Proyecto individual DUA/ Andrés Aliaga Chandía
| Título | Tecnología aplicada a la autorregulacion colectiva para la flexibilización de entornos de aprendizaje |
|---|---|
| Tipo de Proyecto | Proyecto de Taller |
| Palabras Clave | dua-salas-flexibles-tea-tda |
| Período | 2022-2022 |
| Asignatura | Taller de Fabricación |
| Del Curso | Taller de Fabricación 2022 |
| Carreras | Otra, Diseño, Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Interacción y Servicios"Interacción y Servicios" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
| Alumno(s) | Andrés Aliaga Chandía |
| Profesor | Juan Carlos Jeldes |
Propuesta grupal
La propuesta grupal se estableció a partir de un medio que pudiese hacer evidente el estado/situación particular de los estudiantes en el salón de clases. Para esto se desarrollo una interfaz capaz de transmitir una alerta de saturación de ruido. ¿Cómo sabemos en qué estado se encuentra un estudiante? Actualmente se formulan suposiciones más o menos basadas en la teoría y experiencia; pero cómo logramos saber si un estudiante está interesado, cansado, nervioso, distraído molesto o saturado... ¿Cómo lograr establecer una estadística general y en tiempo real: un censo de la situación de los estudiantes en el aula ?
Propuesta individual
Enmarcados en el desarrollo de la flexibilidad de entornos de aprendizaje se piensa en formas de generar espacios que se adapten a necesidades particulares de cada estudiante. Así, se pone atención al concepto de DUA o diseño universal de aprendizaje, que se centra en generar un área de aprendizaje integral, que genera cobijo a las distintas formas de comunicación y vinculación socio-afectiva, preguntándose por las motivaciones de cada estudiante, en la búsqueda de un flujo o ritmo adaptable para el aprendizaje en el aula. En la propuesta personal se avanza sobre lo trabajado como grupo, estableciendo una comunicación remota entre el botón y la alerta de exceso de ruido. Sin embargo, en este sistema se busca la reducción del espacio utilizado por los elementos ,esto, ya que, una de las limitantes ampliamente dialogadas, es la escases de metros cuadrados por alumno en la aulas chilenas.
Mesas sillas, y espacios están acotados a normas que hemos catalogado como obsoletas, pero para generar un cambio a corto plazo se debe recurrir a los espacios ya disponibles. Es por esto que se piensa en un sistema de comunicación mediante ondas infrarrojas. El elemento botón o pulsador, alcerrar el ciruito entre un diodo led y una batería de litio de 3 voltios, emite una onda infrarroja que es recibida por el receptor infrarrojo. Cuando esto sucede el microcontrolador genera una cadena de datos por comunicación serial y luego enciende un led durante tres segundos.
Paralelamente se trabaja con la señal de alerta haciendo más evidente su símbolo: se retira la lamina difusora, y la cara frontal se reemplaza por acrílico transparente. Este se graba realizando un semi-corte por medio de corte láser. Se eliminan las caras laterales y posterior, quedando solo practicamente a la vista la delgada lámina de metacrilato de 3 mm.
Por otra parte la tarjeta microcontroladora ESP32 es reemplazada por un arduino nano, esto también en favor de la reducción de espacios. Todo el cicuitaje se lleva a cabo por lacara inferior del elemento, dejando ranuras para la inserción de los componentes electrónicos y el guiado de cables.
https://wiki.ead.pucv.cl/images/2/2f/Lamina_andre%C2%B4s_aliaga_.pdf
