Diferencia entre revisiones de «Taller Luz y Color»
Sin resumen de edición |
Sin resumen de edición |
||
Línea 3: | Línea 3: | ||
|Clave=DIS 1132 | |Clave=DIS 1132 | ||
|Créditos=10 | |Créditos=10 | ||
|Descripción= | |Descripción=El taller del color —taller del oficio que aborda la materia anterior al distingo de la mención, esto es, con una mirada más amplia, especulativa y abierta— toma el color como su materia central; comenzando su estudio desde la pintura (Rembrandt, Van Gogh, etc.) en su realidad expresiva y narrativa hacia su comprensión como luz coloreada, como una construcción espacial y luminosa. | ||
Este taller proyecta la construcción de elementos luminosos, desde elementos de estudio como cursos del espacio hasta prototipos técnicos al modo de unidades discretas capaces de iluminar y colorear el espacio habitable. En este sentido queremos hacer un recorrido desde el espacio abstracto pictórico al espacio físico de la ciudad, en especial, la iluminación de espacios públicos, pensando también en la travesía. | |||
|Profesores=Alejandro Garretón | |||
El taller considera también el estudio técnico de la luz, desde su realidad física como realidad perceptiva hasta la construcción de elementos tecnológicos de iluminación. | |||
|Profesores=Alejandro Garretón, Herbert Spencer, Pedro Garretón | |||
|Carreras Relacionadas=Diseño, Diseño Gráfico | |Carreras Relacionadas=Diseño, Diseño Gráfico | ||
|Ciclo Formativo=Ciclo del Oficio | |Ciclo Formativo=Ciclo del Oficio | ||
Línea 19: | Línea 21: | ||
|Horas de Ayudantía=0 | |Horas de Ayudantía=0 | ||
|Horas de Trabajo=12 | |Horas de Trabajo=12 | ||
|Contenidos= | |Contenidos=Observación en el espacio de la pintura; El concepto de iluminación en la escena pictórica y su paralelo a la iluminación fotográfica; Color y percepción visual; Teoría del color; Principios básicos de electrónica y/o programación | ||
|Estrategias de Enseñanza=Se plantea un campo de observación que se recoge dibujando, escribiendo y presentando; Se leen textos referentes al campo de observación del color; Se enseña y se explora mediante la realización de cuerpos gráficos y/o prototipos técnicos; Se utilizan mapas conceptuales como visualización de estructuras de contenidos; Presentación de láminas de estudio y articulación de las observaciones en función de un argumento gráfico; Desarrollo de un proyecto en el cual se verifica la maduración de la materia del Taller. | |||
|Estrategias de Enseñanza=Se plantea un campo de observación que se recoge dibujando, escribiendo y presentando; Se leen textos referentes al campo de observación del | |||
|Criterios de Evaluación=Asistencia; Alcance del estudio; Estado de observación; Capacidad Propositiva; Alcance de las grafías; Dimensiones del lector; Articulación sintaxis/semántica; Elocuencia de la presentación; | |Criterios de Evaluación=Asistencia; Alcance del estudio; Estado de observación; Capacidad Propositiva; Alcance de las grafías; Dimensiones del lector; Articulación sintaxis/semántica; Elocuencia de la presentación; | ||
|Competencias Fundamentales=Comprende el caracter del elogio y la celebración como una visión artística del mundo; | |Competencias Fundamentales=Comprende el caracter del elogio y la celebración como una visión artística del mundo; | ||
Línea 28: | Línea 29: | ||
Participa en la generación de la materia del taller; | Participa en la generación de la materia del taller; | ||
Describe con mapas conceptuales; | Describe con mapas conceptuales; | ||
Interpreta sus observaciones de forma gráfica; | |||
Interpreta sus observaciones en la construcción de cuerpos tridimensionales; | |||
Comprende el concepto del color como elemento de diseño; | |||
|Competencias Profesionales=Aprende a registrar y publicar la materia del taller; | |Competencias Profesionales=Aprende a registrar y publicar la materia del taller; | ||
Comprende y dimensiona, el caracter expresivo de los elementos gráficos; | Comprende y dimensiona, el caracter expresivo de los elementos gráficos; |
Revisión del 15:36 8 ago 2016
Clave(es) | DIS 1132 |
---|---|
Créditos | 10 |
Profesor(es) | Alejandro Garretón,Herbert Spencer,Pedro Garretón |
Del Programa | Diseño,Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
Ciclo Formativo | Ciclo del Oficio |
Área de Estudio | Área Taller |
Currículum | Ajuste Curricular 2015 |
Homologada | Taller de Diseño Gráfico 4ª Etapa,Taller de Diseño Industrial 4ª Etapa |
Régimen | semestral |
Período Académico | primero |
Tipo de Asignatura | Optativa |
Horas PUCV | 6 teóricas + 4 de taller + 0 de ayudantía + 12 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos. |
Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo
El taller del color —taller del oficio que aborda la materia anterior al distingo de la mención, esto es, con una mirada más amplia, especulativa y abierta— toma el color como su materia central; comenzando su estudio desde la pintura (Rembrandt, Van Gogh, etc.) en su realidad expresiva y narrativa hacia su comprensión como luz coloreada, como una construcción espacial y luminosa. Este taller proyecta la construcción de elementos luminosos, desde elementos de estudio como cursos del espacio hasta prototipos técnicos al modo de unidades discretas capaces de iluminar y colorear el espacio habitable. En este sentido queremos hacer un recorrido desde el espacio abstracto pictórico al espacio físico de la ciudad, en especial, la iluminación de espacios públicos, pensando también en la travesía. El taller considera también el estudio técnico de la luz, desde su realidad física como realidad perceptiva hasta la construcción de elementos tecnológicos de iluminación.
Contenidos o Unidades de Aprendizaje
- Observación en el espacio de la pintura
- El concepto de iluminación en la escena pictórica y su paralelo a la iluminación fotográfica
- Color y percepción visual
- Teoría del color
- Principios básicos de electrónica y/o programación
Resultados de Aprendizaje
Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:
Competencias Fundamentales |
|
---|---|
Competencias Disciplinares |
|
Competencias Profesionales |
|
Actividades de Aprendizaje
- Se plantea un campo de observación que se recoge dibujando, escribiendo y presentando
- Se leen textos referentes al campo de observación del color
- Se enseña y se explora mediante la realización de cuerpos gráficos y/o prototipos técnicos
- Se utilizan mapas conceptuales como visualización de estructuras de contenidos
- Presentación de láminas de estudio y articulación de las observaciones en función de un argumento gráfico
- Desarrollo de un proyecto en el cual se verifica la maduración de la materia del Taller.
Evaluación de los Resultados de Aprendizaje
- Asistencia
- Alcance del estudio
- Estado de observación
- Capacidad Propositiva
- Alcance de las grafías
- Dimensiones del lector
- Articulación sintaxis/semántica
- Elocuencia de la presentación
Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje
Interacción del Color (Josef Albers) |
El Arte del Color (Johannes Itten) |
Psicología del Color (Eva Heller) |
Punto y Línea Sobre el Plano (Wassily Kandisnky) |
De lo Espiritual en el Arte (Wassily Kandisnky) |