Diferencia entre revisiones de «Taller de Amereida 3»

De Casiopea
(Página creada con «{{Asignatura |Obligatorio=No |Electivo=No }} {{Asignatura |Nombre=Taller de Amereida Ciclo Oficio 1 |Descripción=El Taller de Amereida es una asignatura tradicional que ...»)
 
Sin resumen de edición
(No se muestran 20 ediciones intermedias de 5 usuarios)
Línea 1: Línea 1:
{{Asignatura
{{Asignatura
|Obligatorio=No
|Nombre=Taller de Amereida (Ciclo Oficio) 3
|Electivo=No
|Clave=EAD 1230
}}
|Créditos=1
{{Asignatura
|Descripción=El Taller de Amereida, antes que nada, trae a presencia la existencia de la ''condición poética del hombre'' y anhela despertarla; de modo que desde ella sea posible construir la ''relación poesía y oficio'', la que a su vez, en el horizonte de ''la poesía hecha por todos'' da ocasión y lugar a la construcción de la ''visión poética'' de la Escuela.  
|Nombre=Taller de Amereida Ciclo Oficio 1
Es una asignatura tradicional que se realiza ininterrumpidamente desde 1965 y está presente en todos los ciclos formativos, es transversal. Trata la relación entre la poesía y los oficios en general; y la arquitectura y los diseños en particular, para generar en los estudiantes y profesores una visión y pensamiento propio y original. Este taller permite sostener un ámbito universitario peculiar. El Taller de Amereida reflexiona y debate las cuestiones acerca del hacer y obrar de los oficios en su relación con la poesía, acerca de la pregunta por el ser americano, en vistas al abrir mundo.
|Descripción=El Taller de Amereida es una asignatura tradicional que se realiza ininterrumpidamente desde 1965. El Taller de Amereida es una asignatura tradicional que se realiza ininterrumpidamente desde 1965. Esta asignatura está presente en todos los ciclos formativos, es transversal. Trata la relación entre la poesía y la arquitectura y los diseños para generar una visión y pensamiento propio y original. Este taller permite sostener un ámbito universitario peculiar. El Taller de Amereida reflexiona y debate las cuestiones acerca del hacer y obrar de los oficios, acerca de la pregunta por el ser americano, y luego todo esto es la construcción del mundo.
Este primer ciclo está abocado al poema Amereida. Se imparte en la Ciudad Abierta, recorriendo sus obras, lugares y espacios.
Esta asignatura se imparte a todos los estudiantes de la Escuela y está dividida en tres ciclos.  
Este primer ciclo comprende como temática principal el enunciado "Escuela y Ciudad Abierta".
Este ciclo está dividido en cuatro asignaturas de Taller de Amereida. Durante el primer semestre de cada año los contenidos son referidos al enunciado principal y los segundos semestres los contenidos tornan hacia las cuestiones inherentes a la travesía anual que realizan todos los talleres de esta Escuela.
|Profesores=Jaime Reyes, Carlos Covarrubias, Manuel Sanfuentes
|Profesores=Jaime Reyes, Carlos Covarrubias, Manuel Sanfuentes
|Carreras Relacionadas=Arquitectura, Diseño Gráfico, Diseño Industrial
|Carreras Relacionadas=Arquitectura, Diseño, Diseño Gráfico, Diseño Industrial
|Ciclo Formativo=Ciclo del Oficio
|Ciclo Formativo=Ciclo del Oficio
|Área de Estudio=Área Humanista
|Área de Estudio=Área Humanista
|Currículum=Ajuste Curricular 2015
|Línea de Estudio=Línea de Amereida
|Asignatura Homologada=Taller de Amereida 1, Taller de Amereida 2, Taller de Amereida 3, Taller de Amereida 4
|Currículum=Decretos Académicos 35 y 37/2017
|Asignatura Homologada=Taller de Amereida
|Régimen=semestral
|Régimen=semestral
|Período Académico=1, 2
|Período Académico=todos
|Obligatorio=Si
|Tipo de Asignatura=Obligatoria
|Electivo=No
|Pre-requisito=Taller de Amereida (Ciclo del Oficio) 2
|Pre-requisito=Taller de Amereida (Ciclo del Oficio) 1
|Horas Teóricas=1,5
|Horas Teóricas=2
|Horas de Taller=0
|Horas de Taller=0
|Horas de Ayudantía=0
|Horas de Ayudantía=0
|Horas de Trabajo=2
|Horas de Trabajo=1
|Contenidos=Primer Semestre. Amereida vol 1; Introducción al primer poema de Amereida. Nuevo Mundo, Hallazgo, el Presente; Ciudad Abierta; Lo Abierto; la condición poética del hombre; la poesía debe ser hecha por todos; 
|Contenidos=Poema Amereida. Publicado en 1967 es la base de la poética de esta Escuela.  
 
