Taller Habitabilidad e Infraestructura Urbana: 2° Semestre 2021
| Asignatura(s) | Taller Habitabilidad e Infraestructura Urbana |
|---|---|
| Año | 2021 |
| Tipo de Curso | Taller de Etapa |
| Talleres | ARQ 3º, ARQ 4º, ARQ 5º |
| Profesores | David Luza |
| Profesor(es) Ayudante(s) | Maximiliano Olea |
| Estudiantes | José Miguel Fuentes, Benjamín Esteban López Lisboa, Marcos Pérez Asencio, Nicolas Morales Valenzuela, Camila Silva Vergara, Maycol Tapia, Luckas Gajardo González, Benjamin Chacana, Marco García Cárcamo, Valentina Durán Persico, Emilio Garcia Farias, Natacha Opazo Manghi, Paula Castro Caniguante, Cristóbal Jorquera, Evelyn Carolina Lopez Lagos |
| Carreras Relacionadas | Arquitectura |
Estudiantes
Información del Taller
Docentes
Delegados del Taller
Descripción
Este taller forma parte de conjunto de talleres finales previos al ingreso al Taller de Titulación, por lo tanto las actividades, trabajos e investigación apuntan a la elaboración de un proyecto que demuestra el conjunto de saberes adquiridos en los años académicos previos, esto es, tener un punto de partida propio para abordar y reflexionar sobre el espacio que da cabida al habitar, hasta la conformación de un espacio con todos sus requerimientos esenciales, y de esta manera lograr conformar en una realidad arquitectónica entera, la cual involucra aspectos espaciales, ambientales, y sociales.
En particular la materia de este taller trata de la necesidad de integrar los diversos espacios que constituyen la ciudad, así la significancia de la arquitectura no queda relegada a un paño o lo que está exclusivamente detrás de una línea oficial, sino que es capaz de trascender gracias a una visión desde la cual las infraestructuras; que caracterizan y catalogan nuestras ciudades; aportan a la habitabilidad y al sentido de lugar. Así no solo reportan sentido desde su función; como por ejemplo, una calle o avenida no solo cobra importancia en cuanto a su función en la red vial, o en cuanto eficiencia de unir origen y destino; pues en la cinética que alberga esta calle también existe un modo de hilvanar nuestras actividades y la posibilidad de dar cabida a otras acciones para que las personas se apropien de estos espacios.
Exámen del Taller
Exposición del Examen del Taller 2 Semestre.
Video Andada del Taller: Pórtico de la Pausa
Exposición de la Andada del taller realizada en Ciudad Abierta. Video realizado por el estudiante Nicolás Morales.
Calendario y Evaluaciones
El semestre se compone de tres periodos:
Periodo 1
Duración 5 semanas
- Inicio: Lunes 9 Agosto
- Fecha de entrega/evaluación periodo 1:
Periodo 2
Duración 5 - 6 semanas
- Fechas estimadas: Lunes 20 Septiembre
- Fecha de entrega/evaluación periodo 2:
Periodo 3
Duración 5 semanas
- Fechas estimadas: Lunes 8 Noviembre
- Fecha de entrega/evaluación periodo 3:
Semana sin clase ni evaluaciones: 15 - 19 de Septiembre y 01 - 06 Noviembre
Ponderacion de periodos
- Periodo 1: 30%
- Periodo 2: 30%
- Periodo 3: 40%
Horarios
Lunes: 9:45 - 12:20 (Presencial y Online)
Jueves: 10:00 - 12:35 (Online)
Acuerdos del Taller
Dadas las condiciones sanitarias que atraviesa el país, las clases se imparten manteniendo la modalidad virtual, esta vez a través de Zoom, con el fin de resguardar la seguridad y salud de toda la comunidad universitaria. En este contexto, no se considera la asistencia como componente de evaluación, sin embargo, deben considerar que una participación consciente y constante a clases les permitirá abordar de mejor manera los contenidos del taller y favorecerá su proceso de aprendizaje. Durante el desarrollo de la clase virtual les solicitaremos tener silenciados sus micrófonos y activarlos en caso que deseen intervenir para plantear dudas o realizar una reflexión. Requerimos mantengan activas sus cámaras salvo que su conexión no se los permita. Aún lo anterior; la participación en la asignatura Taller requerida es de un 80%. Esa participación se mide en las tareas y encargos realizados para la fecha y hora solicitadas. Parte de las horas de dedicación semanal considera la asistencia sincrónica, las entregas y tareas del taller. Mantener esta presencialidad nos parece fundamental para sostener el buen ánimo y aportar en la construcción colectiva del taller. De modo que podamos hacer más humana y comunicativa la condición de virtualidad.
