Diferencia entre revisiones de «Rediseño web sitio Travesías»

De Casiopea
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===Experiencia de usuario===
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El sitio actual de travesías requiere una renovación en cuanto al diseño de interfaz y principalmente lo que sostiene todo el diseño, su arquitectura de información. Existe una lista de parámetros para medir la eficiencia de un sitio, en base a los requerimientos de contenidos y usabilidad actuales.
El sitio actual de travesías requiere una renovación en cuanto al diseño de interfaz y principalmente lo que sostiene todo el diseño, su arquitectura de información. Existe una lista de parámetros para medir la eficiencia de un sitio, en base a los requerimientos de contenidos y usabilidad actuales.

Revisión del 01:38 1 sep 2014


TítuloRediseño web sitio Travesías
Tipo de ProyectoProyecto de Titulación
Palabras Claveinterfaz, sitio web, travesías
Período2014-2014
Del CursoTaller de Diseño Gráfico Titulación 3,
CarrerasDiseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Alumno(s)Gabriela Pérez
ProfesorHerbert Spencer, Katherine Exss

Introducción

Investigación teórica

Sobre las travesías

Para la Escuela de Arquitectura y Diseño PUCV, las travesías son viajes poéticos por América realizados anualmente a partir del año 1984. Estos viajes son integrados por los alumnos y profesores de las carreras de Arquitectura, Diseño Gráfico y Diseño Industrial. Dichas travesías tienen por finalidad realizar obras a partir de la creatividad del oficio, desplegado en algún punto de América, lugar fijado a través del estudio que desarrolla cada Taller.

En 1965 los fundadores de la Escuela decidieron partir bajo la siguiente visión:

América ha de recorrerse en su extensión; es preciso ir al continente,ir a él para reconocerle y habitar su emergencia.partida mañana a las siete antemeridiano desde santiago escalas del avión santiago puerto montt punta arenas los nueve están – jonathan boulting alberto cruz fabio cruz michel degury francois fédier claudio girola godofredo iommi jorge pérez román edison simons – henri tronquoy nos alcanzará en medio de la patagonia. Amereida I, pág 58

La primera de travesía, unió Tierra del Fuego, en la Patagonia chilena, con la ciudad boliviana de Santa Cruz de la Sierra, la que proclamaron Capital Poética de América. Los participantes de este viaje fueron Alberto Cruz, Fabio Cruz, Godofredo Iommi, Edison Simons, Michel Deguy, Jonathan Boulting, Henry Tronquoy, Claudio Girola, François Fedier y Jorge Pérez Román.

La primera travesía permitió expandir el horizonte dentro de los procesos educativos y de aprendizaje en el ámbito académico de esos tiempos; en 1984 se incorpora al currículum de los alumnos de Arquitectura y Diseño la realización de una Travesía anual dentro del ámbito de cada Taller. Se han realizado ya más de 100 travesías, éstas se llevan a cabo durante el tercer trimestre de cada año y duran alrededor de 2 semanas.

Fundamentos

Ame image 04 w.jpg

El fundamento de esta modalidad se remite a Amereida y a su visión poética sobre la extensión americana. Amereida dice:

..." el signo peculiar de la aparición de esta tierra americana, 
es que ella irrumpe como un regalo"...

América no se ha hecho cargo de si misma, de esta condición de ser regalo y reconocer su origen como sentido poético. Es necesario cambiar este sentimiento y comprender que este continente irrumpió como un regalo, y que hay que agradecerlo.

Así nos dice la voz poética: "el único lazo posible con América es la gratitud", y en otra parte: "el sentido del regalo es el alma donde se funde América"...

¿Cómo debemos entonces conocer América?... La poesía nos dice: atravesar y dejarse atravesar por esta América regalada bajo el signo de la gratuidad.

     "travesía
      que no es descubrimiento o invento
      consentir
      que el mar propio y gratuito nos atraviese
      levante
      en gratuidad o reconocimiento
      nuestra propia libertad..."

Se inician las travesías en la búsqueda del lugar, definido como el espacio donde hay encuentro y con la voluntad de hacerse parte de la construcción de un nuevo continente, trazando signos, conformando su propia heredad.

Se han realizado más de 100 travesías, abarcando desde la desembocadura del Amazonas hasta el Estrecho de Magallanes y desde Isla de Pascua hasta el Atlántico.

En cada travesía se culmina construyendo obras propias surgidas de los oficios: arquitectura, diseño, escultura. Obras a partir de "signos" que se transforman en ejecuciones a través de las manos y del trabajo de todos.

