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Clave(es)	EAD 4210
Créditos	4
Profesor(es)	Jaime Reyes
Del Programa	Magíster
Ciclo Formativo	Ciclo Profesional y de Magister
Área de Estudio	Área Humanista, Línea de Amereida
Currículum	Decretos Académicos 18/2020
Régimen	semestral
Período Académico	todos
Tipo de Asignatura	Obligatoria
Horas PUCV	1 teóricas + 2 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

En Seminario de América se trata principalmente la pregunta por el ser americano y su relevancia en el obrar y el estudio de la arquitectura y el diseño. Desde la relación entre la poesía y los oficios abordaremos la pregunta poética por el ser americano en forma crítica, atendiendo el acervo intelectual y artístico de esta Escuela y de la Ciudad Abierta, estudiando junto a las humanidades, las ciencias y las artes. En este seminario, en el primer curso, los estudiantes elaboran un discurso propio y original mediante la escritura de textos académicos formales, como por ejemplo ensayos universitarios. En el segundo curso este discurso se pone en práctica mediante un proyecto colectivo, en el que participan todo el grupo de estudiantes, proyectando, diseñando y construyendo un juego.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

Bajo la premisa de la «condición poética» de la naturaleza humana, se advierte en el proceso creativo una poiesis que ilumina la invención de los objetos, obras y pensamientos. El ámbito de lo desconocido se desvela tanto por las palabras que la poesía pronuncia, como por las acciones que llevan adelante los seres humanos para edificar el mundo. Esta mutua relación se manifiesta como un arte que actualiza el presente de los oficios
Dimensiones poéticas en el acto creativo
Una mirada sobre el desconocido y la invención de lo nuevo
. Tradición de Occidente y Nuevo Mundo: Hallazgo de América
Espíritu y modernidad en el mundo contemporáneo
El juego como fiesta
El juego en la tradición de la Escuela de Arquitectura y Diseño PUCV
Los torneos de la Escuela de Arquitectura y Diseño PUCV.

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:

Competencias
Fundamentales

Elabora textos académicos, considerando estándares como APA, utilizando software especial para manejo bibliográfico (por ejemplo Mendeley)
Expresa proposiciones artísticas
en forma escrita, para vincular la investigación con la creación artística
Distingue las estructuras básicas y los detalles de la escritura de un ensayo académico.

Competencias
Disciplinares

Presenta sus trabajos en plataformas digitales actuales, abiertas, considerando la escritura utilizando lenguaje de código básico
Utiliza plataformas y repositorios donde se deposita y expone el conocimiento actual (especialmente los siguientes WOS Science, Scielo, Wikis, Google Scholar y Books, para acceder al estado del arte del conocimiento actual
para fortalecimiento de competencias lecto escritas
Utiliza lenguaje de código básico (fundamentalmente lenguaje wiki). Para disponiblizar conocimiento en forma abierta y colaborativa en comunidades multidisciplinares
Ser capaces de proyectar, diseñar y construir un juego que involucre a sus oficios
que se juegue por alrededor de 500 personas, etc
desarrollar una visión artística respecto del propio oficio y su relación con el quehacer disciplinar.

Actividades de Aprendizaje

Lectura de textos esenciales de la poesía, la filosofía y los oficios
análisis de contenidos de textos y escritos, recogiendo apuntes, comentarios y aportando referencias bibliográficas
revisión de clases magistrales y especiales disponibles en el Archivo Histórico JVA (con las intervenciones de los profesores fundadores)
Revisión de material de Archivo, nuevo, inédito o publicado
discusión y debate en torno a las ideas y proposiciones de nuestra Escuela referidas a la relación entre la poesía y los oficios, su legado y actualidad
referidas a la relación entre el juego y los oficios, su legado y actualidad
Escritura de textos académicos, ya sea en forma de artículo o de un ensayo
Discusión y debate permanente entre los participantes acerca de sus propios avances y trabajos
Para la escritura de ensayos académicos estudiaremos las recomendaciones de "Strategies for Essay Writing" del Harvard College Writing Center
Experiencia de juegos en clases (ajedrez, dardos, cartas, etc)
diseño y proyecto en Ronda.

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

La evaluación final del seminario se realizará principalmente a través de la entrega de trabajos escritos. Tendremos evaluación formativa a través trabajos que se irán realizando, revisando y corrigiendo durante todo el periodo lectivo
La evaluación del seminario se realizará principalmente a través de la entrega de un proyecto de juego colectivo, realizado por todos los estudiantes en ronda.

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

Amereida

Eneida-Amereida

Amereida II

Amereida: Bitácora de la Travesía

Elogio de la unidad discreta

Carta del Errante

Metáforas poéticas para la construcción de los oficios

Hay que ser absolutamente moderno. Edición anotada

Buscadores de lo Desconocido

Huizinga, J. (1943). Homo ludens: el juego como elemento de la historia. Azar.

Notas especiales

Comprender el legado poético, artístico e intelectual de la e(ad); poner en juego este legado aportando nuevas ideas que lo ubiquen en el presente nacional, americano y mundial; Capacidad de pensamiento crítico, especialmente sobre las bases de una tradición.

Cursos Realizados

Seminario de América 2020 2S(Año: 2 020)
Seminario de América I 2021 2S(Año: 2 021)
Seminario de América II (2021 2º semestre)(Año: 2 021)
Seminario de América 2. 2022(Año: 2 022)
Seminario de América 2022 2S(Año: 2 022)
Seminario de América 2. 2023(Año: 2 023)
Seminario de América 1. 2024(Año: 2 024)