Diferencia entre revisiones de «Taller Luz y Color»

De Casiopea
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{{Asignatura
{{Asignatura
|Nombre=Taller de Expresión Gráfica
|Nombre=Taller Luz y Color
|Clave=DIS 1132
|Clave=DIS 1132
|Créditos=10
|Créditos=10
|Descripción=Es un estudio de la condición espacial del lenguaje gráfico, basado en la observación del acto de leer.  
|Descripción=El taller del color —taller del oficio que aborda la materia anterior al distingo de la mención, esto es, con una mirada más amplia, especulativa y abierta— toma el color como su materia central; comenzando su estudio desde la pintura (Rembrandt, Van Gogh, etc.) en su realidad expresiva y narrativa hacia su comprensión como luz coloreada, como una construcción espacial y luminosa.  
El taller está orientado en una reflexión en torno a la estructura sintáctica y semántica del espacio gráfico mediante la práctica del dibujo y la escritura. Dicha experiencia abre el campo de la expresión gráfica en términos de múltiples tipos y rangos de contraste en función de comprender el borde creativo del dibujo, la escritura y la lectura.  
 
A partir del campo de observación que el taller se plantea cada vez, se proponen diversos modos de dibujar, escribir y exponer, conducentes a conformar un cuerpo de observaciones sobre el cual se desarrolla el proyecto de etapa.
Este taller proyecta la construcción de elementos luminosos, desde elementos de estudio como cursos del espacio hasta prototipos técnicos al modo de unidades discretas capaces de iluminar y colorear el espacio habitable. En este sentido queremos hacer un recorrido desde el espacio abstracto pictórico al espacio físico de la ciudad, en especial, la iluminación de espacios públicos, pensando también en la travesía.  
|Profesores=Michele Wilkomirsky,
 
|Carreras Relacionadas=Diseño Gráfico, Diseño
El taller considera también el estudio técnico de la luz, desde su realidad física como realidad perceptiva hasta la construcción de elementos tecnológicos de iluminación.
|Profesores=Herbert Spencer,
|Profesores Anteriores=Pedro Garretón
|Carreras Relacionadas=Diseño, Diseño Gráfico
|Ciclo Formativo=Ciclo del Oficio
|Ciclo Formativo=Ciclo del Oficio
|Área de Estudio=Área Taller
|Área de Estudio=Área Taller
|Currículum=Ajuste Curricular 2015
|Currículum=Decreto Académico 37/2017
|Período Académico=1
|Asignatura Homologada=Taller de Diseño Gráfico 4ª Etapa, Taller de Diseño Industrial 4ª Etapa,
|Obligatorio=No
|Régimen=semestral
|Electivo=No
|Período Académico=segundo
|Horas Teóricas=6
|Tipo de Asignatura=Optativa
|Pre-requisito=Taller de Observación, Fundamento y Forma
|Horas Teóricas=3
|Horas de Taller=4
|Horas de Taller=4
|Horas de Ayudantía=0
|Horas de Trabajo=15,5
|Horas de Trabajo=12
|Contenidos=Observación en el espacio de la pintura; El concepto de iluminación en la escena pictórica y su paralelo a la iluminación fotográfica; Color y percepción visual; Teoría del color; Principios básicos de electrónica y/o programación; Utilización de sistemas embebidos y desantendidos; Aplicación de criterios de interacción.
|Contenidos=Analogías entre la observación y la lectura; El dibujo como arte de hacer visible; La escritura como rango entre inscribir y recitar; La naturaleza creativa de la experiencia de leer; El campo de la expresión gráfica basado en  múltiples tipos y rangos de contraste; La especulación del dibujo propio en las técnicas del Grabado; El espacio gráfico entre sintaxis, semántica y un lector; Comprensión de la lectura -en su sentido más amplio- como medida y destino de la obra.
|Estrategias de Enseñanza=Se plantea un campo de observación que se recoge dibujando, escribiendo y presentando; Se leen textos referentes al campo de observación del color; Se enseña y se explora mediante la realización de cuerpos gráficos y/o prototipos técnicos; Se utilizan mapas conceptuales como visualización de estructuras de contenidos; Presentación de láminas de estudio y articulación de las observaciones en función de un argumento gráfico; Desarrollo de un proyecto en el cual se verifica la maduración de la materia del Taller.
Desarrollo del pensamiento visual como campo de relaciones entre la imagen y el texto.
|Estrategias de Enseñanza=Se plantea un campo de observación que se recoge dibujando, escribiendo y presentando; Se leen textos referentes al campo de observación del taller; Se enseña y se explora el dibujo con diversas técnicas de Grabado; Se utilizan mapas conceptuales como visualización de estructuras de contenidos; Presentación de láminas de estudio y articulación de las observaciones en función de un argumento gráfico; Desarrollo de un proyecto en el cual se verifica la maduración de la materia del Taller.
|Criterios de Evaluación=Asistencia; Alcance del estudio; Estado de observación; Capacidad Propositiva; Alcance de las grafías; Dimensiones del lector; Articulación sintaxis/semántica; Elocuencia de la presentación;
|Criterios de Evaluación=Asistencia; Alcance del estudio; Estado de observación; Capacidad Propositiva; Alcance de las grafías; Dimensiones del lector; Articulación sintaxis/semántica; Elocuencia de la presentación;
|Competencias Fundamentales=Comprende el caracter del elogio y la celebración como una visión artística del mundo;
|Competencias Fundamentales=Comprende el caracter del elogio y la celebración como una visión artística del mundo;
Registra y publica ante sus pares sus observaciones
Registra y publica ante sus pares sus observaciones
|Competencias Disciplinares=Colabora en equipos de pares; 
|Competencias Disciplinares=Colabora en equipos de pares; Participa en la generación de la materia del taller;
Participa en la generación de la materia del taller;
Describe con mapas conceptuales;
Describe con mapas conceptuales;
Comprende la amplitud de la idea de contraste en la escala de grises
Interpreta sus observaciones de forma gráfica;
Interpreta sus observaciones en la construcción de cuerpos tridimensionales;
Comprende el concepto del color como elemento de diseño;
Comprende los elementos de un sistema tecnológico de manera creativa;
|Competencias Profesionales=Aprende a registrar y publicar la materia del taller;
|Competencias Profesionales=Aprende a registrar y publicar la materia del taller;
Comprende y dimensiona, el caracter expresivo de los elementos gráficos;
Comprende y dimensiona, el caracter expresivo de los elementos gráficos;
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Comprende la extensión del acto de leer;
Comprende la extensión del acto de leer;
Articula técnicas mixtas de grabados;
Articula técnicas mixtas de grabados;
Propone enunciados gráficos la diversidad de la noción de contraste
Propone enunciados gráficos la diversidad de la noción de contraste;
|Bibliografía=Interacción del Color (Josef Albers);
El Arte del Color (Johannes Itten);
Psicología del Color (Eva Heller);
Punto y Línea Sobre el Plano (Wassily Kandisnky);
De lo Espiritual en el Arte (Wassily Kandisnky);
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=== Cursos Realizados ===
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Revisión del 12:32 23 ago 2018