Este poema cifra la relación entre la poesía y los oficios.
Segundo Semestre. Amereida vol. 2; Travesías; concepto y sentido del viaje; cartografía; aventura y navegantes; Aparición de América
El poema construye una visión poética de América. Así abre y sostiene una pregunta por el ser americano.  
|Estrategias de Enseñanza=Clases en la Ciudad Abierta. Se recorre la Ciudad Abierta presentando sus obras y sus lugares y su historia y presente; La travesía del segundo semestre es el momento en que todos los contenidos del taller de amereida se materializan como experiencia. El taller de amereida construye el ámbito de la travesía a través de celebraciones y actos;
En este tercer curso se elaboran permanentemente los contenidos generales y singulares del poema.
Subtitulaciones de Textos Fundamentales (ver Bibliografía) Las subtitulaciones permiten…;
|Estrategias de Enseñanza=Clases en la Ciudad Abierta. Se recorre la Ciudad Abierta presentando sus obras, sus lugares, su historia y su presente;
Manuscrito.… Apuntes;
Las clases están a cargo de los poetas de cuerpo presente, y son preparadas en conjunto con los talleres de diseño y de arquitectura de este ciclo. Cada clase consta de dos momentos: el del oficio y el de la palabra poética. En el momento del oficio intervienen los profesores de arquitectura y diseño, en el momento de la palabra poética intervienen los poetas;
Clases lectivas teóricas al modo de un seminario central;
La preparación de cada clase implica no sólo sus contenidos lectivos sino la forma misma, la disposición del lugar y de otras actividades a realizar durante la clase;
Participación de todos los alumnos del ciclo;
Esta preparación la realizan los talleres de arquitectura y diseño, profesores y alumnos, a cargo de una sesión en conjunto con los poetas.
Participación de los estudiantes de las tres carreras de la Escuela;
En cada semestre se realizan algunas clases con todos los alumnos, de ambos ciclos.
Disponibilización de todas las clases en plataformas digitales en línea: transcripciones, audios, videos.
|Criterios de Evaluación=Asistencia;
|Criterios de Evaluación=Taller de Amereida 1. Informe manuscrito sobre una carpeta de autoconfección;
Participación. La participación se evalúa en conjunto con los profesores del taller del oficio respectivo. La participación se refiere a la construcción de las actividades y que durante cada clase se realizan, por ejemplo juegos, actos, etc.
Taller de Amereida 2. Informe reflexivo, elaborado en forma de carpeta, con dibujos;
|Competencias Fundamentales=Saber pertenecer: durante esta asignatura el alumno es constructor del cuerpo de la Escuela;
Taller de Amereida 3;
Se trata de construir la Escuela, aquella capaz de debatir sus orígenes, su presente y su destinación;
Taller de Amereida 4
Saber oír: El alumno puede comprender la construcción del oficio como una situación en común;
|Competencias Fundamentales=Comprensión de una visión poética sostenida por esta Escuela. Ubicación contextual. Reconocimiento del ámbito universitario de la Escuela;
Comprensión del proyecto Ciudad Abierta como caso esencial de estos aspectos;
Comprensión del proyecto Ciudad Abierta
Comprender y participar de la poética de la extensión americana.
|Competencias Disciplinares=Realizar una discusión bibliográfica;
|Competencias Disciplinares=Saber celebrar: Durante la asignatura el alumno participa en la construcción del tiempo y el espacio de cada clase desde el Taller de su propia disciplina.
El estudiante aprende a tomar apuntes
|Bibliografía=Amereida;
|Bibliografía=Exposición 20 años Escuela de Arquitectura UCV;
Amereida II
Manifiesto del 15 de Junio 1967;
|Obligatorio=Sí
Amereida;
|Electivo=No
Ciudad Abierta - Agora 7.1.1971 Apertura de los Terrenos;
Carta del Errante
}}
}}

