TDH2020: Ciclo 3 - Francisca Godoy

Título	TDH2020: Ciclo 3 - Francisca Godoy
Asignatura	Taller del Habitar
Del Curso	Taller del Habitar 2020
Carreras	Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Nº	3
Alumno(s)	Francisca Godoy Lazo

Tarea 1 levantamiento habitación

Orientacion del Hogar

Este croquis se usa netamente para dar una idea de la orientación que se encuentra la casa y la habitación, el norte de esta está para el lado izquierdo de acuerdo a como de dibuja la morada.

Lienzos

Se observaron diversos factores que incidían en el habitar de la habitación, se busco plasmar y demostrar como se comportaban estos factores en el día a día y mostrar el como habitamos nuestro hogar y las actividades que mas se realizan diariamente.

Lienzo 1

Planimetría de la habitación sin muebles y con sus respectivas medidas.

Lienzo 2

Planimetría de la habitación incluyendo los muebles.

Lienzo 3

Calor

A partir de las 8:00am la temperatura de la habitación comienza a aumentar debido a que el sol llega directamente a la ventana.

Lienzo 4

Frío

Después de las 7 de la tarde el calor comienza disminuir poco a poco, después de las 9pm el frío se comienza a sentir en la habitación por las filtraciones de aire.

Lienzo 5

Sonidos

Los sonidos se perciben de una forma muy prominente en la habitación, ya que se escucha todo tipo de sonido que provenga desde cualquier parte de la casa. Los mismo desde dentro de esta.

Lienzo 6

Luz natural

La luz natural se percibe en toda la habitación de manera potente en la mañana, y cada vez más tenue en el transcurso de la tarde.

Lienzo 7

Ventilación

La ventilación de la habitación en vez de entrar por la ventana, entra por la puerta de esta, debido a la orientación en que se encuentra la casa.

Itinerario

• Levantarse/Habitación.
• Clases/Habitación.
• Desayuno/Cocina o Habitación.
• Aseo en casa/Casa completa.
• Aseo en habitación/Habitación.
• Almuerzo/Cocina.
• Lavar loza/Cocina.
• Regar plantas y árboles/Patio.
• Ejercicio/Patio.
• Tareas/Habitación o comedor.
• Once/Habitación o cocina.
• Tareas/Habitación o comedor.
• Dormir/Habitación.

No hay una rutina especifica, pero son las actividades que mas realizo diariamente.

Tarea 2 dibujos habitación

Dibujos detenidos de la luz en la habitación a distintas horas del día.

23:00 hrs.

19:00 hrs.

23:45 hrs.

18:30 hrs.

Tarea 3 maqueta

Maqueta a escala 1 es a 5 de la habitación, con la simulación de los verdaderos muebles en el suelo, y su real distribución en el espacio.

Tarea 4 observación de objetos y como se relacionan con el cuerpo

Plegabilidad

Se observó el gesto de una persona al plegar una ventana y saltar, un gesto rápido, desesperado e inesperado.

El diseño de la ventana es inusual ya que generalmente se deslizan, esta particularmente se pliega, la razón que se cree del por qué del diseño de esta ventana más pequeña, es para que el ventanal grande que se puede observar en el croquis, tenga una vista mucho más limpia y amplia.

Abrir y cerrar

Este acto se observa por la razón que el objeto que se manipula, una vez cerrado, se mimetiza con el resto de las paredes de esta cocina, ya que tiene encima lo que se puede observar como “una capa de madera”.

Se observa que el cuerpo en el espacio acompaña este abrir y cerrar junto con el objeto, creando así en conjunto un gesto abierto y a su vez cerrado.

Adosabilidad

Se observa que aparece un total a partir de la unidad, que permite a los personajes una mayor comunicación entre ellos, la amplitud de sus gestos y aun más movilidad para expresarse.

Polifuncionalidad

Los personajes se observan utilizando estas mesas, que están diseñadas para sentarse a comer unos frente a otros. Pero la mayoría de las veces se les utilizan de formas distintas, y de mayor comodidad para los personajes (según lo que se logra observar), en ocasiones son utilizadas con el mismo fin de poder sentarse a realizar este acto de comer, con esto se forma un encuentro mucho más libre, tanto con el entorno, como con la comida.

Tridimensionalidad

Aquí se representa la tridimensionalidad en las cortinas, ya que este objeto se transforma extendiéndose y contrayéndose, llegando incluso a cuando está totalmente contraída a no poder ser percibida fácilmente.

La forma en la que el cuerpo se comporta frente a estos objetos va de la mano con la luz, tanto natural como artificial, ya que a medida que la luz del día va aumentando o disminuyendo, se van manipulando estos objetos según el requerimiento de los personajes en escena.

Tarea 5 Fundamento

Extensión del habitar creando objetos con multiplicidad de usos

Búsqueda de optimización de espacio a través de la amplitud, se cree que junto con el levantamiento de algunos objetos, eliminación de otros y creando nuevos, se llegara a este fin e idea principal. También se busca crear la polifuncionalidad de muebles para así seguir optimizando espacios y abrir este para lograr una mayor amplitud no solo en la habitación, si no que conjunto con esto, también la amplitud del habitar de las personas.

Conjunto con lo anterior descrito, se busca también crear espacios que permitan realizar todo tipo de actividades como: ejercicio, comida, descanso, estudio, etc. Con esta idea se llega a una primera propuesta este nuevo habitar a raíz de la amplitud.