IMPORTANTE:
- No se considera la asistencia como componente de evaluación, sin embargo, sí se consideran las entregas. Se sugiere un 80% de encargos completos y entregados en las fechas acordadas. Considerar que los encargos y tareas de forma oportuna, construyen el taller y la construcción de tu materia de estudio.
- Esto no implica la no presentación de tareas o encargos hacia el final del periodo. Cada estudiante tiene la obligación de mantenerse al día en sus entregas.
- En caso de presentar dificultades de salud, deberás enviar certificado médico en pdf a docencia@ead.cl con copia a los profesores.
Antes de iniciar cada sesión, se dará una instancia de reflexión previa a la grabación de la clase, donde las y los estudiantes puedan exponer dudas, comentarios, avisos o sugerencias para mejorar la construcción colectiva del taller. Para disminuir la fatiga y el cansancio visual, las clases se dividirán idealmente en dos bloques, donde se realizará una pausa de 10 a 15 minutos para así no sobrepasar la hora continua frente a la pantalla.
Terminada la sesión, se realiza un registro grabado de cada clase, la cual estará disponibilizada en una carpeta pública para todo el taller en Google Drive. En esta misma es donde los alumnos deberán subir sus encargos y registro de bitácora clase a clase. En cuanto a los canales de comunicación, se espera que se pueda abarcar y resolver la mayor cantidad de dudas durante la clase sincrónica. Para consultas fuera de la clase están disponibles los correos de ambos profesores, quienes responderán durante horario laboral. Junto a ello, se recomienda canalizar las consultas e informaciones generales a través de los/las delegados designados del taller.
Lecciones Grabadas
Todas las lecciones del taller son grabadas y subidas a la carpeta Drive del taller. Link Carpeta: Lecciones Grabadas
Bitácora del taller clase a clase
Periodo 1
Lección 01 (Lunes 9 de Agosto)
Primera sesión de Bienvenida al taller. En esta sesión se presenta cada alumno, se revisa el video exámen del taller anterior, luego se exponen dudas. Las plataformas a trabajar serán la Wiki y carpeta de Drive.
En un segundo momento, se expone la materia a abordar para este semestre, algunos términos clave, ponderaciones, lugar de proyecto y primer encargo.
TAREA 1
Ver formato de tarea en presentación: Tarea 1
Lectura Leer capítulo “Lugarización en Movimiento” P. Jirón. disponible en carpeta Bibliografía. Realizar una breve reflexión del capítulo en conjunto a la tarea de observación.
Observación Recorrido Salida observación, multimodal, dentro de la movilidad activa. Se realizarán dos recorridos, lo que implique que se les asigne una condición de paseo. Uno se hará a pie y otro en bicicleta u otro ciclo. Se desarrollarán distingos de lo que ocurre en ambas modalidades a partir principalmente de la observación. Pueden agregarse adicionalmente fotografías, grabaciones o audios del recorrido. Se agrega un mapa de ubicación que permita visualizar el recorrido y los puntos clave determinados por el/la estudiante. No olvidar enumerar los croquis.
Formato Láminas: Contenidos: - Título. - Mapa de ubicación del recorrido con puntos clave. - Observaciones (pueden referenciarse a los puntos del mapa), esquemas de relaciones, afirmaciones y breve reflexión de la lectura.