Cada travesía construye su contingencia mistificando la presencia de lo que aparece. Las obras que ellas acometen son genuinas obras de arte y su rol es el de abrir la realidad americana mas que el dominio de ella.

Ejes conceptuales

Amereida

La primera Travesía, realizada en 1965, dejó como testimonio una serie de textos, crónicas, poemas, dibujos, anotaciones y cartas que poco a poco fueron editadas hasta constituir lo que hacia 1967 se publicó como el primer poema de Amereida. El título es el resultado de la contracción de las palabras América -"la América regalada, América sin dueño"- y Eneida, el célebre poema épico del siglo I a. C. compuesto por Virgilio.

De acuerdo con el espíritu colectivo, libre y desjerarquizado que guía a los integrantes de la Escuela, el texto no posee referencia a autor alguno, está escrito sin mayúsculas, sin signos de puntuación y sus páginas carecen de numeración.

El poema representa a América como un mar interior que invita a ser descubierto con la Cruz del Sur como guía. Los autores visualizan América del Sur en posición invertida, imagen que se vuelve recurrente hacia el final del libro, donde se muestra el inicio de la travesía -la Patagonia- en el extremo superior del mapa.

El poema se interroga sobre la condición de América Latina, la filiación europea que lo surca y la identidad propia que se revela de la invocación a la esencia del territorio virgen con el cual se encontraron los conquistadores.

Este escrito y la experiencia que a él subyace se convirtieron en el referente de toda la actividad creativa desarrollada al interior de la Escuela. Todo acto poético remite a esa obra fundacional: "Amereida es, después de todo, una visión."

La lectura del texto nos adentra indistintamente en la pregunta permanente por el ser americano a partir del reconocimiento de la aparición de América vista como un hallazgo; desde el primer poema el encuentro con lo desconocido abre la posibilidad para comenzar a pensar el nuevo mundo tal un regalo, un don; su seña: la Cruz del Sur, la luz que remonta el horizonte y guía en el septentrion.

La Travesía de Amereida se constituyó como un tiempo extendido en el acto que atraviesa América y le canta su aparecer.

Fuente: www.ead.pucv.cl

Ubicación geográfica - ruta

Las travesías definen su recorrido por el continente americano, dicha ruta esta fijada bajo la concepción de Amereida y la disposición de los distintos talleres que conforman la escuela.

Los destinos por lo general se enmarcan en el territorio sudamericano, pocas travesías se han realizado al noreste del continente, teniendo una mayor concentración en los países cercanos a Chile dentro del mapa.

Pre-travesía

Corresponde al proceso de organización realizado con antelación a la travesía por los alumnos de taller y profesores. Dicha organización responde a la necesidad de distinguir las distintas labores a realizar para hacer efectivo el viaje y los requerimientos o implementos necesarios que deben tomarse en cuenta.

Los participantes de travesía, se distribuyen por lo general en grupos encargados ya sea en lo que respecta a: cocina, tesoreria o finanzas, salud o botiquín, pañol de herramientas, ámbito (actos o pasatiempos en travesía), campamento, obra y ruta.

Faenas

Se refiere a las labores de trabajo para la realización de la obra, escultura o evento o acto que se donará al lugar o comunidad visitada.

Obra, acto o regalo

La creación de obras o intervenciones artísticas de carácter leve, es un componente esencial que completa lo que es la travesía, puesto el fin de estas, es representar de manera simbólica lo que Amereida dice acerca de la América regalada, donada. Con este fin, la obra es la esencia del viaje y el regalo otorgado a sus habitantes.

Registro actual de travesías

Sitio actual

El presente sitio es una propuesta que propone ser la bitácora colectiva de las travesías de Amereida, permitiendo a todos quienes han participado de ellas, publicar sus textos, dibujos y fotografías.

Este sitio corresponde a la tercera edición de la publicación digital de las travesías de Amereida.

Para participar como colaborador-editor de esta bitácora es preciso contar con un usuario registrado en personas y luego solicitar acceso especial como editor.

Interfaz gráfica

Proyecto título: Bitácora Colectiva de Travesías Amereida

Portada carpeta título

La propuesta del Proyecto de Título del año 2008, de las alumnas Katherine Exss y Estefanía Trisotti consistió en la creación de un espacio virtual basado en una comunidad de usuarios estables y activos, los cuales estarían a cargo de levantar los distintos contenidos del ámbito travesía, que pudiesen haberse generado en los distintos viajes y rutas realizadas por los miembros de la Escuela de Arquitectura y Diseño PUCV.

La idea central bajo este proyecto, estaba en crear un espacio donde, a partir del registro colectivo, se pudiese mostrar una dimensión más real y cercana de cada travesía, conectando las diferentes percepciones que se puedan reunir de un mismo lugar y hecho.

