Diferencia entre revisiones de «Taller Ciudad Legible 2019»
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==Ciclo 2: Infografía== | ==Ciclo 2: Infografía== | ||
El trabajo de la infografía consta con contar un hecho en una unidad visual, un conjunto de imágenes y textos que buscan resolver el problema de comunicar visualmente una idea o grandes cantidades de información de manera fácil y entendible. | |||
Mediante el ciclo aparece la infografía como un medio de visualizar el caso de emergencia dentro del edificio de la escuela de Arquitectura y Diseño, en el caso puntual de vías de evacuación en un terremoto. Para esto se toma tres formas de información esencial: | |||
- Información de seguridad (preventiva) | |||
- Información de espacialidad (entorno) | |||
- Información de acciones (conducta). | |||
=== Tarea 1 === | === Tarea 1 === | ||
'''Infografía emergencias para la escuela''' | '''Infografía emergencias para la escuela''' |
Revisión del 21:31 24 nov 2019
Asignatura(s) | Taller Ciudad Legible |
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Año | 2019 |
Tipo de Curso | Taller de Etapa |
Talleres | DIS 1º, DG 2º |
Profesores | Michèle Wilkomirsky |
Profesor(es) Ayudante(s) | Ingrid Alvarado Paulus |
Estudiantes | Claudio Acuña, Macarena Alonso, Francisca Alvarez Escobar, Javiera Aranda Reinoso, Soledad Araya Urrutia, Isabella Castillo, Michell Diaz, Nicolas Dragas, Ignacia Farías, Maria de la luz Fernandez, Antonia Jeldes, Catalina Riveros, Daniel Rojas, Fernando Saavedra, Valentina Tapia, Nicolas Toledo Sepulveda, Martin Tomasello, Javiera Veliz, Daniela Venegas, Paulina Zuñiga, Italo Spinetto, Carla Gómez Guerra, Romina Flores |
Carreras Relacionadas | Diseño |
Estudiantes
Descripción del taller
Este taller observa los lenguajes gráficos del paisaje urbano y de su representación como campo de estudio de la comunicación visual. Se trata de estudiar y construir la coherencia gráfica de la representación en tanto la abstracción que orienta en el espacio, lo organiza según criterios y produce respuestas o interpretaciones asociadas al entorno. Al recorrer espacios de la ciudad o del paisaje este taller se preguntará por los aspectos formales del diseño visual que constituyen una identidad o “marca” para desde este campo de observación proyectar sistemas de comunicación visual.
Ciclo 1: Observación
En un primer ciclo se lleva el taller a la ciudad, al modo de observar sus desplazamientos y descubrir su comportamiento en el espacio por medio del caminar. Así como el caminante descubre las calles va dibujando itinerarios diarios en el espacio, dejando huellas propias,construyendo un ritmo y experiencia.
La observación parte de un itinerario personal diario, marcando así un inicio y fin (día/noche) a través de la luz, movimiento, etc. Se entrega de este modo un mapa de la ciudad, en una pregunta de ¿Cómo aparece la ciudad? ¿Cómo se ve? ¿Cual es el espacio que se recorre?
Lecturas del ciclo
- Caminar elogio de los caminos y la lentitud, David Le Breton
Ciclo 2: Infografía
El trabajo de la infografía consta con contar un hecho en una unidad visual, un conjunto de imágenes y textos que buscan resolver el problema de comunicar visualmente una idea o grandes cantidades de información de manera fácil y entendible.
Mediante el ciclo aparece la infografía como un medio de visualizar el caso de emergencia dentro del edificio de la escuela de Arquitectura y Diseño, en el caso puntual de vías de evacuación en un terremoto. Para esto se toma tres formas de información esencial:
- Información de seguridad (preventiva)
- Información de espacialidad (entorno)
- Información de acciones (conducta).
