Diferencia entre revisiones de «Taller de Amereida 4»

Revisión del 15:55 30 abr 2018

Clave(es)	EAD 1240
Créditos	1
Profesor(es)	jaime Reyes,Carlos Covarrubias,Manuel Sanfuentes
Del Programa	Arquitectura,Diseño,Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.,Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Ciclo Formativo	Ciclo del Oficio
Área de Estudio	Área Humanista, Línea de Amereida
Currículum	Decretos Académicos 35 y 37/2017
Homologada	Taller de Amereida
Régimen	semestral
Período Académico	todos
Tipo de Asignatura	Obligatoria
Pre-requisito	EAD 1230
Horas PUCV	1,5 teóricas + 1 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

El Taller de Amereida es una asignatura tradicional que se realiza ininterrumpidamente desde 1965. Esta asignatura está presente en todos los ciclos formativos, es transversal. Trata la relación entre la poesía y los oficios en general; y la arquitectura y los diseños en particular, para generar en los estudiantes y profesores una visión y pensamiento propio y original. Este taller permite sostener un ámbito universitario peculiar. El Taller de Amereida reflexiona y debate las cuestiones acerca del hacer y obrar de los o!cios en su relación con la poesía, acerca de la pregunta por el ser americano, en vistas al abrir mundo. Este primer ciclo está abocado al poema Amereida. Se imparte en la Ciudad Abierta, recorriendo sus obras, lugares y espacios.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

Poema Amereida, volumen 2. Publicado en 1986 es la base de la poética de las travesías de nuestra Escuela, toda vez que versa sobre la primera travesía de amereida de 1965. Durante esta asignatura se trata de aproximar los fundamentos poéticos a la travesía que los alumnos realizan durante el segundo semestre de cada año.

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:

Competencias
Fundamentales

Durante esta asignatura el alumno es constructor del cuerpo de la Escuela.
Se trata de construir la Escuela, aquella capaz de debatir sus orígenes, su presente y su destinación. El alumno puede comprender la construcción del oficio como una situación en común.
Comprensión del proyecto Ciudad Abierta como caso esencial de estos aspectos. Comprensión de la poética de la extensión americana.

Competencias
Disciplinares

Durante la asignatura el alumno participa en la construcción del tiempo y el espacio de cada clase desde el Taller de su propia disciplina.

Actividades de Aprendizaje

Clases en la Ciudad Abierta. Se recorre la Ciudad Abierta presentando sus obras, sus lugares, su historia y su presente. Las clases están a cargo de los poetas de cuerpo presente, y son preparadas en conjunto con los talleres de diseño y de arquitectura de este ciclo. Cada clase consta de dos momentos: el del o!cio y el de la palabra poética. En el momento del o!cio intervienen los profesores de arquitectura y diseño, en el momento de la palabra poética intervienen los poetas. La preparación de cada clase implica no sólo sus contenidos lectivos sino la forma misma, la disposición del lugar y de otras actividades a realizar durante la clase. Esta preparación la realizan los talleres de arquitectura y diseño, profesores y alumnos, a cargo de una sesión en conjunto con los poetas. En cada semestre se realizan algunas clases con todos los alumnos, de ambos ciclos.

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

Esta asignatura se evalúa por dos instancias:
1. Asistencia
2. Participación. La participación se evalúa en conjunto con los profesores del taller
del o!cio respectivo. La participación se re!ere a la construcción de las actividades y que durante cada clase se realizan, por ejemplo juegos, actos, etc.

