T1 - Tesis: "El tamaño del niño y las estaturas arquitectónicas en espacios educativos"- Rosse Marie Poza Cruz
| Título | El tamaño del niño y las estaturas arquitectónicas en espacios educativos |
|---|---|
| Palabras Clave | tamaño, estatura, atmósfera, habitar, espacio-educativo |
| Período | 2015-2020 |
| Asignatura | Taller de Titulación 1-Primer semestre 2020-Ursula Exss |
| Del Curso | Taller de Titulación 1 -Primer semestre 2020 - Ursula Exss |
| Carreras | Arquitectura |
| Alumno(s) | Rosse Marie Poza Cruz, Rosse Marie Poza |
| Profesor | Ursula Exss |
| Archivo:Archivo:Tesis T1 ROSSE POZA 2do semestre 2020.pdf |
Son varios los factores que pueden incidir en la manera en que se logran las relaciones de los estudiantes en los centros educativos y en la adquisición de sus aprendizajes, donde principalmente se prioriza la calidad de los espacios, buscando otorgar atmósferas propicias a los estudiantes para una mejor adquisición de los conocimientos desde el ámbito cognitivo. Sin embargo, las escuelas tienen un peso mayor en lo que respecta al desarrollo en la infancia, pues como se sabe, pasamos gran parte de nuestra niñez habitando en los colegios, etapas claves del crecimiento y desarrollo desde un ámbito evolutivo e integral.
En el presente documento se presentarán algunos aspectos a reflexionar desde la idea del espacio educativo construido para el uso y el desarrollo del/a niño/a. Se considerará principalmente a partir del tamaño las dimensiones espaciales que se adecuan en proporción al habitar del/a niño/a, visualizando la ‘estatura arquitectónica’ como aspecto que integra y que permite que el estudiante se establezca en el espacio con mayor pertenencia y seguridad para su conforme desarrollo. Para demostrar la relevancia de considerar este concepto de ‘estatura’ en el diseño, se proponen para el segundo semestre de investigación, métodos de observación y otras actividades participativas para adultos y niños en el contexto de escuelas, con el fin de identificar y poder describir las dimensiones de tamaño para las estaturas arquitectónicas que se reconocen como adecuadas en el desarrollo de la infancia.