Tarea 1
Infografía emergencias para la escuela
- Como enfrentar un sismo
- Infografia Sismo - Javiera Veliz
- Infografía Misiones
- Infografía Sismo - Catalina Riveros
- Infografía Sismo - Claudio Acuña
- Infografía Sismo - Francisca Alvarez
- Infografía Sismo - Italo Spinetto
- Infografía Sismo - Javiera Aranda R
- Infografía Sismo - Nicolás Dragaš
- Infografía Sismo Nicolás Toledo
- Infografía emergencias para la escuela
- Infografía emergencias para la escuela - Carla Gómez
- Infografía emergencias para la escuela - Romina Flores
- Infografía emergencias para la escuela / Paulina Zúñiga
- Infografía emergencias para la escuela/ DanielaVenegas
- Infografía emergencias para la escuela/ Valentina Tapia
- Que hacer en caso de sismo 1
- Que hacer en caso de terremoto - Daniel Rojas
- Que hacer en un terremoto- Michell Diaz
Tarea 2
Infografía emergencias para la escuela
- Como enfrentar un sismo 2
- Infografia Sismo 2 - Javiera Veliz
- Infografia sismo 2-Antonia Jeldes
- Infografía Sismo 2
- Infografía Sismo 2 - Catalina Riveros
- Infografía Sismo 2 - Daniel Rojas
- Infografía Sismo 2 - Francisca Alvarez
- Infografía Sismo 2 - Ignacia Farías
- Infografía Sismo 2 - Italo Spinetto
- Infografía Sismo 2 - Macarena Alonso
- Infografía Sismo 2 - Nicolás Dragas
- Infografía Sismo 2 - Nicolás Toledo
- Infografía Sismo 2- Paulina Zúñiga
- Infografía emergencias para la escuela 2 - Carla Gómez
- Infografía emergencias para la escuela 2 - Romina Flores
- Infografía emergencias para la escuela2/ Valentina Tapia
- Proceso infografia 2 - Javiera Aranda R
Tarea 3
Frase; Del rojo al verde todo amarillo muere
- Del rojo al verde todo el amarillo muere
- Frase; Del rojo al verde todo amarillo muere - Catalina Riveros
- Frase; Del rojo al verde todo amarillo muere - Daniel Rojas
- Frase; Del rojo al verde todo amarillo muere - Francisca Alvarez
- Frase; Del rojo al verde todo amarillo muere - Ignacia Farías
- Frase; Del rojo al verde todo amarillo muere - Italo Spinetto
- Frase; Del rojo al verde todo amarillo muere - Javiera Veliz
- Frase; Del rojo al verde todo amarillo muere - Nicolás Toledo
- Frase; Del rojo al verde todo amarillo muere - Paulina Zúñiga
- Frase; Del rojo al verde todo amarillo muere - Romina Flores
- Frase; Del rojo al verde todo amarillo muere-Antonia Jeldes
- Frase; Del rojo al verde todo el amarillo muere - Macarena Alonso
- Frase; Del rojo al verde todo el amarillo muere - Nicolás Dragas
- Frase; Del rojo al verde todo el amarillo muere- Carla Gómez
- Frase; del rojo al verde todo amarillo muere/ Michell Diaz
- Frase; del rojo al verde todo el amarillo muere- DanielaVenegas
- Frase; del rojo al verde todo el amarillo muere- Valentina Tapia
- Frase;Del rojo al verde todo el amarillo muere-Javiera Aranda R
Tarea 4
Corrección infografía y proceso de capas
- Corección infografía y proceso de capas-Javiera Aranda R
- Correccion infografías y proceso de capas - Paulina Zúñiga
- Correccion infografías y proceso de capas - Valentina Tapia
- Corrección de Infografía y Proceso de Capas
- Corrección infografía y proceso de capas
- Corrección infografía y proceso de capas - Carla Gómez
- Corrección infografía y proceso de capas - Francisca Alvarez
- Corrección infografía y proceso de capas - Italo Spinetto
- Corrección infografía y proceso de capas - Javiera Veliz
- Corrección infografía y proceso de capas - Macarena Alonso
- Corrección infografía y proceso de capas - Michell Díaz
- Corrección infografía y proceso de capas - Nicolás Dragas
- Corrección infografía y proceso de capas - Romina Flores
- Corrección infografía y proceso de capas Soledad Araya
- Infografia Sismo Final - Nicolás Toledo
Ciclo 2: San Francisco
Propuesta 1
Propuesta 2
Propuesta final
Ciclo 3: Proyecto de Finalización
Condiciones generales para la finalización: subir todas las tareas a la wiki.
Campo de Observación
Generatriz formal para diseño de pictogramas: grado de iconicidad
Campo Especulativo: Infografía
Contexto actual
Definición de temáticas individuales
Propuesta 1
Propuesta 2
Propuesta final
Función, verificación y registro
Referencias
- Sistemas de signos en la comunicación visual,Otl Aicher y Martin Krampen.
- Signos, símbolos, marcas y señales, Adrian Frutiger.
- Pictograms icons & signs: A guide to information graphics, Rayan Abdullah y Roger Cziwerny.
- Simbolos, Angus Hyland y Steven Bateman.
- A sign systems manual, Theo Crosby.
- The information design handbook, Jennifer Visocky O'Grady y Kenneth Visocky O'Grady.
- Diseño de Iconos y Pictogramas, Elena González Miranda y Tania Quindós.