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

Amereida

Amereida II

@@ Línea 3: / Línea 3: @@
 |Clave=EAD 1240
 |Créditos=1
-|Descripción=El Taller de Amereida es una asignatura tradicional que se realiza ininterrumpidamente desde 1965.
+|Descripción=El Taller de Amereida es una asignatura tradicional que se realiza ininterrumpidamente
-Esta asignatura está presente en todos los ciclos formativos, es transversal. Trata la relación entre la poesía y los oficios en general; y la arquitectura y los diseños en particular, para generar en los estudiantes y profesores una visión y pensamiento propio y original. Este taller permite sostener un ámbito universitario peculiar. El Taller de Amereida reflexiona y debate las cuestiones acerca del hacer y obrar de los oficios en su relación con la poesía, acerca de la pregunta por el ser americano, y luego todo esto es la construcción del mundo.
+desde 1965.
-Este primer ciclo está abocado al poema Amereida. Se imparte en la Ciudad Abierta, recorriendo sus obras, lugares y espacios.
+Esta asignatura está presente en todos los ciclos formativos, es transversal. Trata la
+relación entre la poesía y los oficios en general; y la arquitectura y los diseños en
+particular, para generar en los estudiantes y profesores una visión y pensamiento
+propio y original. Este taller permite sostener un ámbito universitario peculiar. El
+Taller de Amereida reflexiona y debate las cuestiones acerca del hacer y obrar de los
+o!cios en su relación con la poesía, acerca de la pregunta por el ser americano, en
+vistas al abrir mundo.
+Este primer ciclo está abocado al poema Amereida. Se imparte en la Ciudad Abierta,
+recorriendo sus obras, lugares y espacios.
 |Profesores=jaime Reyes, Carlos Covarrubias, Manuel Sanfuentes
-|Carreras Relacionadas=Arquitectura, Diseño Gráfico, Diseño Industrial, Diseño
+|Carreras Relacionadas=Arquitectura, Diseño, Diseño Gráfico, Diseño Industrial
 |Ciclo Formativo=Ciclo del Oficio
 |Área de Estudio=Área Humanista
 |Línea de Estudio=Línea de Amereida
-|Currículum=Ajuste Curricular 2015
+|Currículum=Decretos Académicos 35 y 37/2017
 |Asignatura Homologada=Taller de Amereida,
 |Régimen=semestral
-|Período Académico=segundo
+|Período Académico=todos
-|Obligatorio=Si
+|Tipo de Asignatura=Obligatoria
-|Electivo=No
+|Pre-requisito=EAD 1230
 |Horas Teóricas=1,5
 |Horas de Trabajo=1
-|Contenidos=Poema Amereida, volumen 2. Publicado en 1986 es la base de la poética de las travesías de nuestra Escuela, toda vez que versa sobre la primera travesía de amereida de 1965.
+|Contenidos=Poema Amereida, volumen 2. Publicado en 1986 es la base de la poética de las travesías
-Durante esta asignatura se trata de aproximar los fundamentos poéticos a la travesía que los alumnos realizan durante el segundo semestre de cada año.
+ de nuestra Escuela, toda vez que versa sobre la primera travesía de amereida de 1965.
-|Estrategias de Enseñanza=Clases en la Ciudad Abierta. Se recorre la Ciudad Abierta presentando sus obras y sus lugares y su historia y presente.
+ Durante esta asignatura se trata de aproximar los fundamentos poéticos a la travesía
-Las clases son preparadas alternadamente por los talleres de diseño, de arquitectura y del posgrado de nuestra escuela, en conjunto con la poesía, a cargo de los poetas de cuerpo presente. Cada clase consta de dos momentos; el del oficio y el de la palabra poética. La preparación de cada clase implica no sólo sus contenidos lectivos sino la forma misma, la disposición del lugar y de otras actividades a realizar durante la clase. Esta preparación la realiza el taller, profesores y alumnos, a cargo de una sesión en conjunto con los poetas.
+ que los alumnos realizan durante el segundo semestre de cada año.
+|Estrategias de Enseñanza=Clases en la Ciudad Abierta. Se recorre la Ciudad Abierta presentando sus obras, sus
+lugares, su historia y su presente.
+Las clases están a cargo de los poetas de cuerpo presente, y son preparadas en conjunto
+con los talleres de diseño y de arquitectura de este ciclo. Cada clase consta de dos
+momentos: el del o!cio y el de la palabra poética. En el momento del o!cio intervienen
+los profesores de arquitectura y diseño, en el momento de la palabra poética
+intervienen los poetas.
+La preparación de cada clase implica no sólo sus contenidos lectivos sino la forma
+misma, la disposición del lugar y de otras actividades a realizar durante la clase.
+Esta preparación la realizan los talleres de arquitectura y diseño, profesores y
+alumnos, a cargo de una sesión en conjunto con los poetas.
 En cada semestre se realizan algunas clases con todos los alumnos, de ambos ciclos.
-|Criterios de Evaluación=Esta asignatura se evalúa por tres instancias:
+|Criterios de Evaluación=Esta asignatura se evalúa por dos instancias:
 #Asistencia
-#Participación. La participación se evalúa en conjunto con los profesores del taller del oficio respectivo. La participación se refiere a las actividades que durante cada clase se realizan; juegos, actos, construcciones, etc.
+#Participación. La participación se evalúa en conjunto con los profesores del taller
-#Durante la travesía por el continente los alumnos deben realizar una Bitácora, la que está orientada por encargos provenientes de su disciplina y de las indicaciones de la palabra poética.
+del o!cio respectivo. La participación se re!ere a la construcción de las actividades y
-|Competencias Fundamentales=Esta asignatura se evalúa por tres instancias:
+que durante cada clase se realizan, por ejemplo juegos, actos, etc.
-#Asistencia
+|Competencias Fundamentales=Durante esta asignatura el alumno es constructor del cuerpo de la Escuela.
-#Participación. La participación se evalúa en conjunto con los profesores del taller del oficio respectivo. La participación se refiere a las actividades que durante cada clase se realizan; juegos, actos, construcciones, etc.
+Se trata de construir la Escuela, aquella capaz de debatir sus orígenes, su presente y su destinación.
-#Durante la travesía por el continente los alumnos deben realizar una Bitácora, la que está orientada por encargos provenientes de su disciplina y de las indicaciones de la palabra poética.
+El alumno puede comprender la construcción del oficio como una situación en común.
-|Bibliografía=Amereida volumen 2
+Comprensión del proyecto Ciudad Abierta como caso esencial de estos aspectos. Comprensión de la poética de la extensión americana.
+|Competencias Disciplinares=Durante la asignatura el alumno participa en la construcción del tiempo y el espacio de cada clase desde el Taller de su propia disciplina.
+|Bibliografía=Amereida;
+Amereida II
+|Obligatorio=Sí
+|Electivo=No
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