Lámina(s) de 55x77 cm. Vertical u horizontal según estime conveniente. - Cada lámina lleva una viñeta inferior que indica: Número de lámina (L1, L2, L3). Nombre estudiante + Fecha Nombre del taller + Periodo 1 Nombre Profesores, Número de la tarea (T1).
Entrega en formato digital (pdf) Nombre archivo: Nombre_Apellido_T1 Subir a Carpeta 2.Entrega Alumnos > Periodo 1 > TAREA 1. Se pueden agregar los otros recursos como audio o video señalando nombre y apellido dentro de la misma carpeta.
Entrega de Bitácoras clase a clase: Nombre archivo (pdf): Nombre_Apellido_B1, (Subir las siguientes sesiones: B2,B3,B4,etc). Subir a Carpeta 2. Entrega Alumnos > BITACORAS> NOMBRE APELLIDO (crear carpeta personal)
Lección 02 (Jueves 12 de Agosto)
En esta sesión se abordan dudas del funcionamiento del taller, evaluaciones y se discute sobre el encargo con los y las estudiantes. Posteriormente se leen los acuerdos del taller, modos de comunicación y el encargo de designar dos delegados para el taller.
Lección 03 (Lunes 16 de Agosto)
En esta sesión se revisan dos exposiciones de la Tarea 1, ambos estudiantes reciben retroalimentaciones sobre observaciones, diagramación, afirmaciones y esquemas vertidos en las láminas. En un segundo momento se expone sobre la materia del taller en cuanto a la definición del lugar de proyecto. El proyecto a abordar se tratará del diseño de 3 plazas a partir de las premisas temáticas de: Plaza Ambiental, del Juego y de la Ciudad. Para ello se propone al taller la conformación de grupos de trabajo que puedan abordar la generación del contenido en la siguiente tarea. Se revisan finalmente un documento sobre tipologías de recorridos, invitando a los y las estudiantes a plantear nuevos y bien a complementar los ya expuestos.
Tarea 2:
Se trata de definir un relato a través de contenidos y desplegarlos por la extensión. Primero, acordar como podría ser distribuido (el contenido/relato) en una planta abstracta que establece necesariamente relaciones con su entorno. para lo cual se va a considerar tipología de recorridos.
Condiciones:
- Es un proyecto grupal. (las tareas quedan individualizadas, pues corresponderá a una coevaluación )
- Los antecedentes de la temática son claramente estudiados y tratados. (Rigor con las fuentes)
- La relación con la tipología es argumentada desde las cualidades del espacio pretendido.
Fecha de entrega: Lunes 23 de Agosto
Lección 04 (Jueves 19 de Agosto)
En esta sesión se avances de grupo, donde los estudiantes exponen los primeros antecedentes sobre las temáticas de las plazas. Además se dan indicaciones logísticas sobre la próxima clase presencial.
Lección 05 - Presencial (Lunes 23 de Agosto)
Sesión que se lleva a cabo presencialmente en la escuela. Se presentan los conceptos básicos de la calle completa junto con dar pie a la salida de observación al lugar de proyecto junto a la estación de metro en viña del mar. Estudiantes y profesores realizan esta jornada que puede extenderse durante la semana para recoger las primeras observaciones del lugar.
Tarea 3:
Esta tarea consiste en recoger los croquis en láminas de observación individuales, las cuales pueden contener los croquis, afirmaciones, subtítulos, esquemas de relaciones y otros elementos que se estimen convenientes para armar el discurso de la lámina.
Fecha de entrega: Lunes 30 de Agosto
Lección 06 (Jueves 26 de Agosto)
En esta sesión se revisan las exposiciones de los grupos 1,2,3 y 4. (Ciudad y Medioambiente). Los estudiantes nos presentan los primeros antecedentes y partidas escogidas de las temáticas a trabajar. Además definen las primeras tipologías de recorrido que llevarán los pabellones a proyectar. Junto a ello reciben retroalimentación oral de sus profesores. Quedan pendientes para exposición el día lunes los grupos 5 y 6 (Del Juego). El día lunes 30 además se recepciona la tarea 3 de observación de cada estudiante.