Propuesta de interfaz

Proyecto taller: sitio travesías

Proyecto realizado en el taller de contrucción IV Diseño Gráfico, año 2003.

Edición: Amereida Travesías 1984 a 1988

Portada edición

Esta edición trata de dar cuenta de las Travesías; realizando una mirada de estos viajes, como eventos de gran envergadura que la escuela adoptó a partir del año 1984, lo que finalmente derivó en su implementación dentro del plan de estudios y quehacer en general del cuerpo escuela. Este volumen recoge todas las travesías realizadas entre 1984 y 1988; ordenadamente muestra las distintas concepciones y faenas de un taller tras otro. Para lo cual cada profesor de los distintos talleres y etapas, presentan el material de sus viajes, de la manera que estos dispongan. La conformación de la edición entonces fue emprendida por un curso de Titulación de Diseño Gráfico, los cuales recopilaron todo el material que cada taller entregó.

Cada presentación de cada taller respecto a sus travesías comienza con una página de Amereida, un plano de ello, esto para dar una suerte de gráfica inicial, que según la edición mantiene al vivo, el origen, al recorrer de las páginas que dan cuenta de su generación. Además se incluye, en algunas páginas, poemas o versos de Godofredo Iommi e Ignacio Balcells, recitados en algunas travesías o bien pertenecientes a otros autores.

El libro termina con un texto que se refiere a la Escultura: todo origen abre, desata, todas las posibles generaciones. Por eso cada una de estas reclama ir - no aislada - sino que junta, acompañada por una hermana que avance paralelamente. Espaciando por tanto la obra escultórica de Claudio Girola y José Balcells.

Páginas especiales

Plataformas del archivo

Travesías en Flickr

Este registro actualmente consta de 58 colecciones fotográficas, que de manera interna, cada una de ellas contiene una serie de álbumes del mismo carácter, con la diferencia de los años en que dichas travesías han sido cursadas.

Travesías en Vimeo

Existe un registro actual disponible en línea, de 32 vídeos de esta índole, que destacan por ser grabaciones originales derivadas de vhs que han sido digitalizados por el Archivo Histórico y puestos a disposición en su canal Vimeo. Los registros datan del periodo 1984 pasando al año 1996. En ellos se puede visualizar contenido netamente de las labores y acontecer de la travesía, tales como actos, registro de la obra, lugar y colectividad.

Problemáticas y requerimientos

Diagnóstico general

Esquema-diag-trav-03.png

Se plantean dos entornos digitales relacionados entre sí, que se retroalimentan al recibir información y utilizarla cada cual en su interfaz. El sitio de travesías tiene una relación sostenida con Casiopea a través de su uso para el registro de la información. Casiopea funciona en este caso como una especie de base de datos que alimenta al sitio de travesías, proporcionando a traves de los enlaces la interacción con el usuario.

Se definen 4 usuarios o lectores tipo que navegan el sitio:

  1. Alumno
  2. Ex-alumno
  3. Docente
  4. Investigador o ente externo

Tales usuarios determinan acciones dentro de ambos sitios. Se grafican estas haciendo un paso desde el sitio que nos interesa explorar (travesías) y la acción que nos lleva al otro (casiopea).

Las interacciones posibles en una primera instancia en el sitio travesías comprenden: Buscar, Visualizar, revisar, Localizar en el mapa, Leer y Publicar, documentar. Esta última acción, Publicar - documentar requiere el registro o login en el sitio Personas, de este modo la acción se ve condicionada a pertenecer al sistema Personas o bien registrarse. Una vez pasado este punto, se tiene otro grupo de acciones disponibles: Publicar nuevo objeto, Subir archivo, Editar, Entender lenguaje wiki, Descargar, Cancelar y Llenar formulario wordpress.

Contenidos y problemáticas

  • Menú de navegación y jerarquías: en cuanto a la navegación o información proporcionada por el sitio, no existe como tal un menú principal visible, las opciones de navegación se dan en el footer del sitio, quedando un poco ocultas a primera vista; es necesario por ello desplazarse verticalmente para poder acceder a dichas secciones o enlaces.Se puede indicar que no hay mayor profundidad respecto a este menú inferior, puesto todos los enlaces contemplan una única página o vista de la sección consultada.
  • Interacción y diseño:Las interacciones posibles de realizar por parte del usuario son mínimas. Se tiene un filtro por años, que desprende información de travesías realizadas. Sobre el mapa es posible encontrar datos menores acerca del punto o ubicación de alguna travesía en especifíco.
  • Disponibilidad de contenidos: la información o ficha que cada travesía presenta, se halla incompleta o bien no existe en algunos casos.

