Ver el código de «TDS 2021 : Diseño Inclusivo (Alumnos Francisca Alvarez Escobar David Silva Bernales)»

{{Tarea
|Título=TDS 2021 : Diseño Inclusivo
|Número=1
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Diseño de Servicios
|Cursos Relacionados=Taller de Diseño de Servicios 2021
|Carreras Relacionadas=Diseño
|Alumnos=Francisca Alvarez Escobar, David Silva Bernales
}}
=Lecturas Analizadas=
*[[Design Artefacts to Support People with a Disability to build Personal Infrastructures- David Silva Bernales]]
*[[Care and Connect: Exploring dementia-friendliness through an online community commissioning platform- David Silva Bernales]]
*[[Propuesta de adaptación de la metodología de diseño centrado en el usuario para el desarrollo de sitios web-David Silva Bernales]]
*[[Design after design to bridge between people living with cognitive or sensory impairments, their friends and proxies- Francisca Alvarez Escobar]]
*[[Diseñadores, ¿Protagonistas o facilitadores del trabajo interdisciplinar?- Francisca Alvarez]]

=Diseño Inclusivo=
“El concepto de Diseño Inclusivo, aunque lo suficientemente amplio como para propiciar diversas interpretaciones (24), de forma general define cualquier marco metodológico de diseño, normalmente mejorado a partir del DCU o del Diseño Participativo, cuyo objetivo es satisfacer las necesidades de acceso y uso de un mayor rango de usuarios que aquellos representados por el “usuario medio”, involucrando para ello a usuarios discapacitados o en contextos de uso desfavorables en el desarrollo.”
(Hassan.Y, Fernández. F, 2004)

Al satisfacer necesidades de un mayor rango que el usuario medio, estamos considerando a usuarios con barreras contextuales, ya sean idiomáticas, tecnológicas o etarias, y a usuarios con discapacidades cognitivas, motoras, visuales o auditivas, que pueden ser autovalentes o dependientes. En el caso de que sean dependientes se incorpora la perspectiva de su "proxy" o acompañante/cuidador, que puede aportar con una visión que complementa la de la propia persona.

Considerando esto, tendríamos 2 metodologías de diseño inclusivo. En la primera el proceso de diseño se desarrolla sin el usuario. Éste sólo esta presente en el estudio inicial. Por lo tanto, se pierde una retroalimentación importante y se aleja de la realidad. En la segunda el proceso se lleva a cabo junto al usuario, considerándolo en más de una etapa. El producto final de este proceso es uno que está en constante refinamiento y avance, ya que las visiones y perspectivas de las personas con discapacidades van formando y haciendo aparecer nuevas interacciones. Considera realmente a quienes quiere incluir, siendo lo más efectivo y cercano a un "diseño para todos".
La pregunta es si el producto final será unico o adaptativo.

=Mapa Conceptual=
[[Archivo:2021-08-28FAEDSB.png|centre]]

=Presentación Grupal=
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=Bibliografía=
* Briede Westermeyer, J. C., Leal Figueroa, I. M., & Pérez Villalobos, C. (2017). DISEÑADORES, ¿PROTAGONISTAS O FACILITADORES DEL TRABAJO INTERDISCIPLINAR?: LA CO-CREACIÓN Y EL CONSENSO EN EL DISEÑO DE PRODUCTOS PARA ADULTOS MAYORES. Revista 180. http://dx.doi.org/10.32995/rev180.Num-40.(2017).art-422
* Morrissey, K., Garbett, A., Wright, P., Olivier, P., Jenkins, E. I., & Brittain, K. (2017, mayo). Care and Connect: Exploring Dementia-friendliness through an Online Community Commissioning Platform. https://doi.org/10.1145/3025453.3025732
*Rajapakse, R., Brereton, M., & Sitbon, L. (2018, junio). Design Artefacts to Support People with a Disability to build Personal Infrastructures. https://doi.org/10.1145/3196709.3196749
*Brereton, M., Sitbon, L., Lim Abdullah, M. H., Vanderberg, M., & Koplick, S. (2015). Design after design to bridge between people living with cognitive or sensory impairments, their friends and proxies. https://doi.org/10.1080/15710882.2015.1009471
*Montero, Y. H., & Martín Fernández, F. J. (2004). PROPUESTA DE ADAPTACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE DISEÑO CENTRADO EN EL USUARIO PARA EL DESARROLLO DE SITIOS WEB ACCESIBLES. Revista Española de Documentación Científica. https://doi.org/10.3989/redc.2004.v27.i3.156