Reyes,Carlos Covarrubias
Del Programa	Arquitectura,Diseño
Ciclo Formativo	Ciclo Disciplinar
Área de Estudio	Área Humanista, Línea de Amereida
Currículum	Ajuste Curricular 2015
Régimen	semestral
Período Académico	todos
Pre-requisito	Taller de Amereida (Ciclo Disciplinar) 1
Horas PUCV	1,5 teóricas + 1 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

El Taller de Amereida es una asignatura tradicional que se realiza ininterrumpidamente desde 1965. Esta asignatura está presente en todos los ciclos formativos, es transversal. Trata la relación entre la poesía y los oficios en general; y la arquitectura y los diseños en particular, para generar en los estudiantes y profesores una visión y pensamiento propio y original. Este taller permite sostener un ámbito universitario peculiar. El Taller de Amereida reflexiona y debate las cuestiones acerca del hacer y obrar de los oficios en su relación con la poesía, acerca de la pregunta por el ser americano, en vistas al abrir mundo. Este segundo ciclo está abocado, principalmente, al conocimiento de los textos fundamentales de la Escuela, publicados en la Biblioteca Constel.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

La biblioteca Constel agrupa los textos fundamentales de la Escuela. Estos textos incluyen escritos realizados por los profesores fundadores de la Escuela. Esta Biblioteca, publicada en línea en la wiki Casiopea está en constante renovación y se incorporan a ella textos, estudios y escritos en la medida en que se digitalizan y disponibilizan. Se consideran a su vez las colecciones disponibles en el Archivo Histórico José Vial Armstrong, que incluyen archivos multimedia.

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:

Competencias
Fundamentales

Durante esta asignatura el alumno es constructor del cuerpo de la Escuela.
Se trata de construir la Escuela, aquella capaz de debatir sus orígenes, su presente y su destinación. El alumno puede comprender la construcción del oficio como una situación en común.
Comprensión de la poética de la extensión americana, especialmente a través de la experiencia de las travesías por el continente americano que año a año realizan todos los talleres de la Escuela.

Competencias
Disciplinares

Durante la asignatura el alumno participa en la construcción del tiempo y el espacio de cada clase desde el Taller de su propia disciplina.

Actividades de Aprendizaje

Las clases están a cargo de los poetas de cuerpo presente, y son preparadas en conjunto con los talleres de diseño y de arquitectura de este ciclo. Cada clase consta de dos momentos: el del oficio y el de la palabra poética. En el momento del oficio intervienen los profesores de arquitectura y diseño, en el momento de la palabra poética intervienen los poetas. La preparación de cada clase implica no sólo sus contenidos lectivos sino la forma misma, la disposición del lugar y de otras actividades a realizar durante la clase. Esta preparación la realizan los talleres de arquitectura y diseño, profesores y alumnos, a cargo de una sesión en conjunto con los poetas. En cada semestre se realizan algunas clases con todos los alumnos, de ambos ciclo

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

Esta asignatura se evalúa por dos instancias:
1. Asistencia
2. Participación. La participación se evalúa en conjunto con los profesores del taller del oficio respectivo. La participación se refiere a la construcción de las actividades y que durante cada clase se realizan, por ejemplo juegos, actos, etc.

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

Biblioteca Constel.

