Diferencia entre revisiones de «Taller Habitabilidad e Infraestructura Urbana»
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|Bibliografía=Allen, Stan (2009). Del objeto al campo: condiciones de campo en la arquitectura y el urbanismo. En Naturaleza y artificio: el ideal pintoresco en la arquitectura y el paisajismo contemporáneo, Ábalos, Iñaki (ed). Barcelona: Editorial Gustavo Gili; | |Bibliografía=Allen, Stan (2009). Del objeto al campo: condiciones de campo en la arquitectura y el urbanismo. En Naturaleza y artificio: el ideal pintoresco en la arquitectura y el paisajismo contemporáneo, Ábalos, Iñaki (ed). Barcelona: Editorial Gustavo Gili; | ||
ARUP (2016). Towards a walking world. London. Disponible en: http://publications.arup.com/publications/c/cities_alive_towards_a_walking_world; | ARUP (2016). Towards a walking world. London. Disponible en: http://publications.arup.com/publications/c/cities_alive_towards_a_walking_world; | ||
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Jirón, P (2010). On becoming 'la sombra/the shadow'. En M. Biischer, J. Urry, K. Witchger, Mobile Methods (pp. 36-53). Abingdon: Taylor & Francis Books; | Jirón, P (2010). On becoming 'la sombra/the shadow'. En M. Biischer, J. Urry, K. Witchger, Mobile Methods (pp. 36-53). Abingdon: Taylor & Francis Books; | ||
Jolly, D ( 2015). LA OBSERVACION: EL URBANISMO DESDE EL ACTO DE HABITAR, ediciones universitarias de valparaiso, universidad católica de Valparaíso,Valparaiso; | |||
Comisión Económica para América Latina y el Caribe (cepal). (2000). Ciudades intermedias de América Latina y el Caribe: Propuestas para la gestión urbana. Compilado por R. Jordán & D. Simioni. Santiago: Autor; | Comisión Económica para América Latina y el Caribe (cepal). (2000). Ciudades intermedias de América Latina y el Caribe: Propuestas para la gestión urbana. Compilado por R. Jordán & D. Simioni. Santiago: Autor; |
Revisión del 21:42 28 feb 2017
Clave(es) | ARQ 2180 |
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Créditos | 8 |
Profesor(es) | David Luza,Alejandro Pacheco |
Del Programa | Arquitectura |
Ciclo Formativo | Ciclo Disciplinar |
Área de Estudio | Área Taller |
Currículum | Ajuste Curricular 2015 |
Homologada | Taller Arquitectónico 9ª Etapa,Taller Arquitectónico 10ª Etapa |
Régimen | semestral |
Período Académico | todos |
Tipo de Asignatura | Optativa |
Pre-requisito | Bachillerato en Arquitectura |
Horas PUCV | 2 teóricas + 6 de taller + 10 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos. |
Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo
Este taller forma parte de conjunto de talleres finales previa al ingreso a la titulación, por tanto las actividades, trabajos e investigación apuntan a ser parte constituyente de un proyecto que demuestra el conjunto de saberes adquiridos con anterioridad, esto es, tener un punto de partida propio para abordar y reflexionar sobre el espacio que da cabida al habitar, hasta la conformación de un espacio con todos sus principales requerimientos, lograr conformar en una realidad arquitectónica entera, la cual involucra aspectos físicos, ambientales, y sociales. En particular la materia de este taller trata de la necesaria integracion de los diversos espacios constituyente de la ciudad, así la significancia de la arquitectura no queda relegada a un paño o lo que esta detrás de una linea oficial exclusivamente, sino que es capaz de trascender a una visión desde la cual las infraestructuras, desde las cuales quedan caracterizadas y catalogadas nuestras ciudades, aportan a la habitabilidad, al sentido de lugar, asi no solo reportan sentido desde su función, como por ejemplo, una calle o avenida no solo cobra importancia en cuando su función en la red vial, o en cuanto eficiencia de unir origen y destino, pues en la cinética también existe hoy en día un modo de hilvanar nuestras actividades y la posibilidad de dar cabida a otras acciones para que las personas se apropien de estos espacios, compatibilizando y contribuyendo a lo holgado de su entorno
Contenidos o Unidades de Aprendizaje
- Estudio conocimientos y análisis de conceptos urbanísticos en relación a infraestructura e equipamiento de servicios
- Conocimiento y definición legal y normativa que rigen en el funcionamiento y generación de infraestructura y equipamiento de servicios
- Estudio de institucionalidad y políticas relacionadas a la generación y regulación de servicios urbanos, principalmente aquellos que dicen relación con trasporte de personas y cargas
- Estudio de casos y proyectos en relación a infraestructura y servicios urbanos
- Estudio y conocimientos de proyectos que conformadores de fundamentos arquitectónicos y urbanístico de la escuela ead
- Conocimiento de los instrumentos de planificación territorial
- Conocimientos de ordenanza general de urbanismo y construcción
- Conocimientos de normativa urbana en regiones metropolitanas.
Resultados de Aprendizaje
Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:
Competencias Fundamentales |
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Competencias Disciplinares |
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Competencias Profesionales |
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Actividades de Aprendizaje
- Clases lectivas
- Exposición y presentación de la materia de estudio personal / colectiva
- Salidas de observación
- Exposiciones de expertos (académicos / profesionales) invitados
- Análisis de casos y proyectos referenciales
- Construcción de un marco teórico, a partir de la revisión bibliográfica
- Redacción de un ensayo sobre la temática de estudio
- Desarrollo de mapas conceptuales
- Desarrollo individual y grupal del encargo
- Elaboración de campos de abstracción como catalizador de la forma
- Desarrollo de un estudio de cabida para aplicar el marco regulatorio
- Expresión gráfica en láminas, del fundamento arquitectónico
- Desarrollo de planos de arquitectura a distintas escalas
- Elaboración de maquetas a distintas escalas
- Publicación del material de estudio en plataforma Wiki Casiopea
Evaluación de los Resultados de Aprendizaje
- Las competencias fundamentales se evaluarán de acuerdo al grado de expresión que logran las capacidades de observar y nombrar, abstraer y originar el fundamento de una propuesta arquitectónica
- Las competencias disciplinares se evaluarán de acuerdo al logro de la capacidad de: Analizar, proyectar, materializar, medir e integrar las variables implícitas en el desarrollo del caso arquitectónico
- Las competencias profesionales se evaluarán de acuerdo a la capacidad de integrar y/o liderar un trabajo en equipo, gestionando y produciendo un proyecto de arquitectura