| Título visualizado | Seminario de América |
| Criterio de ordenación predeterminado | Seminario de América |
| Longitud de la página (en bytes) | 8646 |
| Identificador de espacio de nombres | 0 |
| Identificador de la página | 261936 |
| Idioma de la página | es - español |
| Modelo de contenido de la página | texto wiki |
| Indización por robots | Permitido |
| Número de redirecciones a esta página | 0 |
| Contado como página de contenido | Sí |
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| Creador de la página | Jaime.reyes (discusión | contribs.) |
| Fecha de creación de la página | 18:38 11 ago 2020 |
| Último editor | Jaime.reyes (discusión | contribs.) |
| Fecha de la última edición | 14:10 24 jul 2025 |
| Número total de ediciones | 39 |
| Número de ediciones recientes (en los últimos 90 días) | 0 |
| Número de autores distintos recientes | 0 |
| Palabras mágicas (2) | - __NO_EDITAR_SECCIÓN__
- __SIN_TDC__
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| Plantillas incluidas (3) | Plantillas usadas en esta página:
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Descripción | Contenido |
Título de página: (title)
Este atributo controla el contenido del elemento <title>. | Seminario de América |
Descripción de artículo: (description)
Este atributo controla el contenido de la descripción y los elementos og:description. | Este seminario aborda la pregunta por el ser americano y su relevancia en la arquitectura, el diseño y la poética del oficio, considerando el legado de la Escuela y la Ciudad Abierta, y dialogando con las humanidades, las ciencias y las artes.
Originalmente orientado a desarrollar textos académicos formales (ensayos), el curso ha girado hacia una práctica lúdica y colectiva, a través de la Ronda, incluso con la incorporación de herramientas contemporáneas como los LLM. El encargo central es diseñar y desarrollar un juego‑torneo para 500 personas, fundamentado en principios poéticos, comunitarios y procesuales.
Objetivos
Comprender la pregunta por el “ser americano” desde perspectivas poéticas, históricas y disciplinarias.
Analizar el legado de la Escuela PUCV y la Ciudad Abierta en relación con el obrar arquitectónico y poético.
Desarrollar discursos argumentativos formales y coherentes sobre temas americanos, mediante ensayos y producción escrita.
Diseñar experiencias comunitarias con sentido poético: conceptualizar, planificar y ejecutar un juego‑torneo para un público amplio.
Integrar herramientas contemporáneas (ej. LLM) como mediadoras de las prácticas discursivas y creativas. |
Palabras clave: (keywords)
Este atributo controla el contenido de las palabras clave y los elementos article:tag. | |