Proyecto escuela básica Santa Julia. Espacios armónicos en mejoramiento de la arquitectura escolar
| Título | Proyecto Escuela Básica Santa Julia. Espacios Armónicos en mejoramiento de la arquitectura escolar. A.Alfaro (D.Jolly) - EGA aap 15 |
|---|---|
| Año | 2015 |
| Autor | Arlett Sarhay Alfaro Pacheco |
| Coautores | David Jolly |
| Tipo de Publicación | Memoria de Título |
| Colección | Tesis |
| Páginas | 164 |
| Palabras Clave | EGA, aula, educación |
| Archivo:EGA aap 15 - Proyecto Escuela Básica Santa Julia. Espacios Armónicos en mejoramiento de la arquitectura escolar - Alfaro (D.Jolly).pdf | |
| Carreras Relacionadas | Arquitectura |
| Nota | Archivo pdf simplificado con Portada, Indice e Introducción. Para visualizar tesis completa solicitar PDF a Archivo Histórico José Vial Armstrong. |
Proyecto de Título de Arlett Alfaro Pacheco . El proyecto de título en esta Escuela se recoge en una carpeta, la que cuenta básicamente con dos partes; la primera recoge los cinco años de taller arquitectónico. Esto es una experiencia doblemente singular ya que son los trabajos que la estudiante ha llevado a cabo son sus concretas realizaciones y al mismo tiempo es su espacio de formación en la vida que es irrepetible, en ese sentido es una partida y un original. La segunda parte la constituye el proyecto realizado durante un año. El esfuerzo del Taller está dirigido a que el arquitecto que se inicia en el ofcio lo haga en una proximidad con un caso arquitectónico existente en el espacio urbano, sin atenuaciones académicas; así debe darle forma al acto observado considerando todas las condicionantes que demanda el caso arquitectónico en cuestión. Ese es su mérito. El ejercicio de las competencias arquitectónicas que ha adquirido en sus años de estudio aquí deben probarse mostrando que las restricciones del caso son una fuente de fecundidad. Arlett aborda un caso arquitectónico que es la Escuela Básica Santa Julia. Para acceder a la forma de este establecimiento educacional observa como estudian los alumnos en su primer tramo de la escolaridad; donde en el acto de estudiar distingue lo inmediato de lo próximo. Al mismo tiempo atiende a las nuevas exigencias que demanda la educación básica en el país. De este modo proyecta el programa que se le ha solicitado, cumpliendo con la normativa. El proyecto quiere ganar un espacio armónico entre los recintos que son interiores de aire controlado, las aulas, y los interiores al aire libre, que son los patios. para darle forma a estos dos espacios que constituyen el ámbito básico de la jornada escolar en el país.
David Jolly Monge
Viña del Mar, Diciembre 2015.