Lección 07 - Presencial (Lunes 30 de Agosto)
En esta sesión exponen los grupos 5 y 6 acerca de la temática del juego. A continuación se expone sobre las dimensiones de origen y generación en el proyecto. Finalmente se dan indicaciones de los próximos encargos: Lámina de fundamento y ERE. Se asignan los grupos a las plazas. De Poniente a oriente queda en: Ciudad - Juego - Medioambiente.
Tarea 4
Se trata de la confección de la lámina de fundamento la cual debe contener un decurso de las tareaas anteriores (observaciones de ir en base a la multimodalidad, un contenido - relato a desplegar, observaciones sobre el lugar y como se habita). Esta lámina deberá contener una primera planta general de circulación. Además debe abordar las preguntas descritas en la presentación:
- ¿por qué es una obra de arquitectura y no solo equipamiento? y
- ¿por qué es posible desde las cualidades del espacio hablar de una habitabilidad y no solo del servicio?
- ¿cual es la cualidad espacial, cuya tridimensionalidad le ”regala” una singularidad a la plaza pabellón?
Entrega: Lunes 6 de Septiembre.
Los formatos de lámina serán entregados el día jueves 2.
Lección 08 (Jueves 2 de Septiembre)
En esta sesión se revisan avances de la lámina de fundamento. Se expone el formato de lámina de la entrega final y responden dudas sobre el contenido y forma de esta. Se expone una primera pasada a los manuales de accesibilidad para tener en cuenta anchos mínimos y conceptuales de la ruta accesible. Se entrega plano base para el trabajo del taller.
Lección 09 - Presencial (Lunes 6 de Septiembre)
En esta sesión exponen los grupos 1, 2 y 6 (ciudad y juego), presentando el avance de la lámina de fundamento. Se exponen comentarios generales sobre el contenido, diagramación, cualidades espaciales y discurso. En un segundo momento se dan indicaciones para la entrega del periodo 1, formato de láminas y el paso sobre el ERE. El día jueves exponen los grupos restantes.
Lección 10 - (Jueves 9 de Septiembre)
En esta sesión exponen los grupos 3,4 y 5, se comentan sus avances y se dan recomendaciones de forma (expresión, diagramación de las láminas) y contenido (Fundamento, acto, diagramas, propuestas). Se hace incapié en el trabajo con lo tridimensional, el próximo paso con el ERE. Se responden dudas y se anuncian detalles sobre la exposición.
La entrega digital se entrega en la carpeta drive (formato pdf) y en la wiki (formato jpg o png). Debe estar subido máximo el Lunes 13 a las 20:00 pm.
La entrega presencial de lámina y ERE, debe ser expuesta en la sala durante la mañana del Lunes 13.
Lección 11 - Presencial (Lunes 13 de Septiembre)
En esta sesión se trabaja en el montaje de la exposición. Se dejan colgadas láminas y ERE que ocnforman la entrega del periodo 1
Entrega Periodo 1
Lámina de Fundamento y ERE
Periodo 2
Lección 12 - Presencial (Lunes 20 de Septiembre)
En esta sesión los profesores dan comentarios generales a propósito de la Observación y la conformación del Acto. Se recomienda que los estudiantes visiten la clase sobre la observación de Fabio Cruz, disponible en: https://wiki.ead.pucv.cl/Sobre_la_Observaci%C3%B3n
Luego, se exponen a los estudiantes la retroalimentación de las entregas grupales, poniendo énfasis en el ERE. Para ello se dan comentarios que les permitan a los estudiantes avanzar en la segunda versión de este ERE.