Revisión del 16:49 30 abr 2018


Clave(es)EAD 1230
Créditos1
Profesor(es)Jaime Reyes,Carlos Covarrubias,Manuel Sanfuentes
Del ProgramaArquitectura,Diseño,Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.,Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Ciclo FormativoCiclo del Oficio
Área de EstudioÁrea Humanista, Línea de Amereida
CurrículumDecretos Académicos 35 y 37/2017
HomologadaTaller de Amereida
Régimensemestral
Período Académicotodos
Tipo de AsignaturaObligatoria
Pre-requisitoTaller de Amereida (Ciclo del Oficio) 2
Horas PUCV1,5 teóricas + 0 de taller + 0 de ayudantía + 1 de trabajo autónomo
* Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

El Taller de Amereida, antes que nada, trae a presencia la existencia de la condición poética del hombre y anhela despertarla; de modo que desde ella sea posible construir la relación poesía y oficio, la que a su vez, en el horizonte de la poesía hecha por todos da ocasión y lugar a la construcción de la visión poética de la Escuela. Es una asignatura tradicional que se realiza ininterrumpidamente desde 1965 y está presente en todos los ciclos formativos, es transversal. Trata la relación entre la poesía y los oficios en general; y la arquitectura y los diseños en particular, para generar en los estudiantes y profesores una visión y pensamiento propio y original. Este taller permite sostener un ámbito universitario peculiar. El Taller de Amereida reflexiona y debate las cuestiones acerca del hacer y obrar de los oficios en su relación con la poesía, acerca de la pregunta por el ser americano, en vistas al abrir mundo. Este primer ciclo está abocado al poema Amereida. Se imparte en la Ciudad Abierta, recorriendo sus obras, lugares y espacios.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

  1. Poema Amereida. Publicado en 1967 es la base de la poética de esta Escuela. Este poema cifra la relación entre la poesía y los oficios. El poema construye una visión poética de América. Así abre y sostiene una pregunta por el ser americano. En este tercer curso se elaboran permanentemente los contenidos generales y singulares del poema.

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:

Competencias
Fundamentales
  1. Saber pertenecer: durante esta asignatura el alumno es constructor del cuerpo de la Escuela
  2. Se trata de construir la Escuela, aquella capaz de debatir sus orígenes, su presente y su destinación
  3. Saber oír: El alumno puede comprender la construcción del oficio como una situación en común
  4. Comprensión del proyecto Ciudad Abierta como caso esencial de estos aspectos
  5. Comprender y participar de la poética de la extensión americana.
Competencias
Disciplinares
  1. Saber celebrar: Durante la asignatura el alumno participa en la construcción del tiempo y el espacio de cada clase desde el Taller de su propia disciplina.

Actividades de Aprendizaje

  1. Clases en la Ciudad Abierta. Se recorre la Ciudad Abierta presentando sus obras, sus lugares, su historia y su presente
  2. Las clases están a cargo de los poetas de cuerpo presente, y son preparadas en conjunto con los talleres de diseño y de arquitectura de este ciclo. Cada clase consta de dos momentos: el del oficio y el de la palabra poética. En el momento del oficio intervienen los profesores de arquitectura y diseño, en el momento de la palabra poética intervienen los poetas
  3. La preparación de cada clase implica no sólo sus contenidos lectivos sino la forma misma, la disposición del lugar y de otras actividades a realizar durante la clase
  4. Esta preparación la realizan los talleres de arquitectura y diseño, profesores y alumnos, a cargo de una sesión en conjunto con los poetas. En cada semestre se realizan algunas clases con todos los alumnos, de ambos ciclos.

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

  1. Asistencia
  2. Participación. La participación se evalúa en conjunto con los profesores del taller del oficio respectivo. La participación se refiere a la construcción de las actividades y que durante cada clase se realizan, por ejemplo juegos, actos, etc.

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

Amereida
Amereida II