Diferencia entre revisiones de «TDH2020: Ciclo 3 - Martina Vásquez»
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=Maqueta= | |||
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=Objetos en el habitar= | =Objetos en el habitar= | ||
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[[File:TH - Martina Vásquez_71.jpg|thumb|500px|center]] | [[File:TH - Martina Vásquez_71.jpg|thumb|500px|center]] | ||
[[File:TH - Martina Vásquez_72.jpg|thumb|500px|left]] | [[File:TH - Martina Vásquez_72.jpg|thumb|500px|left]] | ||
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=La neutralización del espacio para un plano general= | |||
[[File:TH - Martina Vásquez_76.jpg|thumb|left|250px|Una luz tenue, casi tétrica; el hornear (abrir y cerrar la puerta del horno) junto la tensión, sensibilidad del momento da al espectador sentir la desesperación del personaje mientras rápidamente abre y cierra el horno y extrae las latas con comida y las reemplaza con otras.]] | |||
==¿Cómo la iluminación afecta enfoque?== | |||
''La luz'' genera un ''contraste'' importante frente a que y cuales objetos y acciones nos enfocaremos | |||
[[File:TH - Martina Vásquez_78.jpg|thumb|right|250px|Una luz brillante de amanecer; la acción de abrir y cerrar el gallinero rápidamente se asocia con la energía personaje.]] | |||
Una luz tenue y tenebrosa lleva nuestra visión a los objetos cuales reflectan la poca luz que se encuentra en el lugar o aquellos que contrastan fuertemente con el fondo de donde se encuentran, junto a aquellos que son utilizados interactúan con los personajes en su accionar. [[File:TH - Martina Vásquez_79.jpg|thumb|left|250px| La dispersión de la luz se ve en situaciones mixtas, las cuales en una misma acción se necesita un contexto para identificar una emoción asociada a la escena. No genera sentimientos fuertes inmediatos, otorga una neutralidad a la relación de los objetos con el accionar de los personajes.]] Como también sucede cuando la luz es muy brillante como los primeros rayos de la mañana, que iluminan fuertemente sectores del espacio, dando mayor protagonismo a los objetos o acciones que suceden dentro de este foco luminoso. En cambio, la luz de medio día, sin sombras asociadas, genera una neutralidad en el espacio; el foco está en todo pero a la vez en nada, dando una homogeneidad lumínica al lugar, sin causar enfoque a ningún objeto en específico. | |||
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==Propuesta: Neutralizar el espacio para un habitar más calmo== | |||
'''''Utilizando la peculiaridad de la plegabilidad''''' | |||
[[File:TH - Martina Vásquez_74.jpg|thumb|250px|right|planificacion 1]] | |||
[[File:TH - Martina Vásquez_75.jpg|thumb|right|250px|planificacion 2]] | |||
'''Artefacto que otorgue esta dispersión de la luz manualemente, pudiendo adecuarla para llegar al equilibrio en la iluminación del espacio.''' | |||
Cambio de volumen vertical y no horizontal para no estorbar la circuferencia del movimiento de la puerta junto a la ventana (fuente de luz natural transitoria) | |||
Tipo tableada, por lo tanto necesita tener flexibilidad para otorgar la movilidad vertical deseada. | |||
Siendo compuesta la pantalla de dos materiales distintos, uno transparente y que deje el paso de la luz libre, junto a otro semi transparente que disperse la luz, que no bloquee su paso. | |||
Línea 118: | Línea 143: | ||
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== | ==Maqueta junto artefacto== | ||
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''Maqueta luz natural'' | |||
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''Maqueta y artefacto luz natural'' | |||
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''Maqueta y artefacto luz artificial'' | |||
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Revisión actual - 08:22 7 dic 2020
Título | TDH2020: Ciclo 3 - Martina Vásquez |
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Asignatura | Taller del Habitar |
Del Curso | Taller del Habitar 2020 |
Carreras | Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
Nº | 3 |
Alumno(s) | Martina Vasquez Viñales |
Levantamiento habitación
Plano base y medidas del espacio
La habitación tiene forma de trapesoide, dando esta forma semitriangular poco usual. Tiene 6 entradas de luz natural (ventanas) las cuales ninguna se enfrenta a otra, por lo que también los horarios por donde más ingresa luz a la habitación por cada una de estas no se repite. En la habitación existen 4 salidas de corriente (enchufes) las cuales coinciden con la distribución de los muebles.