Clave(es)DIS 1132
Créditos10
Profesor(es)Herbert Spencer
Prof. AnterioresPedro Garretón
Del ProgramaDiseño,Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Ciclo FormativoCiclo del Oficio
Área de EstudioÁrea Taller
CurrículumDecreto Académico 37/2017
HomologadaTaller de Diseño Gráfico 4ª Etapa,Taller de Diseño Industrial 4ª Etapa
Régimensemestral
Período Académicosegundo
Tipo de AsignaturaOptativa
Pre-requisitoTaller de Observación, Fundamento y Forma
Horas PUCV3 teóricas + 4 de taller + 15,5 de trabajo autónomo
* Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

El taller del color —taller del oficio que aborda la materia anterior al distingo de la mención, esto es, con una mirada más amplia, especulativa y abierta— toma el color como su materia central; comenzando su estudio desde la pintura (Rembrandt, Van Gogh, etc.) en su realidad expresiva y narrativa hacia su comprensión como luz coloreada, como una construcción espacial y luminosa. Este taller proyecta la construcción de elementos luminosos, desde elementos de estudio como cursos del espacio hasta prototipos técnicos al modo de unidades discretas capaces de iluminar y colorear el espacio habitable. En este sentido queremos hacer un recorrido desde el espacio abstracto pictórico al espacio físico de la ciudad, en especial, la iluminación de espacios públicos, pensando también en la travesía. El taller considera también el estudio técnico de la luz, desde su realidad física como realidad perceptiva hasta la construcción de elementos tecnológicos de iluminación.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

  1. Observación en el espacio de la pintura
  2. El concepto de iluminación en la escena pictórica y su paralelo a la iluminación fotográfica
  3. Color y percepción visual
  4. Teoría del color
  5. Principios básicos de electrónica y/o programación
  6. Utilización de sistemas embebidos y desantendidos
  7. Aplicación de criterios de interacción.

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:

Competencias
Fundamentales
  1. Comprende el caracter del elogio y la celebración como una visión artística del mundo
  2. Registra y publica ante sus pares sus observaciones
Competencias
Disciplinares
  1. Colabora en equipos de pares
  2. Participa en la generación de la materia del taller
  3. Describe con mapas conceptuales
  4. Interpreta sus observaciones de forma gráfica
  5. Interpreta sus observaciones en la construcción de cuerpos tridimensionales
  6. Comprende el concepto del color como elemento de diseño
  7. Comprende los elementos de un sistema tecnológico de manera creativa
Competencias
Profesionales
  1. Aprende a registrar y publicar la materia del taller
  2. Comprende y dimensiona, el caracter expresivo de los elementos gráficos
  3. Comprende el caracter abstracto del espacio gráfico
  4. Comprende la extensión del acto de leer
  5. Articula técnicas mixtas de grabados
  6. Propone enunciados gráficos la diversidad de la noción de contraste

Actividades de Aprendizaje

  1. Se plantea un campo de observación que se recoge dibujando, escribiendo y presentando
  2. Se leen textos referentes al campo de observación del color
  3. Se enseña y se explora mediante la realización de cuerpos gráficos y/o prototipos técnicos
  4. Se utilizan mapas conceptuales como visualización de estructuras de contenidos
  5. Presentación de láminas de estudio y articulación de las observaciones en función de un argumento gráfico
  6. Desarrollo de un proyecto en el cual se verifica la maduración de la materia del Taller.

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

  1. Asistencia
  2. Alcance del estudio
  3. Estado de observación
  4. Capacidad Propositiva
  5. Alcance de las grafías
  6. Dimensiones del lector
  7. Articulación sintaxis/semántica
  8. Elocuencia de la presentación

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

Interacción del Color (Josef Albers)
El Arte del Color (Johannes Itten)
Psicología del Color (Eva Heller)
Punto y Línea Sobre el Plano (Wassily Kandisnky)
De lo Espiritual en el Arte (Wassily Kandisnky)


Cursos Realizados

  1. Taller del Color 2016
  2. Taller Luz y Color 2018
  3. Taller Luz y Color 2019
  4. Taller Luz y Color 2020
  5. Taller Luz y Color 2021
  6. Taller Luz y Color 2023