Diferencia entre revisiones de «TDH2020: Ciclo 3 - Martina Vásquez»

De Casiopea
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=Sensibilidad y tacto de los objetos=
=Sensibilidad y tacto de los objetos=



Revisión del 08:58 30 nov 2020



TítuloTDH2020: Ciclo 3 - Martina Vásquez
AsignaturaTaller del Habitar
Del CursoTaller del Habitar 2020
CarrerasDiseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
3
Alumno(s)Martina Vasquez Viñales

Levantamiento habitación

Plano base y medidas del espacio

La habitación tiene forma de trapesoide, dando esta forma semitriangular poco usual. Tiene 6 entradas de luz natural (ventanas) las cuales ninguna se enfrenta a otra, por lo que también los horarios por donde más ingresa luz a la habitación por cada una de estas no se repite. En la habitación existen 4 salidas de corriente (enchufes) las cuales coinciden con la distribución de los muebles.

Plano base donde se trabajan las distintas capas / achurado: no "caminable", almacenamiento
Plano y sus medidas en el espacio


Plano base y capas

La habitación tiene 6 entradas de luz natural (ventanas) las cuales ninguna se enfrenta a otra, por lo que también los horarios por donde más ingresa luz a la habitación por cada una de estas no se repite. En el lugar existen 4 tomas de corriente, las cuales coinciden con la distribución de los muebles.

Base + Capa Muebles
Base + Cambios luz natural (Mañana 9am-12pm y tarde 3pm-8pm)
Base + Recorridos (caminos) usuales
Base + Contaminación acústica



Otras combinaciones

Base + Muebles + Luz natural
Base + Muebles + Recorrido
Base + Recorrido + Contaminación acústica
Base + Muebles + Contaminación acústica
Base + Luz natural + Contaminación acústica
  • No se agregaron más de 2 capas sobre la base.
  • La habitación es personal.
  • Muebles como escritorio y elementos para el ocio (instrumentos, juegos, etc) se encuentran ya en la habitación.
  • Al noroeste se encuentra un arbol que bloquea gran parte de la luz del sol a partir de cierto horario de la tarde.

Croquis del recorrido de la luz

Croquis desde 4 puntos de la habitación en 4 horarios distintos (10 am - 2pm - 6pm - 10 pm)

10 am

2 pm

TH - Martina Vásquez 68.jpg
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6 pm

10 pm (luz artificial)

Itinerario

Gráfico circular del porcentaje de duración de las actividades diarias en promedio

El orden y duración de las actividades puede cambiar

Horario (lunes a viernes)

  1. Despertar/Levantarse 8.00 - 8.30 am
  2. Ordenar 8.30 - 8.45 am
  3. Desayunar 8.45 - 9.00 am
  4. Clases 9.00 am - 11.30 am
  5. Estudiar/Trabajar 11.30 - 1.00pm
  6. Ocio/varios 1.00 - 2.00 pm
  7. Almuerzo 2.00 - 2.30 pm
  8. Ocio/varios 2.30 - 3.30 pm
  9. Estudiar/Trabajar 3.30 - 6.30 pm
  10. Ocio/varios 6.30 - 8.00 pm
  11. Cena 8.00 - 9.00 pm
  12. Ocio/varios 9.00 - 11.00 pm
  13. Estudiar/Trabajar 11.00 pm - 1.30 am
  14. Dormir 1.30 - 8.00 am


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Maqueta

Objetos en el habitar

Las 5 peculiaridades de los objetos

Los objetos se pueden clasificar en 5 cualidades, peculiaridades, según Boris Ivelic, las cuales serían:

  • Plegabilidad: que camhia su volumen cuando esta en uso, diferente a su reposo.
  • Abrir y cerrar: que, dentro de un espacio, al abrirse expande, extiende el espacio.
  • Adosabilidad: que se une, acopla a otros objetos especificos para llegar a una funcionalidad.
  • Polifuncionalidad: que tiene dos o más posibles funciones que pueden ser al mismo tiempo o una a la vez.
  • Tridimensionalidad: que al relacionarse con otro objeto usa otra dimension, otro uso del espacio.

Croquis

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Sensibilidad y tacto de los objetos

¿Cómo un mismo objeto se puede mostrar, sentir distinto dependiendo del momento y accionar del sujeto en el espacio?

  • Una luz tenue, casi tétrica; el hornear (abrir y cerrar la puerta del horno) junto la tensión, sensibilidad del momento da al espectador sentir la desesperación del personaje mientras rápidamente abre y cierra el horno y extrae las latas con comida y las reemplaza con otras.
  • Una luz brillante de amanecer; la acción de abrir y cerrar el gallinero rápidamente se asocia con la energía, felicidad del personaje.
  • La dispersión de la luzz en cambio se ve en situaciones mixtas,, las cuales en una misma acción se necesita un contexto para identificar una emoción asociada a la escena. No genera sentimientos fuertes inmediatos, otorga una neutralidad a la relación de los objetos con el accionar de los personajes.


Propuesta: Neutralizar el espacio para un habitar mas calmo

Artefacto que otorgue esta dispersión de la luz manualemente, podiendo adecuarla para llegar al equilibrio en la iluminación del espacio.

Cambio de volumen vertical y no horizontal para no estorbsr la circuferencia del movimiento de la puerta junto a la ventana (fuente de lus natural transitoria) Tipo rejilla, pero no “black out”, por lo tanto necesita tener flexibilidad para otorgar la movilidad vertical deseada