Plano base y capas
La habitación tiene 6 entradas de luz natural (ventanas) las cuales ninguna se enfrenta a otra, por lo que también los horarios por donde más ingresa luz a la habitación por cada una de estas no se repite. En el lugar existen 4 tomas de corriente, las cuales coinciden con la distribución de los muebles.
Otras combinaciones
- No se agregaron más de 2 capas sobre la base.
- La habitación es personal.
- Muebles como escritorio y elementos para el ocio (instrumentos, juegos, etc) se encuentran ya en la habitación.
- Al noroeste se encuentra un arbol que bloquea gran parte de la luz del sol a partir de cierto horario de la tarde.
Croquis del recorrido de la luz
Croquis desde 4 puntos de la habitación en 4 horarios distintos (10 am - 2pm - 6pm - 10 pm)
10 am
2 pm
6 pm
10 pm (luz artificial)
Itinerario
El orden y duración de las actividades puede cambiar
Horario (lunes a viernes)
- Despertar/Levantarse 8.00 - 8.30 am
- Ordenar 8.30 - 8.45 am
- Desayunar 8.45 - 9.00 am
- Clases 9.00 am - 11.30 am
- Estudiar/Trabajar 11.30 - 1.00pm
- Ocio/varios 1.00 - 2.00 pm
- Almuerzo 2.00 - 2.30 pm
- Ocio/varios 2.30 - 3.30 pm
- Estudiar/Trabajar 3.30 - 6.30 pm
- Ocio/varios 6.30 - 8.00 pm
- Cena 8.00 - 9.00 pm
- Ocio/varios 9.00 - 11.00 pm
- Estudiar/Trabajar 11.00 pm - 1.30 am
- Dormir 1.30 - 8.00 am
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Maqueta
Objetos en el habitar
Las 5 peculiaridades de los objetos
Los objetos se pueden clasificar en 5 cualidades, peculiaridades, según Boris Ivelic, las cuales serían:
- Plegabilidad: que camhia su volumen cuando esta en uso, diferente a su reposo.
- Abrir y cerrar: que, dentro de un espacio, al abrirse expande, extiende el espacio.
- Adosabilidad: que se une, acopla a otros objetos especificos para llegar a una funcionalidad.
- Polifuncionalidad: que tiene dos o más posibles funciones que pueden ser al mismo tiempo o una a la vez.
- Tridimensionalidad: que al relacionarse con otro objeto usa otra dimension, otro uso del espacio.
Croquis
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La neutralización del espacio para un plano general
¿Cómo la iluminación afecta enfoque?
La luz genera un contraste importante frente a que y cuales objetos y acciones nos enfocaremos
Una luz tenue y tenebrosa lleva nuestra visión a los objetos cuales reflectan la poca luz que se encuentra en el lugar o aquellos que contrastan fuertemente con el fondo de donde se encuentran, junto a aquellos que son utilizados interactúan con los personajes en su accionar.
Como también sucede cuando la luz es muy brillante como los primeros rayos de la mañana, que iluminan fuertemente sectores del espacio, dando mayor protagonismo a los objetos o acciones que suceden dentro de este foco luminoso. En cambio, la luz de medio día, sin sombras asociadas, genera una neutralidad en el espacio; el foco está en todo pero a la vez en nada, dando una homogeneidad lumínica al lugar, sin causar enfoque a ningún objeto en específico.
Propuesta: Neutralizar el espacio para un habitar más calmo
Utilizando la peculiaridad de la plegabilidad
Artefacto que otorgue esta dispersión de la luz manualemente, pudiendo adecuarla para llegar al equilibrio en la iluminación del espacio.
Cambio de volumen vertical y no horizontal para no estorbar la circuferencia del movimiento de la puerta junto a la ventana (fuente de luz natural transitoria)
Tipo tableada, por lo tanto necesita tener flexibilidad para otorgar la movilidad vertical deseada.
Siendo compuesta la pantalla de dos materiales distintos, uno transparente y que deje el paso de la luz libre, junto a otro semi transparente que disperse la luz, que no bloquee su paso.
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Maqueta junto artefacto
Maqueta luz natural
Maqueta y artefacto luz natural
Maqueta y artefacto luz artificial