Diferencia entre revisiones de «Taller 7º etapa 2010»
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Revisión del 13:32 7 jun 2010
Taller 7a etapa - Herbert Spencer
Seminario
Propósito
Este seminario tiene como fin comprender y atrapar el accionar del diseño a través de modelos visuales. Cada alumno debe elaborar una propuesta sobre ese tema, y finalmente una lámina que la represente visualmente.
Lecturas
La era de la información, Manuel Castells
Teoría General de los Sistemas, Ludwig Von Bertalanfy
Teniendo una Experiencia, John Dewey
Comprensión del Diseño a partir de la Interacción
¿Cómo comprender la disciplina de diseñar? o ¿Cómo atrapar esa forma o manera a la hora de tomar decisiones? ¿Cómo un diseñador debiese pensar o actuar y Por qué de esa manera? ¿Qué distingo tiene un diseñador con alguien que no lo es? Preguntas que acompañan y tratan de entender el actuar del diseño. Hay muchas definiciones de lo que es un diseño y todas coinciden con el concepto de proyectar y de responder a una necesidad específica, esa sería como la definición formal, pero ¿qué es lo que transmite o provoca el diseño tanto en el usuario como en el que construye? Se podría definir que el diseño es una acción - es algo en movimiento que tiene su propósito o finalidad. Analógicamente y refiriéndome al texto Having an Experience de Dewey, el diseño tampoco tiene un fin ni un cese, si bien existe una consumación de algo en cuanto a un producto finalizado, el sentido o lógica de lo diseñado queda en un campo donde puede ser repensado e innovado. Las dos principales premisas del diseño son: proyectar (dirigida al diseñador) y comunicar (dirigida al usuario). La finalidad del diseño es comunicar de la forma más elocuente al usuario algo a través de su “objeto” diseñado. Pero ¿Cómo operamos ese “objeto” de diseño? El procedimiento de crear algo está dentro de un contexto que contiene ciertos factores, entre ellos: la estética, lo práctico y la economía, a través de ellos se puede llegar a una metodología coherente para llegar a un resultado óptimo: El primero consiste en la observación que trata de recoger todas las ideas o pensamientos y definir concretamente lo que es y los elementos de esa “necesidad”. Lo segundo es el análisis, que recopila todos los datos útiles que contextualizan el tema en cuestión. Luego planear y proyectar, fase en la que es clave el uso de la creatividad y bosquejos, esta etapa es esencial en el acto del hacer debido a que responde mi pregunta inicial sobre el distingo del diseñador con los que no lo son. Lo siguiente es construir y ejecutar, donde está la elección de materiales y ver si lo ideado funciona realmente. Finalmente, se encuentra la de validación que es netamente verificar el objeto diseñado con el usuario.