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 |Clave=EAD 2220
 |Créditos=1
-|Descripción=El Taller de Amereida es una asignatura tradicional que se realiza ininterrumpidamente desde 1965. Esta asignatura está presente en todos los ciclos formativos, es transversal. Trata la relación entre la poesía y la arquitectura y los diseños para generar una visión y pensamiento propio y original. Este taller permite sostener un ámbito universitario peculiar. El Taller de Amereida reflexiona y debate las cuestiones acerca del hacer y obrar de los oficios, acerca de la pregunta por el ser americano, y luego todo esto es la construcción del mundo.
+|Descripción=El Taller de Amereida es una asignatura tradicional que se realiza ininterrumpidamente desde 1965. Esta asignatura está presente en todos los ciclos formativos, es transversal. Trata la relación entre la poesía y los oficios en general; y la arquitectura y los diseños en particular, para generar en los estudiantes y profesores una visión y pensamiento propio y original. Este taller permite sostener un ámbito universitario peculiar. El Taller de Amereida reflexiona y debate las cuestiones acerca del hacer y obrar de los oficios en su relación con la poesía, acerca de la pregunta por el ser americano, en vistas al abrir mundo. Este segundo ciclo está abocado, principalmente, al conocimiento de los textos fundamentales de la Escuela, publicados en la Biblioteca Constel.
-Esta asignatura se imparte a todos los estudiantes de la Escuela y está dividida en tres ciclos.
-Este segundo ciclo comprende como enunciado principal "América". Durante el primer semestre de cada año los contenidos son referidos al enunciado principal y los segundos semestres los contenidos tornan hacia la relación de ese enunciado y las cuestiones inherentes a la travesía anual que realizan todos los talleres de esta Escuela.
 |Profesores=Manuel Sanfuentes, Jaime Reyes, Carlos Covarrubias
 |Carreras Relacionadas=Arquitectura, Diseño
 |Ciclo Formativo=Ciclo Disciplinar
 |Área de Estudio=Área Humanista
+|Línea de Estudio=Línea de Amereida
 |Currículum=Ajuste Curricular 2015
 |Régimen=semestral
+|Período Académico=todos
 |Obligatorio=Si
 |Electivo=No
@@ Línea 17: / Línea 17: @@
 |Horas Teóricas=1,5
 |Horas de Trabajo=1
-|Contenidos=Primer Semestre. Amereida vol III; hay que ser absolutamente moderno; modernidad artística; relación arte y ciencia;
+|Contenidos=La biblioteca Constel agrupa los textos fundamentales de la Escuela. Estos textos incluyen escritos realizados por los profesores fundadores de la Escuela. Esta Biblioteca, publicada en línea en la wiki Casiopea está en constante renovación y se incorporan a ella textos, estudios y escritos en la medida en que se digitalizan y disponibilizan. Se consideran a su vez las colecciones disponibles en el Archivo Histórico José Vial Armstrong, que incluyen archivos multimedia.
+|Estrategias de Enseñanza=Las clases están a cargo de los poetas de cuerpo presente, y son preparadas en conjunto con los talleres de diseño y de arquitectura de este ciclo. Cada clase consta de dos momentos: el del oficio y el de la palabra poética. En el momento del oficio intervienen los profesores de arquitectura y diseño, en el momento de la palabra poética intervienen los poetas. La preparación de cada clase implica no sólo sus contenidos lectivos sino la forma misma, la disposición del lugar y de otras actividades a realizar durante la clase. Esta preparación la realizan los talleres de arquitectura y diseño, profesores y alumnos, a cargo de una sesión en conjunto con los poetas. En cada semestre se realizan algunas clases con todos los alumnos, de ambos ciclo
+|Criterios de Evaluación=Esta asignatura se evalúa por dos instancias:
-Segundo Semestre. Eneida - Amereida; concepto de latinidad; la invención de América (autores americanos); la poesía debe ser hecha por todos (actos, phalene); volver a no saber;
+#Asistencia
-|Estrategias de Enseñanza=Clases lectivas teóricas al modo de un seminario central;
+#Participación. La participación se evalúa en conjunto con los profesores del taller del oficio respectivo. La participación se refiere a la construcción de las actividades y que durante cada clase se realizan, por ejemplo juegos, actos, etc.
-Participación de todos los alumnos del ciclo;
+|Competencias Fundamentales=Durante esta asignatura el alumno es constructor del cuerpo de la Escuela.
-Participación de los estudiantes de las tres carreras de la Escuela;
+Se trata de construir la Escuela, aquella capaz de debatir sus orígenes, su presente y su destinación. El alumno puede comprender la construcción del oficio como una situación en común.
-Disponibilización de todas las clases en plataformas digitales en línea: transcripciones, audios, videos;
+Comprensión de la poética de la extensión americana, especialmente a través de la experiencia de las travesías por el continente americano que año a año realizan todos los talleres de la Escuela.
-|Criterios de Evaluación=Entrega de un informe escrito a modo de un ensayo: Se evalúa cada nivel
+|Competencias Disciplinares=Durante la asignatura el alumno participa en la construcción del tiempo y el espacio de cada clase desde el Taller de su propia disciplina.
-Es capaz de realizar un planteamiento original;
+|Bibliografía=Biblioteca Constel.
-|Competencias Fundamentales=Relaciona ámbitos teóricos diferentes, vincula materias (por ejemplo ciencia y arte).
-|Competencias Disciplinares=Es capaz de realizar un planteamiento original;
-Es capaz de escribir un ensayo;
-Maneja bibliografía y referencias;
-|Bibliografía=De la Utopía al Espejismo;
-Elogio a la Unidad Discreta;
-Eneida-Amereida;
-Epica Americana;
-Estorninos;
-Hoy me voy a Ocupar de mi Cólera;
-Ida donde Larrea;
-Por Qué, Cómo y Cuándo Hay Arte;
-Tratado de la Santa Hermandad Orquídea
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