Primera propuesta

Continuidad, amplitud

Se trabajo en el diseño de los artefactos, artefactos que otorgaran amplitud y continuidad a la habitación, llegando así a esta primera propuesta.

Continuidad versátil

Extensiones del espacio

Primeramente comenzamos observando como se habitaba este espacio y se fue evaluando tanto los requerimientos como las virtudes de la habitación, esto abrió paso para trabajar la amplitud, ya que se concluyó que esto era un requerimiento con el cual se podía trabajar y sacar un gran provecho a el espacio que se tenía. Se buscó una amplitud versátil, es decir que los objetos creados se adapten con facilidad y rapidez a la habitación y que estos pudiesen aparecer y desaparecer en el cuarto de manera rápida y simple para los habitantes, esto con el fin de cambiar el habitar de la o las personas que moran en este lugar.

Se buscó crear cambios de nivel que ampliaran y contrajeran la continuidad del espacio, también se estudió cuales son las cualidades que provocan permanencia en la habitación, lo cual dio como resultado, el orden, la temperatura, el espacio disponible para ejecutar ciertas acciones cotidianas como el comer o ejercitarse, etc.

Un breve estudio de ciertos factores como la luz, la temperatura, los sonidos y la ventilación del lugar, mostro las acciones que mas se realizaban en el día a día tanto en el cuarto, como fuera de este, que serian:

-Dormir, descansar.

-Estudios y trabajos.

-Comer.

-Tiempo de ocio.

-Vestirse y la privacidad que este acto conlleva.

-El ejercitarse.

Y a raíz de esto se comenzó a cuestionar como se podrían incorporar estas acciones en una sola habitación, y cual seria el fundamento de esta idea que surgiera, que era lo que mas se buscaba a parte de cambiar el habitar y la amplitud de el cuarto.

Entonces se llegó a ampliar el espacio a través de una continuidad versátil, esta continuidad otorga la amplitud, amplitud dinámica, ya que puede aparecer y desaparecer, es decir puede crearse un quiebre en esta continuidad.

Por otro lado se creó un trazo que otorgara esta continuidad ya mencionada anteriormente, y que se fuera modificando en virtud de ejecutar una u otra acción, y que esto, al modificar el espacio permitiera a la persona romper la continuidad por el periodo de tiempo que lo requiera y volver a esta continuidad fácilmente.

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También se crearon artefactos para optimizar el espacio y trabajar con esta amplitud, primero iterando de distintas formas en las ideas y maqueta.

Primera propuesta:

Se busco mas que nada ampliar el espacio de una manera discontinua, sin fundamento, solo con la idea de ampliar el espacio, para eso se pensó en muebles y artefactos que permitieran tener multifuncionalidad para el habitante, se trataba de un tipo camarote que en la parte inferior de él estuviera el escritorio que permitía el estudio y trabajo y que en la parte de arriba estuviera la cama, también se logra apreciar en los croquis un tipo de escalera que permitía el acceder de la persona a este "mueble" y además servían como estanterías para guardar cosas pequeñas, además se pensó en incorporar muebles para el descanso, para la ropa y para la hora de la comida, pero otra vez sin fundamento.

Segunda propuesta:

Luego de caer en cuenta que la idea que se tenia no estaba tan bien como se pensaba, llegamos a una segunda propuesta lo primero que se hizo para llegar a esta idea fue evaluar y hacer un esquema de como y donde se realizarían estas acciones cotidianas ya mencionadas anteriormente.

De tal forma que empezamos el proceso constructivo, lo primero que se hizo fue trabajar en los roperos, ya que la ropa es una de las cosas que mas limitan el habitar en este caso, creando así dos de estos, y que junto a ellos inmediatamente se creara la privacidad necesaria para el acto de vestirse y todo lo que esto conlleva, luego se pensó en lugares de la habitación que nos entregara la comodidad y espacio necesario para el estudio, trabajos, el comer y los tiempos de ocio, llegando a darle esta forma a las mesas, el porqué de esta forma es por el movimiento que se crea a raíz de la silla con ruedas que se tiene en la habitación, ya que se suele recorrer todo el espacio sentada en ella, por lo que se dedujo que la mejor forma de optimizar estos movimientos dinámicos constantes seria con estas formas cóncavas en las superficies.

Tercera propuesta:

Ya como propuesta final, se afinaron detalles de esta mesas cóncavas, el como llegasen (o no) al suelo, mas que eso se evaluó cual seria la mejor forma de crear esta continuidad sin ser invadida por artefactos toscos que molestasen el el habitar y la forma de interpretarlo, llegando a la siguiente propuesta de soportes.

También se trabajo en la cama, ya que se llego a la conclusión de que no se había tomado muy en cuenta el descanso, ya que no a todos les gusta descansar acostados y en la pieza solo había un lugar para sentarse que seria la silla, la cual no siempre es cómoda ya que después de un rato comienzan los dolores de espalda por la postura que toma el cuerpo generalmente cuando esta posado en ella (erguido). Llegando así a esta propuesta de cama convertibles en un sillón que permitiera ver la amplitud del espacio en su totalidad, también lo mejor de esto es que en la orientación que quedo ubicada la cama y por ende este sillón, da justamente frente a la ventana, lo cual permite observar no solo la amplitud y la continuidad versátil de la habitación si no que también la amplitud continua en virtud del exterior.

Maqueta

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Mecanismo mesas continuas

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Planos propuesta

Artefacto Final

Croquis lugar habitado