Experiencia de usuario

Experiencia-usuario-puntos2-06.png

El sitio actual de travesías requiere una renovación en cuanto al diseño de interfaz y principalmente lo que sostiene todo el diseño, su arquitectura de información. Existe una lista de parámetros para medir la eficiencia de un sitio, en base a los requerimientos de contenidos y usabilidad actuales.

Requerimientos base

  • General: se refiere a la revisión del cumplimiento desde los contenidos, estructuras, diseño, actualizaciones hasta los objetivos principales del sitio.
  • Identidad e Información: verificar que el sitio exponga la identidad de la organización y que exista una coherencia en torno a ello a través de la información que presenta.
  • Lenguaje y redacción: preocuparse de un lenguaje claro y definido según el tipo de usuario.
  • Rotulado: se refiere a establecer un orden y correcto etiquetado de las secciones que componen el contenido del sitio. De forma que pueda ser entendida y permita ser encontrada la información allí expuesta.
  • Estructura y navegación: se refiere a mantener un orden jerárquico, de hipervínculos y un control de la navegación por el sitio.
  • Layout de la página: se refiere a la estructuración de la página en relación a jerarquías establecidas para mostrar diferentes objetos, la interfaz y longitud de la página en sus contenidos.
  • Búsqueda: sobre la accesibilidad y obtención de resultados.
  • Elementos multimedia: sobre el uso de imágenes o recursos audiovisuales o canales para presentar la información de tipo dinámico.
  • Ayuda: mantener al usuario informado frente a dudas o información especifíca, ofrece ayuda contextual en tareas complejas (presencia de sección FAQs).
  • Accesibilidad: preocuparse de la legibilidad y acceso a los contenidos.
  • Control y retroalimentación: sobre la navegación del usuario dentro del sitio, pregunta y respuestas del sistema y pocas restricciones de uso dentro del sitio.

Fuente: Guía de evaluación heurística aplicable a un sitio web

Objetivos del proyecto

Fundamentos y metodología de estudio

Esquemáticas

Arquitectura de información

Mapa de navegación

Los mapas de navegación proporcionan una representación esquemática de la estructura del hipertexto, indicando los principales conceptos incluidos en el espacio de la información y las interrelaciones que existen entre ellos. Un mapa es, por ejemplo, una representación completa (o resumida) del sitio web para orientar al lector-usuario durante el recorrido o para facilitarle un acceso directo al lugar que le interese.

El menú refleja la estructura del sitio por medio de enlaces a los nodos principales, pudiendo estos también desarrollarse para mostrar los subnodos. El mapa de navegación puede representarse de manera textual, esquemátizado o una combinación de ambas.

Organización actual de contenidos

El sitio actual de travesías presenta el recurso de GoogleMaps, que incorpora la visualización de los puntos sobre el mapa, para poder distribuir e indicar la ubicación de las travesías albergadas en el registro del sitio.

Sobre esta capa de información, surge un elemento fijo que se mantiene como una franja trasparentada, donde los contenidos se van desplegando. La interfaz base entonces se genera en estas dos capas imagen - texto.

Mapa-nave-actual-01.png

Navegación

No existe como tal un menú, las opciones de navegación se dan en el footer del sitio, quedando un poco ocultas a primera vista; es necesario por ello desplazarse verticalmente para poder acceder a dichas secciones o enlaces.

Se puede indicar que no hay mayor profundidad respecto a este menú inferior, puesto todos los enlaces contemplan una única página o vista de la sección consultada.

Respecto al mapa

Búsqueda por años sobre el mapa

Junto a la información inicial que se desprende en torno al mapa, se tiene una serie o listado de años y número de travesías del enlace a consultar. Al elegir uno de estos se despliega sobre el espacio destinado a textos y datos, una estructura de títulos (nombre travesía o lugar) y mapas con la ubicación especifíca de las travesías del año elegido. Esto dirige a la ficha informativa con los antecedentes del viaje.

Puntos de georreferencia sobre el mapa

Se utiliza un mapa de Google para apuntar las zonas de travesías realizadas. De este modo, al posicionarse sobre uno de estos marcadores se indica el lugar, nombre de la travesía y algunos datos importantes como los participantes, distancias y talleres asistentes.

Geolocalizacion-dato.png

Respecto a los enlaces o menú

Escuela de Arquitectura y Diseño PUCV

redirigue al sitio principal de la Escuela.