ERE 2
Se trata de la entrega de la segunda versión del ERE Grupal. Para ello, cada grupo deja 6 fotografías del ERE que permitan dar cuenta del paso a esta segunda versión.
Las imágenes deben estar subidas este jueves 23 antes del inicio de la clase, en la carpeta del drive "ERE 2". En la carpeta deben estar ordenadas por grupo.
Lección 13 - (Jueves 23 de Septiembre)
En esta sesión los grupos exponen su avance hacia el ERE final. Se entregan comentarios de los profesores para el avance a través de la confección de una lámina.
TAREA 5
Se trata de confeccionar una lámina grupal que recoja los últimos ajustes del ERE en base a la última revisión. Es importante que se exponga el discurso a través de un título, que puede ser el ACTO y un texto que exponga las partidas y que nombre los elementos reconocidos en el ERE. Esta lámina puede contener imágenes del ERE, croquis, afirmaciones y esquemas que expongan el decurso, que indique el nombre de los elementos y el programa.
Entrega: Lunes 27, antes del inicio de la clase en la carpeta TAREA 5 del drive.
Lección 14 - Presencial (Lunes 27 de Septiembre)
En esta ocasión, los grupos exponen la lámina que recoge las modificaciones del ERE junto a comentarios de los profesores. En una segunda parte se dan indicaciones para el siguiente paso individual.
TAREA 6
Para este encargo individual, los grupos se reúnen para discutir sobre el partido que cada estudiante tomará a partir del trabajo del ERE y que llevará a la elección de un fragmento arquitectónico. Luego de esta discusión, cada estudiante avanza de manera individual a través de láminas que recojan las partidas en 2 momentos:
- Emplazamiento (Expone la totalidad del proyecto individual) que expone el total de lo que se está pensando. Se expone el fundamento que muestra el programa y los elementos en el total del bandejón. Estos planos también exponen la elección del fragmento individual. Escala de los planos: 1:200
- Espacio Intermedio (fragmento arquitectónico). Plano que trabaja las dimensiones declaradas en el punto anterior, esta vez en una escala arquitectónica que permita seguir trabajando y definiendo estas partidas. Va acompañado de una justificación de la forma del polígono, así como de por qué se eligen ciertas partidas y definiciones arquitectónicas-espaciales. Escala de los planos 1:100
Avance: Jueves 30 de Septiembre
Entrega: Lunes 4 de octubre, antes del inicio de la clase en la carpeta TAREA 6 del drive.
Lección 15 - (Jueves 30 de Septiembre)
En esta sesión los grupos y sus integrantes exponen los avances de la tarea 6. Se dan comentarios acerca de cómo poner en discusión el fragmento y sus límites escogidos, para que vayan en consonancia con lo que cada uno propone para que no deje de estar en relación al total del proyecto. Finalmente se entregan 4 indicaciones a partir de las cuales los y las estudiantes pueden avanzar con sus fragmentos escogidos.
Entrega TAREA 6: Lunes 4 de octubre, antes del inicio de la clase en la carpeta TAREA 6 del drive.
Lección 16 - Presencial (Lunes 4 de Septiembre)
En un primer bloque se expone una clase sobre instrumentos de planificación territorial, sus jerarquías y principales ejemplos, destacando los planes seccionales y planes reguladores comunales. A partir de la clasificación de vías se da el próximo encargo, teniendo en cuenta esta materia (Ver encargo en la presentación). Se revisa también el plan regulador de viña y se acuerda como taller que el predio a intervenir contenga el uso de suelo de área verde. La TAREA 7 se entrega el Lunes 11 en la carpeta del drive. Se revisará el avance el próximo jueves 7.
Lección 17 - (Jueves 7 de Octubre)
En esta sesión se aborda la posibilidad para organizar una actividad presencial y experiencia en real magnitud, se revisan tiempos, calendarios y opiniones. En un segundo momento se revisan avances y dudas respecto al encargo para encaminarlo a tener un acuerdo común sobre normativas del lugar de proyecto. Así también se anuncian los pasos a seguir a través de consultar a usuarios clave elementos de la experiencia de habitar el espacio público proyectado, así también comenzar a trabajar el recorrido y la habitabilidad de la propuesta a través de un Storyboard.
