Diferencia entre revisiones de «Stephanie Alcaíno ciclo3 - Primer Semestre»
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El acceso como una vía vinculante entre quien pasa y permanece. Este vínculo desarrollado desde la observación hacia la forma invita a entender el lugar en que un proyecto se emplaza. | El acceso como una vía vinculante entre quien pasa y permanece. Este vínculo desarrollado desde la observación hacia la forma invita a entender el lugar en que un proyecto se emplaza. | ||
La plaza “La Conquista” como un barrio autónomo de recreación, genera un ritmo propio y diverso en quien lo habita. Al estar emplazada en el cerro “Los Placeres” de Valparaíso se genera una horizontal escalonada dado la pendiente que se dirige en un acceder que bordea hacia un centro. Es en esta vinculación que se emplaza una biblio-vía como vía de acceso que incluye y potencia este flujo, atendiendo a lo propio e íntimo que es un acceso. Quien accede se hace parte del espacio que se habita, por lo que este proyecto se enfoca a dar cabida a un acceso como vía a la información, de manera inclusiva, flexible y consiente del entorno. | La plaza “La Conquista” como un barrio autónomo de recreación, genera un ritmo propio y diverso en quien lo habita. Al estar emplazada en el cerro “Los Placeres” de Valparaíso se genera una horizontal escalonada dado la pendiente que se dirige en un acceder que bordea hacia un centro. Es en esta vinculación que se emplaza una biblio-vía como vía de acceso que incluye y potencia este flujo, atendiendo a lo propio e íntimo que es un acceso. Quien accede se hace parte del espacio que se habita, por lo que este proyecto se enfoca a dar cabida a un acceso como vía a la información, de manera inclusiva, flexible y consiente del entorno. | ||
El acto de leer se da en rastro de sombra de tono medio. Este rastro es una estela que deja la sombra la cual se mezcla con la claridad pero no alcanza plenamente la luz. En este “entre” de luz se da la lectura, una estela de sombra que puede dar el cuerpo en sí mismo mientras se lee, como lo puede condicionar un espacio. | El acto de leer se da en rastro de sombra de tono medio. Este rastro es una estela que deja la sombra la cual se mezcla con la claridad pero no alcanza plenamente la luz. En este “entre” de luz se da la lectura, una estela de sombra que puede dar el cuerpo en sí mismo mientras se lee, como lo puede condicionar un espacio. | ||
Revisión actual - 22:42 16 ago 2018
| Título | Stephanie Alcaíno ciclo3 - Primer Semestre |
|---|---|
| Tipo de Proyecto | Proyecto de Taller |
| Palabras Clave | ciclo 3 |
| Período | 2018-2018 |
| Asignatura | Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior, |
| Del Curso | Taller del Acto y el Vacío - Tamaño Arquitectónico del Interior: 1° Semestre 2018, |
| Carreras | Arquitectura |
| Alumno(s) | Stephanie Alcaíno |
| Profesor | Rodrigo Saavedra, Filippa Massa |
El acceso como una vía vinculante entre quien pasa y permanece. Este vínculo desarrollado desde la observación hacia la forma invita a entender el lugar en que un proyecto se emplaza.
La plaza “La Conquista” como un barrio autónomo de recreación, genera un ritmo propio y diverso en quien lo habita. Al estar emplazada en el cerro “Los Placeres” de Valparaíso se genera una horizontal escalonada dado la pendiente que se dirige en un acceder que bordea hacia un centro. Es en esta vinculación que se emplaza una biblio-vía como vía de acceso que incluye y potencia este flujo, atendiendo a lo propio e íntimo que es un acceso. Quien accede se hace parte del espacio que se habita, por lo que este proyecto se enfoca a dar cabida a un acceso como vía a la información, de manera inclusiva, flexible y consiente del entorno.
El acto de leer se da en rastro de sombra de tono medio. Este rastro es una estela que deja la sombra la cual se mezcla con la claridad pero no alcanza plenamente la luz. En este “entre” de luz se da la lectura, una estela de sombra que puede dar el cuerpo en sí mismo mientras se lee, como lo puede condicionar un espacio.
