Taller de Amereida 5

Clave(es)	EAD 2210
Créditos	1
Profesor(es)	Manuel Sanfuentes,Jaime Reyes,Carlos Covarrubias
Del Programa	Arquitectura,Diseño
Ciclo Formativo	Ciclo Disciplinar
Área de Estudio	Área Humanista, Línea de Amereida
Currículum	Ajuste Curricular 2015
Régimen	semestral
Período Académico	todos
Horas PUCV	1,5 teóricas + 1 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

El Taller de Amereida es una asignatura tradicional que se realiza ininterrumpidamente desde 1965. Esta asignatura está presente en todos los ciclos formativos, es transversal. Trata la relación entre la poesía y los oficios en general; y la arquitectura y los diseños en particular, para generar en los estudiantes y profesores una visión y pensamiento propio y original. Este taller permite sostener un ámbito universitario peculiar. El Taller de Amereida reflexiona y debate las cuestiones acerca del hacer y obrar de los oficios en su relación con la poesía, acerca de la pregunta por el ser americano, en vistas al abrir mundo.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

1. Textos fundamentales de la Escuela. Estos textos incluyen escritos realizados por los profesores fundadores de la Escuela. Están publicados en la Biblioteca Constel, en línea en la wiki Casiopea. Esta Biblioteca está en constante renovación y se incorporan a ella textos, estudios, y escritos en la medida en que se digitalizan y disponibilizan. La biblioteca Constel está dividida en 4 colecciones: del Oficio, de la Ciudad Abierta, de Amereida y Poética. Esta asignatura se concentra en la colección del Oficio y de la Poética. Se consideran a su vez las colecciones disponibles en el Archivo Histórico José Vial Armstrong, que incluyen archivos multimedia.

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:

Competencias Fundamentales

Durante esta asignatura el alumno es constructor del cuerpo de la Escuela Se trata de construir la Escuela, aquella capaz de debatir sus orígenes, su presente y su destinación. El alumno puede comprender la construcción del oficio como una situación en común Comprensión de la poética de la extensión americana, especialmente a través de la experiencia de las obras de travesía, realizadas por el continente americano que año a año realizan todos los talleres de la Escuela Adquiere la idea del ahora y aquí

Competencias Disciplinares

Durante la asignatura el alumno participa en la construcción del tiempo y el espacio de cada clase desde el Taller de su propia disciplina.

Actividades de Aprendizaje

1. Las clases están a cargo de los poetas de cuerpo presente, y son preparadas en conjunto con los talleres de diseño y de arquitectura de este ciclo. Cada clase consta de dos momentos: el del oficio y el de la palabra poética. En el momento del oficio intervienen los profesores de arquitectura y diseño, en el momento de la palabra poética intervienen los poetas. La preparación de cada clase implica no sólo sus contenidos lectivos sino la forma misma, la disposición del lugar y de otras actividades a realizar durante la clase. Esta preparación la realizan los talleres de arquitectura y diseño, profesores y alumnos, a cargo de una sesión en conjunto con los poetas. En cada semestre se realizan algunas clases con todos los alumnos, de ambos ciclos.

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

1. Esta asignatura se evalúa por dos instancias:
   1. Asistencia
   2. Participación. La participación se evalúa en conjunto con los profesores del taller del oficio respectivo. La participación se refiere a la construcción de las actividades y que durante cada clase se realizan, por ejemplo juegos, actos, etc.

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

Biblioteca Constel.