Colabora:

Presenta una reseña que invita y cuenta los fines del sitio y la importante labor de colaboración del posible usuario, en general para todos los que hayan recorrido América en alguna travesía. Expone la modalidad de registro para aquellos que quieran contribuir, a través del acceso y registro en Wiki Casiopea.

Nueva travesía:

Redirige a el login de Personas para poder acceder a registrar travesía.

Acceder:

Dirige a login de Personas para acceder a registrar travesía

Acerca de las travesías:

Es una breve reseña del inicio y lo que da forma a las travesías; citando un escrito perteneciente a Amereida I, que indica parte del recorrido y viaje de los fundadores de la escuela en la primera travesía realizada.

Colofón:

Especifica la forma de proceder en el sitio y lo que representa. Indica que tipo de publicaciones son requeridas y se explica que el sitio corresponde a la tercera edición de la publicación digital de las travesías de Amereida.

Propuesta

Mapa-navegacion-travesias-prop-02.png

Secciones

Explorar

Esta sección corresponde a la visualización de un mapa de tipo interactivo y un buscador con filtros para la información que se desea analizar.

Mapa interactivo

Los elementos o capas de información sobre el mapa que son visibles o bien que son activados por el usuario o lector al momento de interactuar con ellos. Esto es marcadores, iconografías, pop-ups con información o imágenes, enlaces, etc.

Filtros de búsqueda

Los filtros de búsqueda son una estrategia que nos permiten encontrar artículos de manera eficiente dentro de un sitio web. Es una herramienta cuyo objetivo principal es atenuar el efecto negativo causado por el exceso de información en las bases de datos, reducir al mínimo la obtención de información superflua o redundante, así como elevar el nivel de especificidad o sensibilidad de la búsqueda al máximo posible.

Los filtros a utilizar clasificarían las visualizaciones por: año, lugar, nombre de travesía, participantes, obra y talleres.

La idea principal radica en que el sitio de travesías tenga una sección especial dedicada a sólo las búsquedas y despliegue de información de los resultados en pantalla; no del modo en que se encuentra ahora, donde los datos y toda la información es trabajada sobre una misma base o plantilla, que es el mapa.

Existirá entonces como primera idea de esta sección, al filtrar y hallar lo que se andaba buscando una ficha de la travesía, que especifica el viaje emprendido y metadatos que surgen de ella, además de otros elementos que acompañan al mapa; estos artefactos o elementos según su disponibilidad (videos, textos, imágenes, audios, etc).

Ficha travesía

Corresponde a los datos de la travesía, la bitácora que narra el proceso de faenas, actos y ruta. Cada ficha puede tener una sección de comentarios o la posibilidad de compartir la información.

Travesías

La sección contempla de la versión anterior del sitio, el rótulo e información a modo reseña Acerca de las travesías. Se expondrán en cierto modo los ejes o directrices de lo que es la travesía: América, Obra y Acto. Luego, la subsección Bitácora abordará las distintas publicaciones relacionadas , tales como textos, poemas o relatos derivados en travesía. Dentro de esta misma línea se potenciará la revisión de los canales externos que contienen material de este tipo, como Flickr y Vimeo.

Acontecer

Se publicará información de travesías destacadas y recientes ya sea por la obra o labor allí realizada, la experiencia, anotaciones y material relacionado.

Colaborar

Se extrae esta sección de la versión ya existente del sitio, con la intención de instar al usuario a ser partícipe a través de la contribución de información y recursos gráficos o audiovisuales de las travesías en las que haya sido parte durante su vida como estudiante en la e[ad]. Por medio de un formulario se podrá detallar el registro o bien contactarse con el Archivo Histórico como medio principal para realizar la entrega.

Footer

Se utiliza el footer dispuesto por Gamma maquetas, que responde a una coherencia gráfica para con los sitios pertenecientes a la escuela. Dicho footer permite acceder a los distintos enlaces relacionados a la escuela, canales o redes sociales, un mapa de ubicación y contacto.

Buscador general

Se pondrá a disposición un buscador que permita el rastreo de información relevante para el usuario, a través de todo el sitio; obteniendo una página tipo con los resultados de búsqueda.

Portada o home

Los contenidos iniciales a incluir en este apartado serán a partir del acontecer de las travesías, publicaciones recientes (audio, vídeo, fotografías o documentos) y noticias relacionadas. El funcionamiento de cada componente en este punto, se piensa como una estructura cliqueable o enlazable, de acceso rápido donde la información se relaciona con alguna sección del menú y que puede revisarse con más detalle en una página especial enfocada en ello.

Prototipado

Diseño de Interfaz

Implementación

Herramientas

Estructura de organización

Maquetación o codificado