TAREA 8
Confección Storyboard (individual)
Según los ejemplos vistos en clave, cada estudiante realiza un primer storyboard de su proyecto. Se trata de elegir un recorrido que va desde un punto A a un punto B, eligiendo puntos clave dentro de este recorrido, los cuales se señalan en la planta. El storyboard relata por escrito estos puntos a través de croquis, a modo de ir exponiendo el recorrido de estos puntos y cómo los protagonistas van accediendo a la plaza y los servicios, circulando o permaneciendo en estos lugares clave del proyecto. Para ello se eligen roles para los protagonistas del relato (por ej, un grupo familiar o de amigos de 4 personas, donde al menos uno de estos presente algún grado de dificultad en su movilidad). Contemplar al menos 10 puntos clave incluídos inicio y término.
Fecha de avance y corrección: Jueves 14 oct
Fecha de entrega: Lunes 18 oct
Lección 18 - (Jueves 14 de Octubre)
En esta sesión los estudiantes exponen la encuesta realizada en el taller sobre la realización de la Andada que luego se discuten entre todo el taller. En un segundo momento se muestran avances de la tarea 8 y se aclaran dudas sobre esta misma.
Lección 19 - Presencial (Jueves 21 de Octubre)
Se realiza una salida a terreno con el taller. Nos reunimos en el lugar de proyecto con la finalidad de realizar una jornada de percepción de la movilidad reducida. Se utilizan implementos como silla de ruedas, bastones, muletas, etc. a través de un recorrido del lugar, a modo de experimentar a través del cuerpo las dificultades que plantea el espacio público e internalizar la experiencia de los usuarios con movilidad reducida.
Lección 20 - Presencial (Lunes 25 de Octubre)
En esta jornada, invitamos a Barbara T., ex alumna y arquitecta que nos expone sobre su experiencia en diseño universal. Se realizan comentarios y preguntas a la expositora por parte del taller. En un segundo momento se abarca el tema de las Andadas, se conforman grupos de trabajo para iniciar la logística de la actividad. Además se dan indicaciones para la entrega del periodo 2 (ver indicaciones en carpeta del drive)
Lección 21 - (Jueves 28 de Octubre)
En esta jornada se abordan avances de pretravesía a través de los grupos conformados. En un segundo momento se dan las últimas indicaciones para la exposición de la entrega del periodo 2.
Entrega Periodo 2
Lámina de Fundamento y ERE Individual
Lección 22 - Presencial (Lunes 8 de Noviembre)
En esta sesión, se entregan comentarios generales sobre la entrega del periodo 2, en torno a la lámina de fundamento y el ERE. En un segundo momento se abordan preparativos y definiciones sobre pre travesía. Cada grupo reactiva el trabajo logístico a sostener durante la semana.
Tarea 10
En esta ocasión se da un encargo leve que consiste en confeccionar una lámina que permita hacer una suerte de autoevaluación al mismo tiempo que avanza sobre los comentarios generales y particulares entregados a cada estudiante. Se sugiere estructurar esta lámina en base a las partidas mencionadas en clases: 1. Cualidades del Lugar; 2. Lo preciso; 3. Los elementos. Cada estudiante aborda entonces el avance desde estos puntos, va esbozando, corrigiendo y repensando dichas dimensiones pendientes.
Entrega: Lunes 15 de Noviembre, en carpeta tarea 10
Lección 25 - (Jueves 25 de Noviembre)
En esta sesión, tenemos al invitado experto en madera Rodrigo Lorca, quien nos da una clase sobre la madera como material de obra. En un segundo bloque se realizan correcciones respeto a la entrega de fin de periodo.
Lección 26 - (Lunes 29 de Noviembre)
Sesión de corrección de Fundamento y Maquetas
