Diferencia entre revisiones de «THEMIS: Creación de Idea y Proyecto»

De Casiopea
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Revisión del 12:09 30 jul 2019


TítuloGrupo 3: Mecanismos de Participación y Evidencia Comunitaria
Tipo de ProyectoProyecto de Taller
Palabras ClaveGobernanza
Período2019-2019
AsignaturaTaller de Diseño de Interacción
Del CursoTaller de Diseño de Interacción 2019
CarrerasDiseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Interacción y Servicios"Interacción y Servicios" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Alumno(s)Florencia Cusicanqui, Mabel Núñez, Catalina Torres, Tomás Vergara
ProfesorHerbert Spencer, Katherine Exss

Introducción

Exploración de la Gobernanza

Partimos esta Exploración, cuetionandonos por la gobernanza y la participación en la escuela, y por medio del dialogo de nuestras propias experiencias y el dibujo:

"...la falta de participación e debido a la falta de interés, ya que uno no se siente "conectado" a la escuela, también uno no se siente parte de la comunidad porque no tiene un espacio y un tiempo, por ejemplo los arquitectos pasan más tiempo en la escuela y tienen su espacio, los industriales tienen el globo y queda una parte de diseñadores volando que no tienen un espacio y por tanto no están presentes, y este no este presentes lleva a una mala comunicación y por tanto mala o nula participación..."



Nos damos cuenta que la Problemática gira en torno a los alumnos y su organización/Comunidad/Comunicación. Sin embargo nos seguimos preguntando por los conceptos claves que se nos presentan, por tanto debemos definirlos:

Entendamos la Participación como la acción y efecto de participar, es decir este tomar parte de algo, este compartir y/o comunicar que se hace de un acontecimiento.

Mientras que a Gobernanza son las interacciones y acuerdos entre gobernantes y gobernados, para generar oportunidades, solucionar los problemas de los participantes y construir instituciones y normas para los cambios.

Estos conceptos los podemos visualizar en el siguiente modelo:

Modelo-gobernanza-conceptoglobal.png


Modelo de Organización Actual

Modelogobernanzagrupo3.jpeg


Consideramos que la problemática a tratar es la Comunidad. Podemos decir que los Alumnos no participan de esta "Comunidad" por que no hay de que participar, no generamos información (temas contingentes), esta información llega desde afuera (ejem: rumores de paro). Lo Reactivo v/s Pro-activo de esta comunidad.

Interoperabilidad Comunitaria

Tratando de hilar más finamente la problemática anterior, llegamos al Concepto de Interoperabilidad, el cual tomamos prestado del "Manifiesto de Mozilla" específicamente del 6to. de sus "10 Principios":


6.La efectividad de Internet como recurso publico depende la interoperabilidad (protocolos, formato de datos, contenido), la innovación y la participación descentralizada en todo el mundo.


Entendamos la Interoperabilidad como la capacidad de dos o mas sistemas o componentes para intercambiar información y usar la información que se ha intercambiado. Representa la capacidad para correr procesos sin interrupciones a través de las fronteras organizativas sin perder contexto ni significado.


Entonces, extrapolando este concepto podemos decir que la Comunidad-Escuela esta formada de varios sistemas que intercambian información entre si y es usada de alguna manera, que no es evidente o simplemente no es utilizada (no genera alguna acción).


Llegamos a las siguientes preguntas:

  • ¿Como es el intercambio de la información en la escuela?
  • ¿Como es el uso de esta información en la escuela?
  • ¿Como puedo generar "proyectos" para incentivar la participación comunitaria?

Mecanismos de Participación y Evidencia Comunitaria

Modelo2g3.jpg

Casos de Estudio